第十九章 補習計劃
訂做的校服終於完工，人手兩套，學校規定學生上學必須身穿校服。
校服的意義在於一是增強了集體榮譽感。身穿本校校服，讓外人一看便知道你是那個學校的學生。尤其是好學校學生，路人投來羨慕的眼神讓人在心裏有一種無法言語的自豪感。二是避免攀比。學生家庭條件不同，為消除表麵差距，幹脆一刀切，全部校服，無從對比。
秦然看著身上寬鬆的藍白相間校服，不禁苦笑了一下，整個地球估計就中國的校服最有特色，基本一律都是運動服。
看著鏡子，秦然發現自己隱約年輕了兩歲，人靠衣裝這話確實不假。
到了學校，秦然發現盡管千篇一律的運動服，但依舊阻擋不了同學們愛美和彰顯個性的打扮。
男同學關注點在鞋，雙星、回力是主流，耐克、阿迪達斯也有人穿。女同學的出彩點在於發型和發飾，簡單的發型配上不同顏色的發飾，彰顯出不一樣的氣質。
青春是張揚的，在學風嚴謹的江州一中也不能避免，男生女生在統一著裝下，偷偷顯露出自己個性的一麵。
秦然腳穿一雙白色回力鞋經典款，12塊錢，耐看又舒適。這個時候，無論是後來崛起的福建莆田運動幫，還是以耐克、阿迪達斯為主的國外品牌，都還沒有在中國市場發力。所以，國企代表的雙星和回力，還能在這個潛力巨大的市場中占據主流。
長得好看的人穿什麽衣服都好看，秦然覺得這話用在王雅萱身上非常合適。
依舊是斜劉海、長馬尾，身體盡管被寬鬆的校服包裹，但青春靚麗的容貌依舊在一片藍白相間的校服海洋中奪人耳目。再配上頭頂粉紅色的貝殼狀發飾，簡簡單單，便從一群女生身影中脫穎而出。
秦然忽然覺得高中生活又多了一分色彩，能安靜在一旁觀看這個出眾的少女，從才露尖尖角的小荷，變成魅力四射的出水芙蓉，也是人生中一大美好記憶。
這個時候，秦然忽然發覺自己有些欣賞這個女生，但談及喜歡，卻是遠遠不及的。
因為像小說主角那般一抖霸王之氣，美女便紛紛投懷送抱，秦然知道這是不可能發生在真實生活中。因為，愛情自古以來就跟權勢、財富、地位等身外之物無關。況且，秦然就算怎麽抖，抖落的依舊隻是幾片頭皮屑罷了。更何況，誰能保證自己就是王雅萱生命中的主角，而不僅是跑龍套的配角呢？
人生最主要的是知足，秦然已經重生過一次，所以他對非己能及的事不會奢求。
日漫這時大舉進軍中國，得益於廣電總局攔截經驗不足，所以電視上播放的《灌籃高手》、《棒球英豪》等在江州一中校園風靡。剛從《黑貓警長》、《葫蘆娃》這些國產兒童動畫，忽然接觸到日本成熟的青春勵誌動漫，對一中的高中生們來說是一個極大的衝擊。
籃球運動忽然在男生中流行起來，仗著身高搶了籃板就自稱櫻木花道，依靠走路突破多人防守號稱流川楓，胡亂丟三分十投一中自薦三井壽的情景，比比皆是。裏麵一件籃球背心，外麵套著校服，手中抱著一個籃球，大搖大擺從女生前走過，自我耍酷的男生不要太多。
女生呢，秦然記得有天早上，不少女生都紅腫著眼睛來上課。原來前晚深受廣大女生喜愛的《棒球英豪》主角之一和也同學不幸遭遇到車禍身亡，這讓一向來看慣了國產愛情片的少女們難以接受。心目中的完美主角就這般領了便當，多少女生在枕邊暗自灑淚。更加瞠目結舌的是，課間幾位女生圍在一起討論前晚的劇情，忽然間就抱在一塊痛哭起來。
如果用一件物品匹配現代青年成長印記的話，秦然覺得自己身處的80後代表是電視。因為從小時萬人空巷的《射雕英雄傳》到目前的《灌籃高手》，它們的載體都是電視。90後的代表是手機，在秦然當前咬牙考慮是否購買上萬塊一部的手機時，90後成長時正趕上手機浪潮的普及，隻需幾百塊一部的精美手機滿大街都是。在課堂上利用手機和同班死黨發送短信，是不少90後的美好記憶。00後的代表是互聯網。他們一出生就遇上了互聯網大時代，智能手機、平板電腦等是從兒時便熟悉的玩具，隨時隨地在線與人分享，**、網遊就是00後的最愛。
所以，看著男生們傻乎乎的扮酷，女生們單純般的多愁善感，秦然覺得這個時代獨有的氣息是如此讓人懷念。
人總是失去時才會感到珍惜，秦然回憶自己以前的高中生活，似乎記憶非常模糊，唯一有些印象的就是高中三年的苦讀。他當時一心隻想考上中國最好的大學，心無旁騖，校園中永遠都是一個人的背影獨來獨往。寢室－教室－飯堂三點一線，在朝目標狂奔之時，他無意中錯過了許多路邊的風景。如今在江州一中，再次體驗高中生活，秦然帶著更多的主動去感觸，發現了身邊有許多色彩斑斕的美麗。
世界上不缺少美，隻是缺乏發現美的眼睛。
“秦然，看啥呢，眼睛一動不動的？”旁邊的小胖子沈勤打斷了秦然的沉思，他也朝秦然的方向查看，發現一無所獲。
“還以為你看美女呢？”沈勤一副索然無味的表情繼續道。
秦然轉頭，淡淡笑著說：“是在看比美女更美的東西。”
“切，別唬我，啥都沒有我剛看了。對了，我去便利店買瓶飲料，你要啥不？”沈勤習慣性問了下秦然。
舉起水壺，秦然示意道：“老白開就好，簡單又實用。”
“不懂享受！”沈勤扔下這話就快步奔向學校便利店。
享受？
嚐遍了山珍海味，才會知道粗茶淡飯的不易；品完了美酒佳釀，自會感覺清湯白幹的滿足。
秦然發覺今天自己感悟一茬接一茬，難道是被女生們多愁善感傳染，還是心理上提前進入了更年期。
自己每天都在社會與學校之間角色切換，在下屬麵前堅毅果敢說一不二，認定了目標總要把他人都忽悠完，努力當好領頭羊；在同學前低調沉默緊跟大流，就算有不同看法也從不會輕易表達，一直以旁觀者自居。
有趣！
秦然承認這樣的生活狀態很有幸福感，在爾虞我詐的社會中打拚累了，就回到純潔無瑕的校園休息。休息夠了，放鬆心靈後又回到社會中與人鬥其樂無窮。
“秦然，孔老師讓你去辦公室一趟！”一名同學走到桌前向他通報了這個消息。
班主任找自己談話，開學至今第一次，秦然有些摸不著頭腦。
到辦公室一看，隻有班主任孔明軒一人，招呼秦然坐下後，兩人開始了閑聊。
班主任先從生活問起，詢問秦然習慣不習慣江州的生活。秦然不知道老師目的，簡單地有問有答。
在交談中，孔明軒隱晦表示才知道秦然父母雙亡的情況，同時對他這次期中考墊底情況暗示安慰。
入學時，秦然照實填寫了父母的名字，但並未說明雙親過世。孔明軒也是臨時起意，原本見秦然排名靠後想找他父母溝通交流一下，最終通過電話在玉蘭中學了解到他近期的家庭變故。
這時，秦然有些明白班主任找自己談話的原因。父母意外雙亡又成績墊底，確實對一個年僅十六歲少年來說，肩上壓力有些超出他年齡本該承受的程度。
起身表示感謝老師的關心，自己目前一切都好，在江州一中學習生活很愉快。秦然的表態並未消除孔明軒的顧慮，他提出了一個讓秦然吃驚的建議。
“秦然同學，老師明白你的勇敢和堅強，但有些時候一個人承擔並不是解決問題的好方法。人是社會性的群居動物，需要多和同學交流，你一直來在班上都有些離群。老師以前不明白原因，現在知道了不能放任不管，這對你健康成長不利。在老師眼裏，你是一個很聰明又有強烈個性的學生，將來一定會有好的前途。但現在，老師希望你能接受他人的幫助。我剛和班長王雅萱同學聊過，她願意每周五下午自習課時輔導你功課，和你一起學習進步。”
由王雅萱輔導自己功課，整個學校估計所有男生聽到這個建議，都會立即點頭同意。但秦然不同，他成績是故意壓分的，而且和王雅萱靠得太近，影響不是很好，有違他低調的宗旨。
像是明白秦然的顧慮，孔明軒擺擺手示意他不要著急反對，繼續道：“輔導時間就到這個學期結束，僅周五下午最後一節自習課時間，地點在校圖書館的文獻閱讀室。為了避免不必要的麻煩，老師交代了圖書館方麵給你倆開了通行證，這事隻有我們三人知道。至於你家裏情況，請放心，老師一樣替你保密。”
隨後，不待秦然反對，孔明軒又把王雅萱叫了過來。王雅萱神色自然，她淡然和秦然打了個招呼就站在一旁，看得出她對此早有心理準備。
“你們一個是班上第一名，一個是倒數第一名，老師相信你們結對子學習，能互相提高互相進步。秦然同學，王雅萱同學答應這個要求的前提是你要守口如瓶，一旦你多嘴，這個計劃就自動解除，能做到嗎？”
孔明軒語氣和藹地向秦然詢問。
“老師，這個計劃不是很妥當吧，占用班長寶貴的時間我真是過意不去。而且孤男寡女一室，會被同學說閑話的。我無所謂，但不能讓班長難堪。要不，就算了吧！”
秦然當然還是想推脫掉。
“人家女孩子都沒意見，你一個大男人還扭扭捏捏，多不成樣子。誰說到時孤男寡女，不是還有圖書館老師在一旁嗎？好，趁王雅萱同學在這，你親口問下對方？”
看來班主任孔明軒是鐵了心要促成這個補習大計。
努力擠出一絲笑容，秦然有些心虛問：“班長，這個補習計劃實在太突兀，不但占用了你的時間，還影響不好吧？”
“身為班長，幫助落後同學進步也是我的職責之一。依我看來，在教室自習和在圖書館自習效果一樣，不同的是為了免受其他無謂幹擾，選擇圖書館會更合理一些。至於補習安排，到時你得聽我說的算。”不知道孔明軒是如何說服王雅萱的，少女堅定的立場讓秦然不好再反對。
望著從天而降的補習計劃，秦然有些忐忑不安地等到了周五來臨。