在所有的課程領域都安排機會讓孩子鍛煉觸覺和視覺：
→科學實驗室。
→用不同材質、形狀、顏色的物品來學習數學演算，可以從自然環境中去尋找，或者參考孩子特殊的興趣領域。
→在曆史、語文和科學課使用立體模型（讓孩子從家裏帶自己喜歡的人物、動物模型，小石頭等）。
→將一個物品拆開，展示各部分構造，讓孩子看看物品的組成：解剖一個壞了的器械或玩具，拆掉一本書或T恤，將各個部分按組裝順序排列出來。