第2553章
哈建義所提出的問題可謂十分尖銳，海漢當然並不允許賣官鬻爵的行為，至少不能把這種行為擺在明麵上來進行。特別是在講究軍功和資曆的海漢軍中，買賣官位更是一直都是被視為禁忌。如果陸七師開了這個頭，那麽作為其上級官員的石迪文肯定也有相應的責任。
但石迪文隨即搖搖頭否認了哈建義的看法：“陸七師對明軍人員的留用標準並沒有違規，你在戴成榮那裏見到的受訓人員，他們也都接受了嚴格的篩選，確定其個人條件合格之後，才會得到留下來訓練的機會。至於他們今後能否在海漢軍中服役，那也還得視他們的訓練成效而定。”
石迪文簡單幾句就否認了哈建義對用人標準的質疑，但這樣的解釋並不能完全打消哈建義的疑慮。
哈建義道：“晚輩隻想知道，陸七師留用這些揚州籍人員的原因，是否跟他們的出身背景有關？”
石迪文沉默片刻，才點點頭道：“的確有關。但事情並不是你所想的那樣。”
“晚輩願聞其詳。”哈建義仍是不肯就此作罷。
“在改朝換代這種特殊曆史時期，我們要取代大明統治天下，就得設法爭取到各個階層的支持。越是有影響力的群體，他們的立場和態度對我們來說就越是重要。揚州鹽商在江浙地區的影響力非常大，爭取到他們的支持，對我們來說意義重大！”
石迪文肅然道：“如果你們仔細研究過我國的發家史，就不難注意到我們在此之前也曾大批留用前明官員，包括在海漢軍中，如今也有大量高級軍官是來自福建地區。建義，難道你就不去質疑國防部以前所做的這些決定嗎？”
哈建義對此還真是無法作答。石迪文所舉的事例其實就是福建許氏，許心素過世之前，自知家族隻能依附於海漢才可保住榮華富貴，便與海漢商定，向海漢獻上福建，同時讓許家軍接受海漢整編。
在這個過程中，便有大批許家子弟被吸納到海漢軍中服役，其中也不乏進入到國防部任職的佼佼者。
當時《海漢時報》等官方報紙還對此進行了詳細的報道，將這種做法稱之為海漢對福建地區因地製宜進行整編改造的正麵範例。
當然了，這樣的宣傳方向與許家和海漢之間的良好關係是密不可分的。正是因為許心素與海漢在長達二十餘年的時間裏保持著密切的往來，一直配合海漢行事，福建許氏也被海漢視作最為忠實的盟友之一，才會得到這樣正麵的宣傳。
但嚴格來說，揚州鹽商在海漢的影響力肯定比不了福建許氏，報紙上也鮮有對這個群體的報道。即便是哈建義這樣比民眾掌握了更多信息的官方人員，對揚州鹽商的了解也僅僅隻是停留在有錢這種刻板印象的層麵。
至於說鹽商與海漢有哪些利益關聯，這個群體在江浙地區的影響力如何，他們對海漢的崛起又是持著怎樣的態度，這些問題對哈建義來說的確難以回答，更無從對石迪文的說法進行反駁。
石迪文見哈建義沒有開口辯駁，便繼續說道：“揚州鹽商這個群體，並不是你們所認為的鹽販子那麽簡單，他們手中掌握著大量的錢財、地產和商業資源，並且在民間有著非常大的影響力。而我國采取何種態度對待他們，也極有可能會被外界視作大明權貴階層今後所要麵對的待遇。”
“處理得好，那麽我們可以在接收天下的過程中省去許多不必要的麻煩。但要是處理不當，我們會在無形中替自己製造出很多有實力的對手，這些情況都是你們在三亞的辦公室裏無法預料的。”
“我們給這些鹽商子弟提供一個加入海漢軍的機會，同時也是在向他們背後的鹽商家族表明態度，不管他們以前的立場如何，現在都歡迎他們加入到我們的陣營當中。這不單單是陸七師要處理的問題，所產生的影響會關係到地區的安定。建義，如果你還是覺得想不明白，可以跟顏部長反映一下，看看他會怎麽說。”
石迪文對於哈建義的質疑還是給予了足夠的耐心，盡量從更高的角度對陸七師的做法進行了說明。雖然這些理由不見得能讓哈建義完全服氣，但也的確很難再提出質疑的理由了。畢竟再追究下去，石迪文就會讓他去找顏楚傑給答案了，哈建義可沒那個膽子去挑戰國防部長的權威。
“下一個。”石迪文見哈建義沒有再就這個問題追問下去，終於是點了點頭，讓眾人繼續提出需要他進行解答的問題。
白樂童便將自己今天在鄉試辦的見聞簡單說了一遍，同時提出了自己的疑問，今年浙江地區的鄉試是否應將試題內容向海漢現有的官員選拔考核靠攏，而不是繼續沿用大明統治時期的八股文試題。
石迪文道：“曆朝曆代都有契合當時社會狀況的人才選拔方式，比如漢朝的察舉製和征辟製，南北朝的策試，舊的科舉製度也並非如你所想的那樣一無是處，從唐朝開始，過去這一千年裏，國家一直都是在通過科舉的方式選拔人才，你們從曆史讀物中所知的大部分名臣，都是通過這種方式入仕做官，成為了治理天下的能人。”
“我國相較於大明，在選拔任用官員的過程中更重實務而輕文才，但實際上這也是迫於我國的現狀，早年間沒有那麽多文人願意來參加我國舉辦的科考。如果有得選，執委會當然還是希望能多任用一些有文化基礎的人，讓官僚體係的上情下達更通暢一些。”
“如今終於有了更多的文人可供選擇，但如果我們一下子就把科舉考試的方式和內容進行大的改動，那應試生員必然會怨聲載道，同時也會影響到我國選拔人才的效率。所以在征求各方意見之後，我才決定今年的鄉試還是沿用舊規，讓鄉試辦來決定出題的內容和方向。”
(本章完)