1177 到軍校上課5
“我們來看看為什麽沒有。畫一畫可以知道，這個問題可以轉化為能不能一筆畫完這些連線。而有兩個以上的點通過線段條數是奇數。所以不可能一筆畫完。”
寧老師說完全部答案，學員們恍然大悟。
圖論真的很難嗎？現在看起來，從圖論創始時第一個問題開始並不叫做難，應該叫做有趣。畢竟這樣一個經典的數學圖論案例，到未來是列入了小學數學六年級課本裏麵去了甚至小學三年級的奧數題目中了。對，這是一道小學數學題的難度，隻是在這裏上學的軍官大部分由於那年代的條件限製書都沒有怎麽讀過，所以不知道。
由淺入深，而不是誇誇其談。在課室外麵觀課的其他老師們紛紛點頭誇讚。
“寧老師聲音好，課堂節奏把握的非常好。蔣老師，你在寧老師身邊要多學習人家的授課技巧。”
“是！”蔣文麗向領導敬禮。
馬曉麗感歎著，哪怕是不難的數學題目自己知道但隻要每次聽寧老師講課都會不知覺地入了迷。可惜自己和自己導師還有事，隻能先離開了。
現場隻剩下蔣文麗，在課堂結束後走進課室與寧雲夕一起。
“老師，再見！”學員們全體起立向講課完畢的寧老師起立敬禮。
寧雲夕轉頭向學生們微笑，再同蔣文麗一塊離開。
回到辦公室的時候，未想見到了一個熟人站在那。
“寧老師。”苗正清衝她喊。
“你怎麽來了，苗主任？”寧雲夕問。
“按照你丈夫的囑托，我剛好來這裏辦點事兒，順便看看你的情況，慰問慰問你。”苗正清說。
“不會有什麽事的。這裏有蔣老師在。”寧雲夕笑笑說，順帶著一提蔣文麗對自己的幫助很大。
蔣文麗就此和對麵的苗正清打了個照麵。這兩人幾乎不約而同地喊了聲：“是你！”
“你們認識？”寧雲夕好奇地問。
苗正清和蔣文麗急速地各自扭過頭去了。
這兩人是怎麽回事？
苗正清清聲嗓子：“以前部隊裏打籃球，見過麵。”