西林三中的大小領導都愛開會，常開會，開長會。幾乎每周都開會，往往一次會議長達三四個小時，從晚上六點多開到十點多。
開會成癮的領導，想通過開會來找找當領導的感覺。你想，開會時，領導坐上麵，高高在上，員工坐下麵，俯首帖耳；領導發話，員工聽話；領導下達指令，員工執行指令――那多威風啊！
周二晚上，學校又召開全體教職工大會。
晚六點半，會議室裏坐滿了人。
趙電開會有個習慣，他總是坐在最後一排，總是和另一個語文老師徐老師在一起。趙電不坐前排，是因為他討厭看那一排不是官卻滿嘴官話的領導。徐老師雖大趙電二十歲，但思想和趙電差不多，兩人很有共同語言，說起話來無比的契合，所以開會時，他們倆總坐在一起。
坐在主席台上是十個領導，他們和教職工麵對麵坐著。
愛發議論的趙電對徐老師說了一句“坐在我們對麵的都是我們的對立麵。”
徐老師笑笑，說“說得太對了！他們都不是官，但都自以為是個官。”
會議開始了，領導依次講話。
首先是校長發話，鄭校長開會好發火，好整人。這次他又發火了，隻見他喝了一口茶，直起脖子，大聲地說
“個別新教師，教書沒水平，還不懂禮貌，不知天高地厚！有個英語老師，學生對他的教學很有意見，很不滿意，上周五，我為了檢查他的教學情況，就進入這個新老師的課堂，這個老師竟然在課堂上提問我！我對英語一竅不通，哪答得上來！讓我在學生麵前丟盡了麵子，當時我氣得七竅冒煙！”
老師們聽到這件事，哄堂大笑。老師越笑，鄭校長就越氣“這個老師我一定要處理！本來這個新教師工作表現不好，我就想處理他了，現在發生了這件事，我就更要處理他了。”
鄭校長又喝了一口茶，拍了一下桌子，狠狠地說“非處理不可！”
看到校長這次要動真格的了，老師才止住了笑。
其實，雖然校長沒點出這個老師的名，但大家都能猜出是誰。因為三中新來的英語老師隻有一個，就是魯兵老師。
大家都把眼光投向魯兵，隻見魯兵把頭埋得低低的，一聲不吭。
鄭校長講話是先抑後揚，剛才批評一個人，現在他要表揚一個人。他說
“當然，我們學校並不是沒有稱職的人。教導處鄒主任就非常稱職，他負責畢業班的教學工作，大家可以看到他抓高三教學非常認真，非常嚴格，非常到位，為了提高學生成績，他可謂想盡了辦法，絞盡了腦汁。他一心撲在教研上，到處給學生買試卷，給老師買資料。我看了都感動！”
校長在表揚的時候，全場的人都靜靜地聽著，趙電大聲的咳了一聲。
校長講完後，輪到教導主任講話了。剛剛被校長表揚了一下，教導主任講話興頭更大，底氣更足。好一個稱職的教導主任，說的都是高三複習工作。他說“這學期，教導處給高三學生訂的資料有十套高考模擬試卷、二十套單元測試卷、十套信息卷、十套交流卷、各科總複習手冊、各科十年高考試卷匯編。”
說到這兒，教導主任就要顯示一下領導的威風了，他用嚴厲的聲調說“上麵我訂的試卷，各科老師務必要讓學生考完！而且要及時改完！講完！每一份試卷都要精改！精講！而且要對學生的考試情況做認真分析、總結！我不允許任何一個老師馬虎！為了高考，畢業班教師認識必須要到位！態度必須要端正！困難再大，也要把升學率搞上去！升學率是學校的生命線，出了問題，誰都擔負不起這個責任！我們沒有任何理由給學校丟臉，給校長抹黑！”
教導主任在教導的時候，全場的人都靜靜的聽著，趙電大聲的咳了一聲。
老師們不是不清楚教導主任熱中於給學生訂卷子，他的目的不是為了教學，而是打著抓教學的幌子，從書販那裏撈回扣！老師們都知道，就是沒人提！
最後是食堂事務長講話。事務長聲音更大
“我來把各班的飯桶數報告一下高一四個飯桶，高一2四個飯桶，高一3三個飯桶，高二兩個飯桶，高二2三個飯桶，高二3三個飯桶，高三兩個飯桶，高三2兩個飯桶，高三3三個飯桶。報告完畢！”
事務長的“報告”又一次讓老師們哄堂大笑。
在大家的笑聲中，校長宣布“散會！”
離座時，趙電甩開嗓門說“我們學校有那麽稱職的教導主任，結果培養出來的學生都是飯桶！有意思！”
這句話，老師們都聽到了，可他心裏的一句話別人就聽不到了“隻有袁芳不是飯桶。”