好的開頭是成功的一半，我特別建議想要從事創作的朋友，聽完這個板塊，趕緊動筆試試。
有一種開頭的方式，叫提出一個問題。
有一本書叫《翻轉課堂的可汗學院》，書裏講了課堂上最能吸引學生的方式，就是開頭提出一個問題。因為學生會把這個問題貫穿始終。
提出一個問題，會把大家的興趣吊起來。我自己在上課的時候，經常先提出個問題給大家，讓大家進入沉思，接下來開始上課，學生能更快進入狀態。寫作也是一樣，可以在一開始提出個問題。
這就是插敘、倒敘的意義，把結果和衝突先提到前麵來。
《別相信任何人》裏講述了一個名叫克麗絲的妻子，她有一點與眾不同，20年來，她的記憶隻能保持一天。所以每天早上醒來，她都會完全忘了昨天的事——包括她的身份、她的過往，甚至她愛的人。你想想她多慘，過去的什麽事兒她都不記得，但是她怕自己忘，每天都寫日記。好在她並不孤單，克麗絲有一個丈夫叫本，每天早上起來都給她做飯、收拾、打理，本是她在這個世界裏唯一的支柱，關於她生命中的一切，還好有本能夠告知她。她還有個醫生，不常見，有一天早上，她給自己的醫生打電話……
故事的開頭是這麽寫的：
在納什醫生的幫助下，克麗絲找到了自己的日記，發現第一頁赫然寫著：“不要相信本。”
天啊，為什麽啊？到底怎麽了？你是不是特別想讀下去？因為開頭，作者就埋下了一係列問題，本到底是誰？這個本會不會對故事主人公做什麽？主人公為什麽會變成現在這個模樣？這些疑問都是閱讀的動力。
但很可惜，這個故事寫得並不好，如果你想看的話，隻看看開頭和結尾就行了。
但是好的開頭，設置疑問，就能把人的目光吸引過來。
這裏有個公式：設置懸念—提出疑問—找到答案。
寫作的提問不一定要故意用疑問句來表述，甚至可以用陳述句來。
比如有首詩，相信大家聽過：
這個婆娘不是人，
九天仙女下凡塵。
兒孫個個都是賊，
偷得蟠桃慶壽辰。
這個婆娘不是人，疑問來了：那她是什麽？轉折，九天仙女下凡塵。兒孫個個都是賊，為什麽？偷得蟠桃慶壽辰。
你看，這首詩不僅有提問，還有轉折，轉折同樣是寫故事的重點，也就是故事裏的意外。
好的小說家一定會不停地設置疑問，讓你在故事中欲罷不能。一個問題接著一個問題、一個答案接著一個答案地出現。
《福爾摩斯探案全集》這個故事在剛開始的時候，福爾摩斯遇到了自己的搭檔華生，兩個人互不相識，但福爾摩斯很快就跟華生說：你是從阿富汗回來的。
讀到這裏，所有讀者的反應一定是統一的，我的媽呀，為什麽？
請記住：好的小說家一定不會直接給出答案，因為這是小說家的籌碼，他會把問題先提出來，再慢慢給你答案，你知道答案的代價是必須繼續往後看。
所以果然過了很長時間，時間長到很多讀者都忘了還有這麽一個問題，福爾摩斯在一次執行任務的時候順便說了一句：
“……咱們初次會麵時，我就對你說過，你是從阿富汗回來的，你還覺得很驚訝，知道為什麽嗎？”
“一定有人告訴過你。”
“沒有那回事。我當時一看就知道你是從阿富汗回來的。由於長久以來的習慣，一係列的思緒飛也似的掠過我的腦際，因此在我得出結論時，竟未覺察得出結論所經的步驟。但是，這中間是有著一定的步驟的。在你這件事上，我的推理過程是這樣的：這位先生，具有醫務工作者的風度，但卻是一副軍人氣質。那麽，顯然他是個軍醫。他是剛從很炎熱的地方回來，因為他臉色黝黑，但是，從他手腕的皮膚黑白分明來看，這並不是他原來的膚色。他麵容憔悴，這就清楚地說明他是久病初愈而又曆盡了艱苦。他左臂受過傷，現在動起來還有些僵硬不便。試問，一個英國的軍醫在很炎熱的地方曆盡艱苦，並且臂部負過傷，這能在什麽地方呢？自然隻有在阿富汗了。這一連串的思想，曆時不到一秒鍾，因此我便脫口說出你是從阿富汗回來的……”
這樣的創作方法，在中國的電影裏已經太多了。
我在寫《人設》這本書的時候，故事寫完後我發給一個製片人朋友看，一個月後他都沒看完。我問他為什麽還沒看完。人家說，我太忙了，其實我大概知道原因，他可能覺得枯燥嘛。後來我在開頭加了這一幕：白雯拍著墓碑說，讓我的過去陪你吧。讀者雖然沒有用嘴巴問，但腦子裏馬上產生了一個問題：誰死了？為什麽啊？我把最後改完的稿子給了其他朋友，其他朋友果然很快看完了，並且還給我寫了反饋。