朝歌

回憶錄式的小說，《玻璃球遊戲》般的語言，《追憶似水年華》般的結構構架，王朔式的自嘲般的點綴，《三重門》式的思想的延伸…小學教育中不被人重視的隱秘和缺憾，中學教育模式的偏頗和習慣性思維的種種弊端，大學生活的失落和茫然，社會的隱憂，90後的社會現狀…作者自身的經曆，體驗，小說用第一人稱的形式，以90後的獨特視角審視中國校園應試教育體製下學生的心路曆程、以及學生與老師之間的思想碰撞，相互的溝通、理解，和對即將進入社會中堅力量的90後的未來的深沉的思考和探索…