露營回家之後，宋琦景迫不及待的聯係了許鳴予介紹的競賽教練孫老師。
兩人在電話裏簡單的聊了幾句之後，就約定了補習的時間，每個周末的晚上，三個小時。
這樣的話，跟她周末上午上吳老師的課一點不衝突。
為了不影響花在其他科目上的精力，她調整了一下作息，必須得每天早起半小時，晚睡半小時才能夠平衡。
宋父看到了她貼在牆上的學習計劃，心疼的不行。
“你本來睡眠時間都不足，這樣子搞，你的睡眠時間就隻有五個多小時了，身體能吃得消嗎？”
“我中午還能夠睡半小時呢。”宋琦景說道，“我馬上三年級了，離高考也就一年多，再辛苦也就這一年多，而這一年多的付出對於我這輩子都將有益，何樂不為？爸爸不要為我擔心，如果我的身體不適，我會自己調整的，我不是小孩子，我知道身體才是革命的本錢。”
雖然人的正常睡眠時間在六到八小時，但是宋琦景實驗過，也不知道是她的睡眠質量提高了還是精神力量變得強大了，在她最忙的那段時間，睡眠時間也就五個多小時，但是她第二天並不會覺得精神萎靡，跟平時沒有太大的差別。
而她也看過很多新聞，很多精力旺盛的人睡眠時間通常也是在四到五個小時。
宋父沒有再多說什麽，知道這孩子的主意正，決定的事情就不會輕易改變，他隻能夠多買些營養品給孩子補身體了。
周末的時候，宋琦景先是去了武寧家，還是跟著吳老師上課。
經過了聯考之後，她的自信心增強了不少，也希望能夠在市內競賽的時候拿個一等獎，高考可以加五分呢，所以上課的時候也更加的認真積極了。
武寧還是一副要睡不睡的樣子，時時刻刻都像是在走神一樣，偏偏吳老師的每個問題他都答得上來。
“武寧，你別看宋琦景同學了，她臉上有答案嗎？你來說這道題選什麽？”
“吳老師，你在給我設陷阱，這道題題幹有問題，所以沒有正確選項。”武寧挑眉調皮的笑了起來，“對吧？”
吳老師無可奈何：“好好聽講，再開小差，你去外麵站著上課。”
“好嘞。”
上午的課程結束後，宋琦景抓緊一切時間完成了作業，任憑武寧怎麽求她一起去玩會兒籃球都沒用。
“你的成績又不差，這麽努力做什麽啊？勞逸結合，玩一會兒再繼續學習吧。”
“學如逆水行舟，不進則退。”宋琦景頭也不抬，“我月考退步了四名，可不得多花些時間迎頭趕上去？你自己玩兒去吧，我晚上還有其他的補習課。”
她說著，抬眸望著武寧，他大方跟自己分享輔導老師，自己找其他老師開小灶卻背著他，這也太不地道了。
“許老師幫我聯係了一個競賽教練，也很厲害，我晚上還要去上他的課，要不然一起？多上幾個老師的課，有助於我們思維的擴展。”
武寧一點興趣也沒有，搖了搖頭：“我不去，我每天花在學習上的時間已經夠多了，我可不想將大好年華，全部浪費在學習上。”
“真不去？機會很難得的。”
“不去。”
“這是什麽？”宋琦景發現武寧的數學書裏麵壓了一張紙條，將其抽了出來。
武寧立即阻止：“別看，還給我。”
這原來是武寧的考試成績單，她簡單的過目了一下，覺得挺不可思議的。
“你這偏科也太嚴重了，數學滿分，理綜兩百八十二，英語卻隻有八十分，語文隻有六十八分？”
武寧有些害羞的將成績單搶了回來：“對語文跟英語不感興趣。”
“這是你感興趣不感興趣的事兒？這都是要考的科目啊！你不是要考A大嗎？你這兩門偏科的成績提不上去，怎麽考A大？”
“我一上語文課跟英語課就想要睡覺。”
“你的偏科太嚴重了，你就留在家裏好好的學一下英語跟語文吧，我從來沒有見過語文隻考這點份兒的，你是沒有寫作文嗎？”
武寧抓了抓頭發，算是默認了。
“你又犯懶了，你是沒有落到我們戴老師的手上。”宋琦景氣憤的說道，“你得重視每一次考試，期中的時候你好好考，你得為自己的未來負責。”
“行，我負責。”武寧展顏笑了起來，“我聽你的。”
做完作業之後，宋琦景告別了武寧，又去拜見了孫老師。
孫老師住在一個老小區裏麵，生活十分樸素，他今年已經七十歲了，但是依舊精神爍爍。
“你就是宋琦景吧，進來吧。我本來已經不再帶學生了，隻是你是鳴予那孩子推薦的，我得給他這個麵子。”孫老師給宋琦景倒了杯水，和藹的說道。
“謝謝。”宋琦景禮貌的接過，“孫老師跟許老……跟許鳴予的關係很好嗎？”
“前兩年，也就是他參加競賽的那一年，我是他們訓練營的教練，封閉式訓練，所有人都在學校，我突然發病暈倒在辦公室了，這孩子來問我問題，見此將我背去了醫院。他是我帶過的學生裏麵最聰明的一個，他也沒有辜負我對他的希望。”
頓了頓，孫老師又道：“難為你一個文科生對數學這麽感興趣，我帶過的學生裏麵，這還是少數呢。不過啊，曆史上很多著名的數學家，在文藝方麵都有造詣的，所以啊，我是一直反對給孩子們劃分文理科的。”
宋琦景心裏暗暗的笑了笑，再過幾年，文理分科會被取消的。
如許鳴予所言，孫老師的教學更為的係統化，知其然，知其所以然。
而宋琦景也明白了許鳴予給她輔導的時候，其風格跟孫老師就十分的相似，都是在打造一個牢靠的基礎之後，再建造出高樓大廈。
宋琦景聽得十分認真，而這也對她以後的學習習慣產生了很大的影響，收益頗豐。
孫老師對於宋琦景對數學的敏感性也十分認可，他作為這方麵的老師，自然是希望盡最大的可能激發出孩子的興趣與潛能。