對於具象思維的孩子來說，找到一個充滿吸引力的玩具可以說是一個挑戰。在把孩子不喜歡玩的玩具處理掉之前：
→除了有窒息危險的玩具外，可以不用考慮廠家限定的遊戲年齡段。對孩子有用的就是好的。
→把玩具收起來，日後再試試。一個跟唱錄音DVD，兩歲的孩子不會多看一眼，而到孩子4歲時可能會很好地接受。
→現在你認為你的孩子還不會玩這個玩具？過幾年再試一次，在孩子不同的發展階段，一個玩具可能會在不同方麵吸引孩子。這同樣適用於書籍。
→嚐試一些圖畫和物品名稱對應的拚圖，這是由圖片、字母和單詞拚在一起的拚字智力遊戲。當你把物品名字拚在一起後，這種玩具也同時顯示了和名字對應的物品圖片。
→記住“玩具”的定義——一個用於遊戲或娛樂的物體。商業化生產的玩具可以娛樂或吸引你，但是許多患有自閉症或阿斯伯格綜合征的兒童著迷於遊戲的對象不一定是來自玩具商店或商品目錄。石頭、盒子、工具、廚房用具、橡皮筋、衣夾、空的食品容器、錢、野營裝備——任何可以激發創造性的物品都是一個玩具。