215 新物理老師3（加加更）

苗奶奶緊接對他們兩個人點了點頭：“寧老師，丁老師，照我剛才和寧老師討論的寫。”

寧雲夕和小丁老師拿起粉筆，在黑板上板書。

吳老師忍不住站在旁邊觀望。

坐在底下的高二班學生們先是在下麵小聲議論，當看到黑板上兩個老師所寫的題目時，一個個的眼神裏發生了微妙的變化。苗奶奶的聲音在課堂裏緩慢地說道：“數學，與物理，是兩門緊密相連的專業課程。沒有數學的基礎計算，物理學很多問題都沒有辦法進行科學的論證。”

學生們一下子屏住了呼吸。

苗奶奶說話顫顫哆哆，聲量不大，學生們在下麵聽，隻覺得哪怕吸一口氣都唯恐漏掉老師說的一個字眼。如今從老人家口裏吐出的是海一般廣闊的知識庫，每個字蘊藏的知識分量都能吊起學子們的求學若渴。

高二班的學生們全神貫注，他們的眼神落在講台上那位白發蒼蒼的老者身上，不敢離開半分半秒。

“舉個例子來說，我們最熟悉的愛因斯坦相對論，如果沒數學的非歐幾何作為原理支撐，根本沒有辦法自圓其說。”苗奶奶說了一段以後，需要歇口氣。

寧雲夕和小丁老師此時板書完畢。兩人扶著苗奶奶在一把椅子上坐下。

苗奶奶搖搖手說：“沒事，我在這裏坐著看他們做題目。有問題，直接發問，老師直接解答。”老人家那口氣，雖然聲音一直不大，卻猶如江湖中的高手氣勢灌頂，俯瞰世間仿若塵埃，有著乾坤盡是握在掌中的豪氣。

學生們聽著，登時再也不敢小看這對老弱孕婦組的數理老師。

一堂與眾不同的數學物理聯合課的伊始，讓學生們大開眼界。課堂不再局限於課堂和課本上的知識，是引領這些即將踏入人生另一個知識殿堂的學生們，提前眺望到了知識更高更廣的那片天空。

什麽叫做好教師？隻是講解課本上的知識叫做好教師嗎，自然不是。最好的教師，是要去誘發學生們對知識的渴望和對未知的好奇心，對於既有的知識又能手到擒來的拿捏隨口就來。