2122 有人想太多2

真被寧老師又猜中了。

小姑娘以前在那邊的老師是這樣教這個小姑娘的，把你自己最擅長的拚命去做，不擅長的不用你做。叫做無限發揮其優點，缺點不用管。

這種叫無限度尊重學生專長的教育方式，在世界上都有不少追捧者。聽起來似乎沒有錯，優點放大，缺點變小。反正人都不可能是完美的人。能有什麽錯。

寧雲夕是屬於不讚成這種教學方式的老師，所以要一開始告訴這個小姑娘：“什麽都要學，什麽都要知道一點。這個世界是相通的，所有知識，看似不同學科，其實是相通的。這點越來越被各個學術專家所證明。你不能因為喜歡數學，而完全放棄其它基礎學科的學習。那對你沒有任何好處。看看你現在解不出來的題就知道了。它也是數學題。你未來要解決的數學難題，或許要靠它在中間做論證做橋梁，不要忽視每一個步驟。”

芭芭拉在外麵和女兒一塊聽著寧老師的講話，心頭很是觸動，是不是她和自己丈夫在某些方麵做錯了。

阿曼達顯得有些猶豫。米熙兒卻完全不讚成，說道：“我數學也不好，可我後來研究文學沒有任何問題。”

“那麽你是最偉大的文學研究學家了嗎？”

這句質問，幾個站在門口的人一聽，意外地轉回頭。見在他們麵前站的是竇母。

竇母早懷疑這幾個外國人又打什麽餿主意了，就跟來看著他們想幹嘛。結果聽著他們這般可笑的言論。不用寧老師自己懟，她竇母都可以懟死她們。

“你說的是——”米熙兒狐疑地看著她。

“沒錯。寧老師培養學生，尤其是她覺得有天賦的學生，都是希望他們更上一層樓，讓他們要站在世界學術界頂端去培養的。”竇母說完這話鼻孔裏哼一聲，這群人都不想想寧老師培養出來的學生有多厲害，都是往世界高尖端知識界去的。這個米熙兒算什麽。當然，中流的，底層的，沒這個能力爬不上高尖端的，可以這樣出口酸老師了。