第六百五十八章 低端人口與高端人口

關於生產力的發展與工作崗位之間的兼容性矛盾,是一股長期問題。

在地球時期,就曾經發生過許許多多類似的情況:自動化設備的大規模應用,導致大量的工人下崗,而那些賺了錢的資本家,又不會去把自己辛辛苦苦賺的錢,去免費供養下崗工人。

一個億萬富翁,如果讓他拿五百萬去做慈善,為了博取一個好名聲,這位富翁或許會同意。

但如果要讓這個富翁,每年賺取的利潤,大部分捐出來養窮人,他大概率會反對。

在這種情況下,這些下崗工人怎麽養活自己呢?他們沒有足夠的技術去從事更加高端的行業,整個社會又沒有足夠的工作崗位,他們失去了經濟來源。

於是整個社會自然出現內需不足,產能過剩。

沒有了需求,商品價格直線下跌,資本家自然破產。

這就是經濟危機以及社會動亂的由來。

為了防止這種現象的周期性發生,曾經的地球文明嚐試著強行創造工作崗位,機器人很好,出錯率很低,但是工作崗位不能夠消失。無論科技怎麽發展,這個服務崗位上必須要有人,否則,這個店就別想開下去了。

這種方法被大量運用在低端服務業與勞動密集型產業上,像一輛無人駕駛的公交車,要搭配一個應急司機,一位售票員,說不定再加上一位保安,這就一下子創造了三個崗位,效果還算不錯。

這些職業不用什麽技能,隨便培訓一陣子就能夠上手,政府強製把大量的無業遊民安排掉,能夠節省許多麻煩事。

這就是地球文明的做法。

討論到這裏,馮艦長說道:“這種強製製定密集型勞動崗位的方法,能夠穩定社會,創造大量就業,但是……太爛了,真的!”

“各位,都什麽時代了啊!”

張遠心中一動,捋了捋自己的頭發,這一番質疑倒是有點意思。

新人類文明的主體是計劃經濟模式,大多數的生產資料都是公有製的,不會產生所謂的經濟危機,政府部門也養的起大量的閑人。

可是10個億人口,哪怕1%的失業率,就是1000萬無業遊民,這個數字相當可怕!

人少了不夠用,人多了競爭壓力大,管理起來更加困難。這就是擺在眼前的現實。

“而且,不可能要求未來出生的8.5億人口,全部都去從事尖端科研工作,就算人類變聰明了,可是各門學科深入發展了這麽多,也變得更加困難了啊。我們的社會,依舊很難做到,全都是高端人口。”

另一方麵,新人類文明最高端的崗位是有限的。

虛幻實驗室,這個最高端的實驗室,目前有5000餘研究人員。

如果人口膨脹6倍,難道要擴張到3萬嗎?

當然不需要,有很多研究,不是人越多越好。人多了反而壞事,得控製在合理的範圍內。

按照張遠的估算,虛幻實驗室頂多膨脹到1萬人就足夠了,沒有必要再到。

有人覺得,“可以形成一個個新的虛幻實驗室,形成競爭關係。”

這個方案的確能夠創造不少高端崗位,但兩三個研究小組算得上是良性競爭,成立十個小組去研究同個大工程,完全就是浪費資源,而且管控監督起來也更加麻煩。

“所以人口膨脹後,能夠大幅度解決目前人口慌的問題,但必然會產生各種矛盾。這個問題又怎麽解決呢?”

緊接著,一名人口專家站起來發言,表示他們經過精心估算,10億人口是一個比較適合的文明狀態等等,各個崗位能夠充分競爭,但是不會過度競爭。

“我們的確沒辦法創造6倍之多的高端崗位,低端崗位又不需要,但膨脹的隻不過是中層人口。橄欖球型的社會模型,是非常穩定的存在,沒什麽好擔心的。”

“如果長期的不充分競爭,也不是好事。人類是一種需要外力逼迫的生物,不充分競爭,很容易產生懈怠。這也是計劃經濟體製下,自由貿易貨幣體係一直沒有廢除的主要原因。”

但是,未來一兩千萬的低端人口怎麽解決,依舊是一個問題。

緊接著產生了各種辯論。

討論著討論著,一些專家為“安排店裏收銀的服務員,是否有利於新人類文明”這個問題爭吵了起來。

有人覺得“看店這種低技術含量的活,也比無所事事吃社會福利強”,還有人認為,如果真的出現這種現象,無疑是社會的倒退!

結果又有人說,目前社區裏的一些工作人員,性質其實和收銀員沒什麽差別,在信息智能化的今天,這些社區工作人員的人數至少能夠砍掉一半!

還有人覺得,“低端崗位的事情其實沒必要擔心,隻要願意工作就是好事。4級文明各行各業的發展,10億人口是需要的……不過宏觀層麵與微觀層麵,操作的方向不一樣。我們的大學需要擴招,也可以通過延長義務教育,來緩解工作崗位的壓力。”

鬧哄哄的一片,各種說法聽得張遠頭暈腦脹,隻想睡覺,他幹脆打了個哈欠,眯上了眼睛。

“真想吃林萱萱做的黃金辣子雞烤香米堡啊……要不發個短信,叫她做一個?”

倒也不用手指去按手機,腦袋裏想了一下,短信就發出去了。

隱約間聽到馮艦長拍了拍桌子,大聲說道:“……人口基數擴大,物質條件變好,那些不思上進的沉淪者也會增多!該分化的分化,該淘汰的及早淘汰掉!我們應該采用更加激進的教育模式,去提高人口質量。”

“艦長,你可不能這樣說,搞得好像兩個物種一樣……用虛擬世界教育……”

“七八十歲壽命的,與五六百甚至一千壽命的,還不是兩個物種嗎?”

“……鄙視那些沉淪者又怎麽了?”

“但是並沒有明確的鄙視區間劃分啊!怎麽定量地去鄙視?成績好的鄙視成績差的?那可就鄙視一大片了!”

“沉淪者可不是成績差的人!”