476 下海吧2
寧雲夕聽了後說：“挺好的。”
據她所了解的，敢於下海撈第一桶金的，在那年還是很多的。況且林紓老師的丈夫聽說同樣是有文化的知識分子，不是隨便下海的，是帶著技術下海的。林紓老師自己這次辭職主要是要隨丈夫走，給丈夫幹後勤。
“你同意？她不當老師行嗎？”李小慧問。
寧雲夕想的是，以林紓老師的個性真不太適合留在教師崗位上。主要是林紓老師心直口快，容易和學生學生家長一言不合吵起來。本來以林紓老師的知識水平，教中學都綽綽有餘。正因為她這個個性，彭校長之前在的時候可以提拔餘光中老師，提拔李小慧，提拔吳老師小丁老師，偏偏林紓老師是不敢動的。
連彭校長都覺得，林紓老師這個個性不改的話，當老師難。
可是林紓老師改不了她這個個性。未來教師這個職業麵料更多的職業風險。對老師的自律性有著更高的要求。
像她和李小慧這樣給學生們哼歌兒，林紓老師有傲氣做不來不屑做。像餘光中老師那樣可以關鍵時刻忍住自己的脾氣不動手，林紓老師忍不了。
經寧雲夕這樣談了自己的想法以後，李小慧邊聽越發覺得有道理，道：“難怪餘校長拿了她的辭呈，一句挽留的話都沒有。原先我還想著，是不是上次她和家長吵架的事情沒有處理好。看來真有點兒關係。”
“其實像林紓老師這樣的性子，喜歡自由自在，勇於追求。在學校裏反而拘束了她的性子。去下海擴展她自己的能力和天賦，未嚐不是一件好事。”
兩人是走到了老師辦公室。
見林紓老師在一個人默默收拾東西。其他老師走過來見到也不知道說什麽好，道恭喜吧，大多數老師還是覺得丟這個鐵飯碗不好。
寧雲夕走過去，著手幫林紓老師把桌上的書疊疊：“林老師，你未來可別忘了我們。”
林紓老師一驚，轉頭看向她。
“我知道林老師肯定舍不得我們。”寧雲夕道。