滿滿和杭首君放學回到了姥姥家，剛走進大院子裏，就聽見左軒和樂樂高興尖叫的聲音。待滿滿走近，通過院子的鐵柵欄向裏看去，發現麥麥油油趴在地上曬太陽，左軒和樂樂就蹲在一旁想逗它們玩。麥麥油油不理她們，如果她們的動作影響了自己休息，就用厚重的爪子，把她們的手撥開。卻引得左軒和樂樂高興大笑。
在離院子還有十米的距離時，麥麥油油突然睜開眼睛，“嘩”的一下站起來，歡快的搖著尾巴，小跑到院子門口，不停的徘徊著
左軒和樂樂順著麥麥油油往前方看去，也看見滿滿和杭首君。樂樂一蹦一跳的給滿滿和杭首君開門，高興的叫著：“滿滿姐，小君弟弟，你們回來啦？不過，你們怎麽回來的比我們要晚啊？”左軒也說：“滿滿，我們四個可是都在一個學校的，你們怎麽回來這麽晚？是不是你們老師又拖堂了啊？”
滿滿讓杭首君先進院子，自己進去後順手把大門關上。進到院子裏後，滿滿才回答道：“每天放學同學們都爭先恐後的要回家，出教室門要擠，下樓梯要擠，出校門更要擠。太浪費時間了，所以我們就在教室裏寫作業，等全校的人都走的差不多的時候，我們的作業也寫完了。雖然我們比你們回來的晚，但是，一會吃完飯我們就不用寫作業了”
左軒羨慕的說道：“滿滿，你真聰明。這麽一會時間，你就把作業寫完了，太快了我寫作業得用好長時間呢，還有好多不懂的。滿滿，我媽說你讓我和樂樂每天來姥姥家吃飯，是為了給我們補課。我可是有好多不會的地方呢，一會吃完飯，你得教我啊”
樂樂也在一邊附和道：“是啊，滿滿姐，我也有不會的地方呢，你也教我啊”
滿滿心裏暗笑，不怕你問，就怕你不問。隻要你想學，成績肯定沒問題。正好省了我費口舌的和你們說學習的重要性和必要性長篇大論的道理。嘿嘿，看來這一世的大姨和舅舅對自個女兒的學習也重視起來了啊
殊不知，滿滿的大姨和舅舅天天在左軒和樂樂的耳邊叨叨，“滿滿今天怎麽樣怎麽樣了”，“滿滿這次考試又考了第一”，“你看滿滿又被學校的某領導誇讚了”等等，還好左軒和樂樂不是善妒的人，隻是心裏不服氣，想方設法的超過滿滿。隻可惜，想法是美好的，現實是殘酷的。滿滿很少和她們見麵，就是想跟著她學習，都沒有機會。剛開始被天天被刺激，氣憤化作動力，自己努力每當自己有進步時，她們就會拿自己和滿滿比，可是她們發現，自己和滿滿的差距越來越大。最後，就心灰意冷，放棄了。
現在，滿滿主動挑起幫助她們學習的“重任”，左軒豈能放過這個機會？哪個人不希望自己的成績好，得到老師家長的誇獎。有時候就是因為老師家長的期望太高，要是做不到的話，期望立馬化為失望。老師家長的失望對孩子們來說，是沉痛致命的打擊。若是個性好強的人，也許會被刺激的更加努力，更加用功；若是心態不好，心理素質差點的人，便會越發的消沉下去，沒信心沒動力，便不想學習，成績越來越差。
就是因為這樣的惡性循環，所以左軒才討厭學習，喜歡搞運動。她的運動細胞確實很發達，成果比學習來的簡單。得到了別人的誇獎，她就越喜歡越努力。所以，她就喜歡運動，討厭學習。這是她證明自己有能力的方式，隻是用暫時用偏了而已。她不是不聰明，隻是各種原因沒讓她認識到學習的樂趣。滿滿想，如果她學習成績上去了，也找到學習的樂趣了，不管她一門心思學習，還是依然想搞體育運動，自己都會幫她支持她
滿滿微笑著答應她們，然後四人兩狗就進屋子裏了。
熊傑已經把飯都做好了，姥爺在看報紙，崔豔在陪著姥姥說話，看見孩子們都到齊了，就開始吃飯了。熊傑做了八菜一湯，量都不是很大，大家都把飯菜吃光湯喝光了，而且眾人也沒有很撐的感覺。七八分飽的樣子，剛剛合適。讓滿滿稱歎熊傑的計算能力和掌控能力。
吃完飯，姥姥姥爺消會食便要午睡了。滿滿督促著左軒和樂樂趕緊寫作業，加緊速度還可以睡會午覺。
因為還有一兩個月左軒就要參加升學考試了，所以，滿滿一直在翻看左軒的書本、筆記和以前的作業記錄，卻忽視了樂樂。杭首君看自家姐姐幫左軒姐姐檢查作業，他也學姐姐，給樂樂姐檢查作業。
正在做作業的樂樂碰到不會做的題目，想去問滿滿，可是看見滿滿在給左軒講解習題，就沒有出聲打擾。杭首君看樂樂姐不動筆了，便問道：“樂樂姐，你怎麽不寫了啊？”
樂樂又看了一眼左軒那個方向，小聲的對杭首君說：“我有一題不會，可是滿滿姐在給軒軒姐講解，沒空理會我呢”
杭首君一直在看樂樂原來的作業，發現自己也都會做。主要是他的學習能力比較強，接受能力也很快，再加上記憶力超好，自己一直在自學，偶爾不會的由滿滿講解，杭首君已經把一年級的內容都學的差不多了，所以，樂樂所學的課程，杭首君都懂。
杭首君把樂樂正在寫的作業本拿了過來，看了一下，便對樂樂說：“樂樂姐，這道題我會呢我講給你聽，行嗎？”
樂樂用不相信的眼神看著杭首君，直率的問道：“你會？不可能吧”
杭首君沒有說多餘的話，而是拿起紙筆，開始一步一步的給樂樂把題講解出來。樂樂不相信，直接去翻課後答案，發現所得的結果和答案是一樣的
樂樂受打擊了，心裏特別難受。自己怎麽就這麽笨呢，連比自己小兩歲、還比自己低一屆的表弟，都比自己聰明，都會自己不會做的習題。難過傷心，討厭自己。
杭首君發現了樂樂低沉的情緒，也看見了她眼眶中積蓄的快要流出來的淚水，被滿滿教育的比同齡人都要成熟的杭首君心裏已經明白樂樂情緒低落的原因。他安慰道：“樂樂姐，你學的這些內容我姐姐都教過我，所以我才都會的。隻要踏踏實實的學習，你肯定也能學會的。”
好在樂樂年紀還小，聽杭首君這樣一說，也就沒那麽難過了，眼中閃著亮光問杭首君：“真的嗎？我也能像你一樣，像滿滿姐那樣，都會做這些題，考試也能考好嗎？”
“是啊隻要認真學習，都能做到”杭首君肯定的回答道。
受到鼓勵的樂樂，給自己加油：“我一定能行的”
然後，又開始埋頭做作業，再遇到不會的，也就神態自若的向杭首君請教，沒有因為杭首君比他小而不好意思。
一直在客廳裏看著四個孩子的熊傑和崔豔，在心裏感概道：小姐不但自己各方麵都很優秀，而且把自己的弟弟教育的很好。還這麽用心幫姐妹們學習，小姐真的是善良熱心啊
不是熊傑崔豔拍自己老板的馬屁，就他們原來接觸到的，成績好又受萬人羨慕的孩子，很少甚至是沒有像滿滿這樣的。他們覺得自己是最優秀的，也不願意理那些不如自己的人，更不願意幫助他們。他們認為，如果幫助人家，人家比自己成績好了，那就是自己的對手。他們才不願意有人超過自己，隻有自己是高高在上，才能得到老師的關注，同學的羨慕。這樣的人都很自私，以自我為中心，沒有團結合作的意識，隻去追求那種優越感。
通過和滿滿接觸的時間越長，熊傑和崔豔對滿滿也是越來越佩服。自己老板一點都不像是十歲多的孩子，說的話讓人信服，做的事讓人佩服，能力讓人羨慕，生活容易滿足。
滿滿也在周末的時候，給熊傑崔豔每人各配一台電腦；在院子裏也弄了一些簡易的器材，讓他們每天都能鍛煉身體；還給他們二人一人一張卡，讓他們根據自己的需要添置東西。熊傑崔豔也受滿滿的影響，買了許多書，沒事的時候就抱著書看，提高自己的文化修養。因為滿滿說過，看有用的書，能增加學識，培養氣質，鍛煉意誌，提高素質；能讓人更加穩重更加成熟，擁有豐富的理論知識，才能更好的實踐。
滿滿又回到規律的生活中，每天早晨起床後，到空間裏練琴、跳舞，完成每天給自己規定的任務；出空間洗漱下樓吃熊傑做的早餐，帶著杭首君去上學。中午放學回到姥姥家，吃晚飯依然是給左軒補課，可能是因為滿滿隻顧著左軒，也許是因為杭首君的熱心，自從那天以後，樂樂就讓杭首君幫他解答不會的習題。中午學習完，大家都午睡，然後下午一起上學。滿滿還是每周去校舞隊幾次，漸漸的把擔子轉移到高老師身上。放學後再回姥姥家吃飯，接著又是學習時間。然後和熊傑崔豔一起帶著杭首君回家。到家後，就是各自支配自己的時間。
充實的日子就是這樣一天一天的過著。