這得造個鍋出來啊！

吃過魚之後，抱著一團子捏瓷實的雪團子在啃的韓成，再一次的發出了哀歎。

不說熬魚湯喝了，就是燒點熱水喝喝也行啊，不像現在這樣，每一口下去，都是從嘴裏一路冰到了胃裏，好不容易積攢下來的一點熱氣，全都帶走的一點不剩，簡直就是透心涼！心一點也不飛揚。

這得造個……

在這個原始時代，生活在這個以漁獵為生的部落，韓成想要製造的東西實在太多了！

然而，外麵的嚴寒以及尚未融化的冰雪，將他很多的想法都給封住，他隻能憋在洞裏，做一些力所能及的事情。

有了充足的食物，部落裏又重新變得緩和起來，韓成現在多了一個事，那就是趁著眾人閑適的時候，教部落中的人說普通話。

這是之前受到“手套‘的啟發，而讓韓成做出來的一個決定。

部落中的語言沒有形成體係，極為的簡單，隻有一些日常用語，稍微複雜一些的意思，都要連說帶比劃的來上好久，就這還不能確保對方是不是真的弄明白了你的意思。

先前的韓成，思維一直被局限。

因為他的潛意識裏認為，自己是一個外來者，作為一個外來者需要入鄉隨俗，自然而然的是需要自己學習他們的部落中的話。

直到那天“手套”的出現，才讓他有了一種恍然大明白般的頓悟。

是啊！

自己掌握著極為豐富的語言以及與之配套的文字，為什麽不將這些語言以及文字教授給大家，反而退而求其次的去學習近乎原始的，部落中的語言？

尤其是見到巫辛辛苦苦的趴在石板上緩慢的記載東西，為了將新出現的手套和襪子的做法以及作用和名字記載下來，苦思冥想的創造新詞匯，把本就不稠密的頭發又拽下來幾十根之後，更堅定了韓成教授部落中的人說普通話，寫漢字的想法。

他最先教授給巫的，便是“手套”兩個漢字。

韓成接過巫手裏的石筆，在巫驚訝的神情中，在一塊空白的石板上，一筆一劃的寫下‘手套’二字，然後指指這兩個字，又舉舉拿在左手中的手套，開口道：“手套。”

巫作為部落中智者確實很聰明，他立即便明白了韓成的意思，知道了這兩個四四方方的東西，指的便是手套。

雖然這種圖案極其的奇怪，與他平時所書寫的文字有很大的區別，從它們的身上根本看不出‘手套’的樣子，但因為這和手套一樣，都是全新的東西，巫也沒有覺得多麽難以接受。

“手套。”

他跟著韓成的聲音，也重複的說了一聲字正腔圓的普通話。

韓成將石筆交給了巫，示意巫來寫這兩個字。

巫之前從來都沒有接觸過這種奇怪的文字，但因為他經常書的緣故，寫起來還是比較像模像樣的。

雖然一開始的時候，比葫蘆畫瓢，手腕顯得僵硬，筆畫之間的間距以及橫豎的長短都顯得不協調，但也確實能夠認出，這兩個字就是‘手套’。

“好。”

韓成用部落中的話誇讚了一句，並朝著巫挑起了大拇指頭。

巫看看韓成所寫的兩個字，方方正正，再看看自己所寫的兩個字，歪歪扭扭。

聽到韓成的誇讚之後，不由的笑著搖搖頭，然後再次彎下腰，學著韓成的樣子，一筆一劃仔細而有認真的書寫。

有文化功底的人寫起字來就是不一樣，差不多練了六七遍左右，巫寫出來的‘手套’已經像模像樣了，而且已經能夠做到不看韓成所寫的，獨自默寫出來。

這讓韓成很是驚喜。

從巫的這種接收新知識格外迅速的過程裏，韓成篤定了心中的想法，將漢語以及漢字交給部落中的人，並且推廣開去，確實是一個可行的事情。

“手。”

見巫已經將‘手套’二字掌握住了，韓成便單獨指著“手”字讀了一聲，然後指指自己的手，告訴巫，這個字所代表的字便是手。

巫對此表示很是驚奇，因為在部落中的語言中，有‘手’的發音，和這個完全不同。

他顯得有些遲疑，不知道該不該學習這個全新的字以及發音。

因為這跟部落中本有的東西有衝突。

韓成大約明白了巫的一些心思，所以他自然而然的扯出了天神這杆大旗。

他指指上麵，又指指不遠處的圖騰柱，開口道：“天神，說。”

巫有些動容了，他沒有想到這居然是天神的語言和文字！

在韓成將天神的光輝披在漢字以及普通話之上以後，巫立刻便升不起了抵觸的情緒。

畢竟，這可是神的語言和神的文字！

自己一輩子都沒有得到天神的指示，現在天神派神子下來教授自己神的語言和文字，自己怎麽能不好好學呢？

於是巫學習漢字的熱情便被調動了起來。

在第一天裏，不僅學會書寫‘手套’‘襪子’還學會用普通話漢字來讀寫‘腳’‘腿’‘頭’這些最為直接的字。

教育要從娃娃抓起。

從娃娃時期就被抓起教育，一直被教育了十多年的韓成，自然不會將這句話忘記。

他不僅沒有忘記，而且將之付諸了行動。

在以飄渺虛無的神的名義，告訴巫，神說要將神語言以及文字交給世人，讓世人都說神的話、用神的字之後，已經初步體會到神的文字以及語言神奇以及簡便的巫，在經過了短暫的思考之後，便認同了韓成的話。

巫是一個識貨的，雖然他才不過學習的三四天，認識的神的文字也不過幾十個，但他已經體會到了神的文字以及語言的好處。

以前的時候，有些東西他想要表達出來，卻沒有相應的語言，現在則可以用神的話來說。

以前的時候，他所傳承以及創造的文字，有很多並沒有與之相對應的讀音，屬於隻能意會而不能言傳的那種。

這樣的東西在教授別人的時候很難，有些時候隻有創造者才知道它所表達的意思。

現在，有了神的文字以及語言，則不用擔心這個問題了，因為神的文字以及語言都是規範的。