第十七章 滬上日子
強霖經過一個星期的生命意義思索，已經能夠充分理解西方哲學經典的意思。西方哲學就是反複探討人的思維，試探人能夠認識到的界限，以及為什麽有界限。西方哲學追求的是邏輯式的真理，這真理很可能不是很妙，不符合你的意思。更不是中式的各種烏托邦理想。強霖認為中西區別不重要，但中西思考的結論呈兩極就不得不令人深思。強霖邊看書邊思索，體驗。他覺得課程設置得很是係統和奧妙。強霖在課堂討論中，主要是傾聽。與國內其他學校不同的是，這裏更注意邏輯過程的自身體驗，而不是模棱兩可的藝術範式，就是不情緒化，理性。雖有快樂和悲傷，但不極端。充分尊重獨立，學者自己不要有優秀和醜陋分類，這恰是中式難以忍受或者試圖從小就要求建立的是非觀大是不同。
強霖與室友，浙江富紳比爾李，李景耀公子相處很好。比爾李很帥氣，身材180mm，勻稱敏捷，獨立，陽光，學的是文理學院，現在已經大三，校籃球隊的主力。強霖學習之餘，就與他一起練籃球。因為強霖的中國功夫不錯，所以籃球技藝增長很快。比爾肯定是把克萊爾強當一個少年，帶著強霖拿著籃球，經常先拜會女朋友，再去玩，也不征求強霖的意見。強霖表達了幾次不滿之後，他就讓強霖也帶著凱茜朱姐姐一起，他帶著女朋友琳達林，一起去玩籃球。偶爾大家坐在廣場草地，或者咖啡店用英語討論哲學信仰見解。幾個人十分歡快的過著無憂無慮的大學生活。
強霖知道江西的局勢還不能穩定下來，但框架搭起來了，方向就會往好處走。強霖要求陳奇涵派餘灑度二團有地的農民地主兵，增援段月泉旅吉安方向，直奔東固山方向駐紮，沿著山勢作長久布防的準備。餘灑度團直接成旅，就地收容紅匪、山匪、靖衛團士兵，不願生產的農民學生，所有本地武裝，成為一個團，交給團參謀長文強來帶。先用大刀長矛訓練軍紀，以後有武器再練兵。在當地活動的李文林收為餘旅總參議。
肖韶興國保安團回歸本部，派不滿編特務營接訪，組建新的興國保安團和補充特務營。肖團補充滿編後向撫州方向靠攏，就地吸收工農力量，另組一個團準備成旅。
贛州本部抽調贛州各地保安團部隊，另外編兩團，本部組建三團的4000人標準旅，作為機動力量。地方保安部隊，用民兵直接重新組建，先用民兵自帶武器。
贛州本部還有一個任務是與廣東梅州方向的發展，注意發展經濟一體開發。
向朱主席請求武器裝備和第一保安司令部的番號，擴編目的，就是保護土地和工業。對外防衛外省國共部隊破壞，對內防止極端勢力破壞。
強霖承諾購買武器配給新編的餘旅和肖旅。這樣整編的話，陳奇涵的第一保安司令部四個旅一萬多人或許能夠保護工農業進步不被侵蝕。
強霖讓贛州經濟管理學院在贛州、吉安、撫州和南昌開辦四所工農技術師範學院，吸收原有中學生師範生等繼續進修，學製一年製。這個學校就是給江西省在辛亥年以後培養的極激進分子準備的，講解國際工業和農業實際進展，講解工農運動組織的國際事件和多方麵理論衝突，樹立服務家鄉的意識。辛亥年後，私塾被新學現代中學代替，但中國新學老師太烏托邦了，培養的中學生，出了很多激進分子。這些中學知識的激進分子，又產出很多更少知識的小激進分子。他們後來被紅黨肅反10萬，剩下的又被**清剿幹淨，弄得江西一直落後。這些中學水平的激進分子，個人命運淒慘，社會價值也是負麵的。強霖就是要釜底抽薪，引導他們不作不死。
強霖表揚了保安旅在贛州大罷工中的行政中立的立場，作為黨代表，要求軍隊不參與各政治勢力的比拚；要求資助大量農協知識分子集中到學校，學習服務工農的新知識。
關於工農發展的引導，強霖給朱主席去了一封信，先匯報了自己在上海的情況，後請朱主席以政府的名義，替經濟管理學院引入一些人才，包括一些鄉村建設的學者，工業礦業等專家，來江西任教和服務，幫助指導幾個工農技術學院的學生。另外，爭取取消通緝被裹挾參加南昌暴動的學者學生，讓他們能夠返回江西服務大眾，尤其是薑濟寰先生。
朱主席很快回信，同意了第一保安司令部的番號，配給二千隻步槍，薑濟寰先生在上海，希望妥為安置，附上地址。
強霖在上海買了一個大公寓，三進院子，主樓兩層，樓頂帶露台，和遮雨的樓頂泳池。這是海外一個華人的，在法租界的富人區，現在丁洋帶人經常去住。周末強霖、凱茜帶著比爾李和琳達四人經常去玩，大家一起遊泳和下國際象棋；強霖還配了一個運動間，可以健身和拳擊。凱茜哥哥朱主席在上海也有公館，強霖送她回去住。比爾和琳達就分住在強霖公寓的客房裏。
薑濟寰先生父子被強霖接到了這個公寓，也住在中院平房的兩間客房，客房有書房。用餐有仆人給找的人來做。老爺子被通緝，心情鬱悶，但情緒穩定。平時就是打太極鍛煉身體和看書。兒子被丁洋作為秘書，幫他辦理強霖委托的一些事，丁洋自己在外麵訓練部下，交際幫會大亨。最近正在與軍火商談軍火買賣。
強霖忙完這些，在家裏接見了斯勵和顧鳳鳴。斯勵還是留在北伐軍總政治部，還在顧鳳鳴的介紹下加入了紅黨，但更像加入朋友的幫會，兩個人都才20多歲，都好交際。使用完強霖公寓的設施後，大家披著浴裝，喝著咖啡，聊起局勢來。強霖聽著兩個人的談論，偶爾表示些看法。聖約翰大學的教育，讓強霖更是全麵的了解人的思維的多樣性，和自己對人心的敏感把握。
顧問：你對蘇聯的指令怎麽看？
強霖回答：我在具體的事情上，有自己的看法。一般是選擇性的。
顧問：你如果加入一個組織，怎麽會有自己的選擇呢？
強霖回答：沒有回答這個問題之前，自己不會加入某個組織。
顧問：你如何組織一個組織，實現一個目標？
強霖回答：公布一個目標，招集人員，公開信息，合則來。目標結束，組織自動解散。
顧問：解散的人，會吐露你的信息。
強霖回答：公開信息的目標實現後。解散了，也不怕大眾知道是我做的。
顧思考，接著問，你怎麽看殺人？
強霖回答：外敵入侵，家賊殺人，以殺止殺。強霖追加了一句，為團體利益殺人，應該得不到善終，會累及家人，你可以做些參謀作業，請旁觀者客觀的分析。強霖看了一眼斯勵。
顧在思考後，又問，窮人應該怎麽才能推翻統治階級
強霖開始思考，舉個例子：
一個窮人，總是覺得自己被人統治了，才成了窮人。他就立誌推翻這個統治自己的人，宣傳統治的禍害，結果自己被更窮的人殺死了。另一個窮人，不認為自己很窮，隻不過自己什麽都還沒有做而已。他向富人討教，發現不是所有的富人都是壞人。他明白了致富的道理，就去做，然後宣傳他自己的體會，幫助了更窮的人；成了一個友善的人，不是富人也不是窮人。強霖笑眯眯的說。
顧問：你不認為有統治麽？
強霖回答：讓人家感到是統治了，那就是統治。好的統治，應該讓自由獨立的人感覺不到是統治。
顧問：對於不好的統治，你怎麽辦？
強霖回答：自然是擺脫。看到顧還要問，強霖擺了擺手，接著說，我更知道這些統治是怎麽來的，他們都是那些推翻了前麵統治的人。
顧轉而問，你說過，建設美好的家園此言不實，不存在，所以以建設美好家園為己任的家園，肯定是不美好的家園？強霖點頭笑道，這是指責那些宣傳自己偉大的人說的，戳破他們的畫皮。看顧不明白，強霖說，後麵還有就句話是：不美好的家園，才是美好的家園。強霖接著說，讓我們來建設這個不美好的家園吧，她就是美好的。而不是鏟除這個不美好的家園，把這個美好的不美好家園看成垃圾，去追求那個不美好的美好家園。
顧沉默。斯勵欣慰的鬆了一口氣，強霖還是那副人畜無害的樣子
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