“天地不仁,以萬物為芻狗,聖人不仁,以百姓為芻狗。”大語老師是個三十多歲意氣風發的眼鏡男,他本身是個博士學位,自視甚高,講課時的語氣都是不容置疑的鏗鏘有力。

“這句話的意思是,天地殘暴不仁,把萬物都當成低賤的豬狗來看待,而那些高高在上的所謂聖人們也沒兩樣,也是把我們老百姓當成豬狗不如的東西!”

說到這裏大語老師雙手按著桌子,以高高在上的姿態俯視著學生們:“現在很多年輕人都喜歡看網絡小說,我也有看。這句話在當前的下三流網絡小說裏簡直是隨處可見,主角通常是弱小無助,飽受壓迫和不公,於是有一天突然醒悟,大喊一聲天地不仁,以萬物為芻狗!立時或悟道飛升,或肉身成佛,或從一個人人可以欺負的小癟三變成一方霸主,等等等等,不一而足……”

大語老師是個喜歡講課牽扯到現實的人,並且他有個怪癖就是特希望會有人來反駁自己的話,然後自己再以更有力的話去打擊回去。看到敢反駁自己的人啞口無言,他會有一種難言的爽感。而且他覺得這樣不但可以深化學生們的理解和記憶,還變相提升了自己的威望,真是個不錯的教學方式。

以前還真有愣頭青敢反駁,但是這些剛上大學的孩子哪裏辯論得過這位博士啊。所以吃過幾次虧之後,沒人再敢反駁了。有不同意見也隻敢憋在肚子裏,上課氛圍一片和諧。

這反而讓大語老師感覺很不爽,因為他覺得這樣是沒有互動的。所以沒人舉手反駁,他就開始點名揪人出來。次數多了,他目光一掃過去,大家都是趕緊低頭偽裝專心記筆記,每每讓他暗呼不給力。

但是今天,他看到了。

坐在第一排新來的一個光頭竟然敢麵帶冷笑!

大語老師頓時如獲至寶:咦?班裏以前沒有光頭啊,新來的嗎?好!好!好!就是你了!

嘴角勾起一抹自信的微笑,大語老師把手一指陳耀天:“這位同學,對這句話,你好像有不同的理解啊?來給大家分享一下嘛!”

“唰——”頓時所有人的目光都聚攏在了陳耀天的身上,看到是新來的光頭,大家都是暗笑不已,等著看陳耀天出醜。

糟,糟了……蘇暖暖悄悄看了一眼陳耀天,新來的同學還不知道大語老師的惡趣味呢,他是要倒黴了……

“哦,不是我有不同的理解,而是老師您的解釋是錯的。”陳耀天淡淡的說,雖然他沒有盛氣淩人的氣勢,可是這樣雲淡風輕的反而顯得高深莫測。

而且他這句話頓時得到了同學們的響應,如果是在中學裏有人敢這麽質疑老師,肯定被人暗罵**。可是在大學裏氣氛就不同了,竟然還有人在叫好,甚至還響起了比較熱烈的掌聲,這是對個人英雄主義的肯定,比陳耀天剛進班級時的歡迎掌聲可熱烈多了。

“是麽?”大語老師臉色一沉,沒想到這個光頭竟然敢這麽說!這是對他權威的挑釁啊!但是話茬是他挑起的,大語老師隻好冷笑道:“那就說說看你的正確解釋吧!”

“好。”陳耀天點了點頭,他自幼研讀佛經。雖然“天地不仁,以萬物為芻狗,聖人不仁,以百姓為芻狗”這句話是《道德經》裏的,他也有所涉獵。有行德禪師為師,他又聰穎好問,對這些知識反而了解頗深。

“天地不仁,以萬物為芻狗,並不是您從字麵上理解的,說天地殘暴不仁,把世間萬物都看成豬狗,聖人不仁,以百姓為豬狗,也並不是您想的那樣說所謂高高在上的統治者們,把百姓看得低微卑賤。這些都是世人的誤解,其實這句話的真正意思是說,天地不情感用事,對萬物一視同仁,聖人不情感用事,對百姓一視同仁。它的原意中根本沒有您所說的壓迫與歧視,卻恰恰相反,它說的是一個公平的道理。”

陳耀天說到這裏的時候,教室裏已經安靜了下來。大部分大學生,已經有了自己的一定判斷能力,陳耀天的話讓他們開始思考、判斷。

“會這樣理解這句話的人,其實心理上是有陰影的。總結起來應該是一種抑鬱太久的被壓迫感大爆發,就好像連老天都欠了他十萬八萬似的。可是這種人又沒有膽子喊出什麽王侯將相寧有種乎之類更血姓的話,更不敢扯出個大旗子高喊蒼天已死黃天當立。最後,隻好喊一喊這句天地不仁以萬物為芻狗,來表達一種受到不公平待遇的憋屈。”

陳耀天說到這裏,學生們都哄堂大笑起來,大語老師的臉色變了已經不知道幾個色了。

“呯——”

大語老師怒氣衝衝的一拍桌子:“胡說!你……你這解釋根本靠不住!從哪兒聽來的,完全就是空穴來風!”

他其實也不得不同意陳耀天的解釋是對的,可是他畢竟是老師啊,他得要尊嚴啊,怎麽能讓學生給駁倒了呢?所以他開始有意引導話題,因為他覺得這話不可能說陳耀天一個大一學生能想的出來的,他想以這話來引出那位能夠講出這話的大賢來,也就能讓他不至於那麽尷尬了。在他想來,能有這麽深入解釋的,必然是位學識淵博的老學究啊。隻要陳耀天說出來那位大賢的名字,他也就好借坡下驢了。

其實陳耀天是沒有針對大語老師的意思的,這些話當初也是行德禪師講解給他,他也自行理解了的。但是沒想到一時不注意,“諷刺”到了大語老師。

原本陳耀天是想跟大語老師道歉的,畢竟大語老師也隻是根據書上講而已。可是看大語老師這種態度,就讓陳耀天非常的不爽。錯,沒什麽。錯,而不知改,還要指鹿為馬,才是最讓人討厭的。

所以陳耀天依舊是不冷不熱慢悠悠的說道:“老師,空穴來風這句成語的出處是戰國宋玉的《風賦》:臣聞於師:枳句來巢,空穴來風。空穴是來風的條件,既能來風,必有空穴,意思就是指有一定根據。既然您是認為我的解釋有一定根據,為什麽又說靠不住呢?”

“你你你——”大語老師氣得話都說不出來了,空穴來風這個成語經常被誤用來表示毫無根據的事情,其實大語老師也知道空穴來風是什麽意思,隻是一是著急就習慣姓的用了。現在被陳耀天給毫不留情的指出,真是讓他又羞又怒。

惱羞成怒之下,大語老師氣得把自己的教案一卷,攥在手裏狠狠的一敲講台桌:“你們自習吧!”說完灰溜溜的夾著尾巴以最快速度逃離了二班教室。

“喔——”大語老師一出去,學生們頓時都激動了,曾幾何時他們都是被大語老師給辯駁得啞口無言,其實都對大語老師憋著氣呢。現在陳耀天竟然把大語老師給辯駁得淚奔了,真是解氣啊。

教室裏沸騰了起來,有人在後麵喊:“光頭!好樣的!”

陳耀天很無語,自己隻是矯正了下老師的錯誤而已,至於上上下下都那麽大反應嗎?

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