第四篇 第十二章 堵新振的分析
與王藝芷發了短信後，知道藝芷寢室裏的女生和她一起吃早飯。於是張陳也隨意買了兩個包子就去了教室。
一來學校就發生這麽多事，張陳還真有點沒緩過神來。來到教室後，每個桌位上都已經放滿了書本，並且標上了學號。
“看來重點高中的教育的確不一樣啊。初中時，都是自己開學的時候去搬新書，這五中直接就幫每個學生準備好了，而且還分配好了座位。”
“張陳，你位置在這裏。”見張陳跨進教室門，楊遠的聲音就傳了過來。班上一共是三十四個人，也就分成了五橫排，七縱列。靠教室後衛生角的位置剛好少個位置。
張陳抬頭看去，自己恰好坐在楊遠的左邊，不過自己的左邊卻是蟲螢。
“怎麽？你認識她啊。”楊遠看到張陳坐下來的時候和身邊的蟲螢打了下招呼。
“開學之前偶然認識的，也不是很熟。”張陳笑道。
“頭皮層毛囊腺體黑色素基因缺失，這種病症在全世界都不會找出超過一百人。十分罕見。”楊遠輕鬆說道。
“嗬嗬，其實白色也蠻好看的，就是顏色不同罷了。”張陳頓時無語了，不知道身邊這個室友是不是哪個教授重生來的。
“對了。白色！昨晚那個白色條狀物會不會是一種鬼蟲？很有可能。問蟲螢的話，她可能會知道些什麽。”張陳說起白色，瞬間就想到了昨晚的那個詭異的白條。
“看隻能找個機會和蟲螢單獨談一談了，昨晚給她了兩隻血甲蟲，她應該會同意吧。”
上午的四節課，老師們基本都是用來自我介紹和開篇動員了，每個老師都有獨自的教學特色，而且都是名牌大學出來的，無論口才和授課都有著獨到之處。張陳自然也聽得津津有味，身旁的楊遠卻是一直在看一些很奇怪的書籍，但是台上的老師都視若無睹一般。
不過這上午，自己也辦成了一件事。在第二節下課時，將關於昨晚白色線條以及而邀約蟲螢的事寫在了一張紙條上，悄無聲息地放在了蟲螢抽屜裏，在第三節課上課時，便在抽屜裏收到了回複
“若是你下晚自習不用陪女朋友的話，就在這棟樓的天台上見吧。”
張陳也是笑著看了蟲螢一眼，不知道她如何知道自己的王藝芷的事情的。但蟲螢卻是專心的聽著老師教授，沒有在意自己。
…………
張陳一行人吃完午飯以後，小白先是回了寢室。不過小白這個書蟲需要著重提一下，居然一路上拿著高中語文書津津有味地看著，似乎都沉浸在了其中一般，實在難以想象一個蛇妖居然喜歡中國文學。
將王藝芷也送回寢室以後，張陳便跟著楊遠來到了高二8班的教室。
一個長得和楊遠相差很大的體型微胖男子，帶著黑框眼鏡正站在門口，等著他們。而且表情還十分嚴肅。
“表哥，看來學校的事都把你給弄瘦了不少啊。”楊遠一下熱情地跑了上去。
“小遠子，小心禍從口入。這就是你說的同學吧？叫張什麽來著？”
“張陳。”
“對對對，張陳。我叫堵新振，”堵新振握了握張陳的手。
“堵？還有這姓氏嗎？”張陳還是第一次聽說。
“哈哈，堵姓可還是出自於春秋時期鄭國的大夫洩寇，乃是執政大臣之一，與叔詹、師叔被稱為“三良”。因他被封於堵邑。故而他的後代子孫都封邑名‘堵’為姓。進來說話吧。”這堵新振解釋了一大串自己的姓氏後，便讓張陳兩人先進教室。
三人一進門，這堵新振就將門小心翼翼地關了起來，還拿出一個儀器在門上檢查了半天後，才過來和兩人坐在一起。
“來來來，既然大家都是一夥的，小小心意不成敬意。”這人從包裏摸出了一個類似於大哥大的東西，遞給了張陳。
“我自己做的簡易LM電磁波接收器，將電磁波轉換裝置和讀數表縮小了一點，放在一起了，用起來方便許多。”
看著手上這個高科技探查鬼魂的裝置到自己手裏，張陳還是裝作很感激的接了過來。
“我表弟說他已經把一些基本的事都給你講清楚了，我就不多做解釋了。今天讓你們過來就是想告訴你們，我這一年在這學校裏的重大發現。”
堵新振說著，便從書包裏拿出了一個很厚實的密封袋，打開以後，從裏麵拿出來了一大疊用筆記載的人員檔案。
“小心點，別弄掉了。這東西可是世上獨一無二的。”
張陳隨意拿了一張檔案，上麵詳細記載第五中學2008級三班的一名同學的詳細信息，大到民族籍貫，小到興趣愛好家庭住址。都一一用筆詳細記載在了上麵。
“表哥，這些就是一個班的班級成員信息吧，你拿這個幹嘛。”看來楊遠也不是很清楚。
張陳其實也不認為一個普通人能從自己都摸不著頭腦的事情中查出什麽來，不過看著這些有模有樣的檔案，自己還是很認真地聽著堵新振的講解。
堵新振先從最檔案袋裏拿出了一張第五中學的平麵圖。
“這學校建在如此大凶之地上，我在開學的半學期裏，基本確定了六個校園裏危險的地帶。每一處都能使著接收器的數值達到900以上。”
“分別在三號教學樓內側樓梯，實驗樓三樓的最裏麵那間小型化學實驗室，四棟宿舍的404寢室，音樂廳，食堂五樓以及音樂廳和教學樓之間那片小樹林。這六個地方，絕對不可以一個人獨自前往，特別是在夜晚。”堵新振十分認真在圖紙上，用鉛筆標記出了這六個位置。
張陳很是驚訝，看來這電磁波接收器還真能捕捉到鬼物的方位，至少四棟宿舍，音樂廳和小樹林的確沒錯，另外三個地方自己沒有去過，但應該也不會有錯。
“不過表哥，這第五中學建校這麽多年都沒有出過什麽事，就連失蹤案也沒發生過啊。就算學校有能力壓下來，但至少也會有家長來鬧事吧，但是第五中學的口碑一直都很好。不知道表哥你有沒有調查出原因。”楊遠皺著眉頭問道。
“小遠子，你還是和小時候一樣反應很快啊。這一點就是我正要說的，也是我高一整個學年最大的成果。”
堵新振先是很興奮，說到此處的時候，突然將腦袋湊近了兩人。很小聲地繼續講了一句
“我懷疑這個學校被什麽東西給係統控製了。簡單地說，這學校基本就是一個養殖場。”
堵新振這話一出瞬間驚住了楊遠，同時連一旁的張陳也皺起了眉頭。堵新振將麵前散開的檔案一邊整理排序，一邊說道
“我在進了這所學校沒幾天就有了你剛才的那種想法，明明是如此危險的地方，為什麽一個人都沒有出事，難道真是門口那一尊孔夫子像在保護學校嗎？”
“我在這一點上一直研究調查了很久卻全然沒有頭緒。慢慢地，我開始摒棄我一切的調查結果，重新審視這個問題，我發現我一開始的想法就錯了。”
“為什麽我會想到學校裏沒人出事，是因為我不知道此事亦或是我曾經知道，但是現在卻又不知道了。”
“表哥，你的意思是……”
“沒錯，處理這種非科學能解釋的問題，就不能走一貫常規的路線。所以我開始懷疑自己的大腦，是不是無形之中被別人給控製了。我做出了一個十分大膽的假設，同時這個假設也是我認為可能性最大的假。
“那就是，這個學校能夠將某人在我們腦中所殘留的信息全部抹去，同時抹除所有關於此人的信息。這樣一個人的死亡，我們就根本無從知道、”
張陳聽得很認真，發現這堵新振比上楊遠也絲毫不差，都是人中之龍，說起事情有條有理，引人入勝。
“但是，校內的能夠抹除，校外的又如何做到呢，關係到校外，那所覆蓋的範圍問題就太大了。”楊遠立即問道。
“這一點我最後來解釋。最主要的還是我真的成功了，哈哈。”說到這裏這堵新振突然大笑起來，臉上也浮現出了優越感。
“我通過自己成績占據年級第一的優勢，從校方獲得了當時高二年級3班的全部**，並將它們一一抄錄了一份，當天我先將這些手抄檔案放進了這文件夾，然後出了校門，到了距離學校比較遠的一個郊區，將這份檔案加上一張記錄了我今天行程的白紙一並埋入了一棵老樹下。”
“同時，我在用摩爾斯電碼在我自己的筆記本上記下了這一地點，並在筆記本封麵標注了‘這學期以後翻開’的提示。”
“設計好了一切以後，我便用以前存下的獎學金找了一位曾經就有過聯係的專業催眠師，對我當天的記憶進行徹底抹除。並且用我平日裏周末的普通記憶填補上。”
“然而，當我在高一結束時，翻開筆記本，依據上麵的密碼找到我藏東西的地點，將我記錄好的當天行程填補了後，將這**以及現在的2009級三班進行對比。果然少了一個人。”
堵新振說完拿出了一張重點標記的人員名單。
“這人名叫，孫自敬。還是學校裏的校籃球隊人員，可是我對他一點印象都沒有。但是，我利用這種方法逃脫掉了學校對信息的抹除，同時也肯定了校外的單對單抹除。”
“單對單？”楊遠問道。
“畢竟校內認識孫自敬很多，但是校外的話，就隻有很少一部分人了。我根據學校留下的孫自敬家庭地址，找到了他家，發現房間已經被貼上了封條。問了保安，發現根本沒有這一家人。”
“一旦學校一名學生死亡，在校內所有學生的記憶會被剝奪。而在校外，稍微與這學生有些聯係的人以及信息就會一同消失。所以，我懷疑，將我們學校變為某種類型‘養殖場’的人與市政府也有莫大聯係，或許就是政府的人。”
聽完堵新振的分析，張陳驚呆了……
Ps：今天阿肥嚴重卡文，終於還是寫完了兩章。還是希望大家看完就能點上書架，有推薦的投下推薦票。謝謝咯。
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