1947 兒子老師倆3

“為什麽是零？”香香爺爺粗著嗓子問，說出的同樣是一幫看熱鬧家長心裏所想的疑惑。

磊磊的小手裏抓著二叔給的鋼筆頗顯神氣，在紙上又畫了兩個圓給香香爺爺看。香香爺爺當然是看不明白，越看越糊塗，以為這娃在糊弄他這個老人呢，瞪著眼珠子說：“有什麽話你就說。鴨蛋就是鴨蛋，你畫兩個幹嘛？以為我看不懂你第一個畫的是個零嗎？”

“這兩個圓，一個代表蘋果的集合，一個代表板凳的集合。”磊磊奶聲奶氣的聲線在車內卻比任何大人來得清晰和響亮，“無論它們各自有多少個，板凳是板凳的集合，蘋果是蘋果的集合，沒有辦法交集。所以是零。”

香香爺爺被娃子奶水似的聲音噴得靈魂在震**，仿佛要**到另一個世界裏去了：“啥，啥叫做集合，啥叫做交集？”

仔細看，香香爺爺的老臉居然通紅了。小穀奶奶在後麵稀奇地望著香香爺爺的紅臉仿佛發現新大陸一樣。想這個老頭剛和她懟的時候比她更厚顏無恥，什麽話都敢說，這會兒怎麽知道臉紅了呢。

可見，香香爺爺是感覺到了自己在這個三歲多娃子麵前都要甘拜下風了。一個老頭子在知識方麵竟然輸給三歲多孩子，是叫他很汗顏。因為他現在是和三歲多的孩子比，不是和一個大學生比。

那年頭，像磊磊這樣小小年紀能說出大人們都不知道的數學專業詞匯的娃子是屬於極少數的。畢竟在那個時代大部分家庭根本沒有這個教育資源和條件。

在家長們跟著香香爺爺議論紛紛那個集合交集是什麽時。朱老師全身雞皮疙瘩起了一地，她的嘴巴裏像是發出了“我的天”那樣的哇聲。

集合和交集，是數學專業詞匯沒有錯。不說其它的，光是孟晨逸在蘋果和板凳中間寫的那個符號，絕對能考倒在場的大多數家長。因為很多家長都和香香爺爺一樣，由於曆史原因導致接受的數學教育不足。加號大家肯定能看懂，交集的符號“∩”很多人估計是看著卻要在自己腦袋裏打個問號問問是什麽東西了。最最可怕的是，這個是屬於高中數學的內容。