1951 榜樣作用1

老師們都先暗自鬆了一口氣。

他人吵架的時候，孟晨逸用數學題繼續勾引著小侄子，讓小侄子的注意力不要放在其他人的爭吵上。磊磊一路安靜地同二叔研究數學題目。

孩子由老二帶著，直接叫她輕鬆不少。寧雲夕就此望向了車窗外欣賞起一路的好風景。萬裏晴空的藍天，一碧如洗，清靈的空感讓人不禁聯想起了蘇東坡先生的詩句。

“我欲乘風歸去——”寧雲夕輕輕喃著這個詩，是想起了他說的話，他要帶她去放風箏。

用了將近一個小時的車程，幼兒園的車隊抵達了烈士陵園門前的馬路。

一輛輛載滿學生而來的大車，在陵園周圍的道路上排成了一條壯觀的長龍，宛如和周邊的山脈一塊起伏著。

從車上下來的學生們，有的是依次而下，一下車馬上排好了隊。有的是在車上已經是熙熙攘攘的狀態，一下車孩子們更是自我放飛。見某學校的學生嬉笑著擁擠著爭先恐後地跑下車來。放眼望去全是女孩子的尖叫聲，男孩子們追逐奔跑著，仿佛這裏不是馬路而是漫山遍野。

幼兒園車上的小朋友們聽著哥哥姐姐們的聲音，一個個好奇地仰起了自己的小腦袋，跟隨那些歡笑聲不由自主地在小臉蛋上寫滿了一種期盼感：這是到了遊樂場嗎？

朱老師眉頭擰了起來，同其他老師緊張商量著。協商後，朱老師對所有家長和孩子們說道：“下了車是馬路，再走過去才是烈士陵園了。所以，請最後麵一排的同誌帶自己家孩子第一個下車，依次從後排到前排下車。我們丁老師會在車下接大家。各位同學和家長務必遵守丁老師的指示，不要亂跑，這裏是馬路要有交通規則意識。大家下車後請排好隊伍，更不要喧鬧。”

聽說從最後排的小朋友開始下車，坐在最前排的磊磊這一回卻不著急自己會落伍了，因為有二叔陪著他。

香香爺爺在聽完老師的話後，馬上第一個抱著自己家孫女站了起來。

“哎，你站起來幹什麽？你沒有聽見老師的話嗎？後排的人先下，輪不到你呢。要下也是我和我孫子先下！”小穀奶奶立馬懟起了起身的香香爺爺。