第11章未來的災難

雖然第二個習題冊的任務還有時間,但衛書洵也不敢保證自己一定能做得完,做不完的話,這個混蛋學習機就要傷害他的父母。所以衛書洵仍舊有很大的緊迫感。

語文考試結束後,衛書洵拿著習題冊去找學習委員張玲。其實習題冊後有答案,但學習機不準衛書洵照抄,一翻開,身體馬上失去控製。不過問老師的話,學習機沒有反應,衛書洵不想麵對老師,當然是找學習委員更方便。

不得不說衛書洵這張皮相是非常不錯的,身材高挑,麵目清俊,所以盡管屬於壞學生的行列,在班級女生中還是很受歡迎。

麵對衛書洵的主動詢問,張玲非常詳細的為他解答。女孩子不像老師一樣,隻提示你該以什麽思路,如何如何求解。她一邊解說的時候,一邊就把答案列出來了,衛書洵隻需要點頭照抄就好。

兩人這邊說著話,又有幾個女生湊上來,看到張玲給衛書洵解題,她們也主動給衛書洵講解。衛書洵隻需要裝模作樣的聽著,然後做恍然大悟狀:“原來是這樣解的,理解了,謝謝謝謝。“照抄下來就可以了。

一邊分心的聽著女孩的講解,衛書洵在腦中疑惑的問學習機:“學習機,這樣你不阻止我?”

衛書洵當然不是主動提醒學習機找自己麻煩,他隻是想知道學習機對任務的要求,規則,底限在哪裏,然後找到其中可以鑽的漏洞。

“抄答案違反學習規則。”學習機答:“能讓別人主動為你解答,來自於你的人格魅力,符合任務的最終目標。”

“……”最終目標,成為偉大的人那個?

說實話被押著寫了那麽久作業,衛書洵幾乎忘記那個傻缺目標,以為學習機就是專門監督作業的了。

“其實學習機,成為偉大的人和寫作業沒關係吧?偉人也不一定學習成績好啊。”

“偉大的人一定有其出色的地方。”學習機回答:“但我沒在你身上找到任何優點,隻能從最基礎的地方開始。”

“怎麽了,書洵?還不懂嗎?”

衛書洵正準備和學習機爭執,突然被張玲喚回神。看了看已經解答完的草稿,衛書洵微笑:“沒有,大概理解了,多虧你們的解答。”

好學生的效率就是不一樣,課間那麽一點時間,已經完成了十幾頁的習題。上課鈴聲響起,衛書洵收起習題冊,向幾位女生道過謝,走回自己的座位。

第二節是數學課,衛書洵翻開課本,同時腦中繼續跟學習機討論:“學習機,在這個世界,一心撲在課本上的人絕大部份會成為不能適應社會的書呆子,我覺得要完成最終任務的話,我們應該考慮其他的道路。”

學習機的智能很高,而且不古板,非常好商量的問:“什麽道路?”

“比如當明星,歌星什麽的。”

衛書洵提議:“你肯定有未來的音樂,電影什麽的,對吧?給我幾首歌,幾個劇本,讓我進入演藝圈。當紅藝人的Fans百萬千萬,你助我成為國際巨星的話,我不就是個偉大的人了嗎?”

學習機遲遲不回複,顯然也在考慮。畢竟“偉大的人”這個目標沒有具體指向,究竟怎樣才算得上偉大,連學習機自己也不知道,不然就不會隻一個勁的發布寫作業的任務了。

“拒絕,不符合最終目標。”

隨著學習機的拒絕,衛書洵的眼前突然出現彈出屏幕:

任務目標:

1.成為偉大的人!

2.毀滅級災難中,被保護的對象!

3.隱藏(根據情況開啟)

學習機非常冷淡的說:“戲子不符合第二項任務目標。”

衛書洵臉色微變,第一項任務目標,可以說是子孫想當官\富二代。第二項任務目標,就有點意味深長了。

“未來發生了什麽災難?”

“權限不足。”學習機硬邦邦的回答。

衛書洵看過很多災難電影和末世小說,隱約就能猜測得出來。十有八-九是像《2012》電影中那種全球災難,他做為一個平民,無權無勢,買不起船票什麽的,最後沒能登上船,所以他的子孫從未來把學習機投下來,想讓他成為偉大的人,最後得到救助。

但似乎又不太正確,如果真是那樣的災難,照理說他應該死了,他的子孫又是哪裏來的?

“災難會發生在什麽時候?”

“權限不足。”

衛書洵微微皺眉:“你的資料庫裏,有曆史資料吧?”

“是的。”

“那麽,我要完成什麽任務,才能拿到這些曆史資料?”

學習機運算了一下,回答:“數據庫資料針對使用者重要程度劃分,空城曆史資料,關係使用者未來,命運,重要程度S級,最終目標達成80%後方可開啟。”

“什麽,80%?”

衛書洵看了看自己的最終任務進度,他隻完成了一個寒假任務,第二個任務還在艱難的寫著。總任務進度,目前隻有0.2%。按這個速度,完成80%,至少要十年以上。這還是單純隻寫作業的情況,否則任務脫離學習,更加困難的話,他還一定能完成。

“洵……衛書洵,衛書洵!!”

一聲爆吼,把衛書洵從學習機的對話中拉回神,抬頭,就看到數學老師嚴肅的臉。

“衛書洵,你上來解這道題。”

“是。”

衛書洵懶洋洋的走上去,看了看題。這道題沒做過,但意外的竟然能理解。不過對錯他向來不在意,捏著粉筆很快寫出答案。數學老師滿意的點點頭,開始講解解題思路。

解完題,數學老師看著衛書洵,讚賞的說:“過年期間,衛書洵同學也在努力複習,還向我請教二年級的習題,他的勤奮值得表揚。一二年級是重要的基礎,為了讓你們更好的掌握公式,我決定加大一二年級的習題量。”

衛書洵一瞬間覺得自己身上被眼刀紮了無數個窟窿。