第四十七章爆發的天尊
看到阿蘭-休斯頓落地後充滿敵意的眼神,凱文一時間不知道說什麽好了。確實,兩個人之間的確有一點小矛盾,但也曾經一起為了總冠軍共同奮鬥過。而後來米勒為了把凱文樹立成尼克斯的絕對核心,選擇‘交’易走阿蘭-休斯頓,這些事凱文也有參與,所以被憎恨也無可厚非的事情,不過看來阿蘭對凱文已經不是憎恨了,而是仇恨。
微微怔了一下,凱文就把這些拋在了腦後,不管怎麽樣,現在兩個人是對手了,他代表的是尼克斯,而阿蘭休斯頓代表的是雄鹿,想到著凱文也懶得繼續多愁善感,這些多餘雜念隻會讓他自尋煩惱罷了。
帶球過半場,依舊‘交’給罰籃線附近的拉希德-華萊士,而雄鹿這次也沒有上去協防,看來剛才那幾記三分卻是把雄鹿給砸疼了,目前隻有羅賓遜一個人在單防拉希德-華萊士。
拉希德看到沒人來夾防自己,就明白了雄鹿的計劃,馬上開始頂著羅賓遜向內線擠去。兩個人力量差距不大,拉希德頂了兩下之後猛地轉身,不顧羅賓遜的幹擾突然出手,把球勾向籃板。
砰唰
籃球穩穩的打板入筐。
尼克斯領先六分了。
對此喬治卡爾也沒有辦法,把戰術拖成一對一的防守,如果這還被對方打進,隻能怪自己實力不行了。至於六分的分差,喬治卡爾倒是不太在意,不過是兩個三分而已。
拉塞爾晃了幾下突破凱文的防守,罰籃線上一步的距離突然急停跳投出手。
唰
老布朗看著皺了皺眉,雖然凱文很努力在防守,但是這種東西不是一時半刻能夠練成的,有些球員注定成為防守高手,有些人注定成為防守漏鬥,很顯然,凱文現在就屬於後者,雖然身體強壯、速度很快,可惜經驗是在太少了,有的時候老布朗都在想如果能把鮑文的防守實力複製到凱文身上去,那樣的話。。。。
當然這隻是想想而已,總之一句話,防守不是一天兩天能夠提高的,而且總有你永遠防不住的人存在,雖然凱文可以輕鬆的在進攻端虐拉塞爾,但是防守端給拉塞爾的壓力真的少之又少。雖然組織能力在聯盟數一數二,但是1號位的攻防中,隻能是個互爆的局麵。
凱文帶球過半場,還是把球‘交’給拉希德-華萊士,而雄鹿也依舊讓羅賓遜單防拉希德,這種情況下就看誰的命中率更高了。
這次卡位拉希德卡的很深,腳後跟已經進入禁區了,雙手接過球拉希德身體往內側晃了下,感覺到羅賓遜的重心移動了,拉希德猛地轉身跳投。
唰
又是兩分。拉希德興奮的大吼一聲。
這下喬治卡爾臉‘色’有些不好看了,難道趕上拉希德每個月的那幾次了?怎麽這麽凶猛。
拉塞爾跳投不中,本華萊士奮力搶下後場籃板。
“防守”喬治卡爾怒吼一聲,他可不想在看到尼克斯這麽輕鬆的得分了。
拉希德繼續在內線要位,凱文毫不猶豫的把球傳了過去,拉希德背頂羅賓遜先是左晃一下,看到羅賓遜沒動馬上以右腳為軸心腳轉了一圈作勢投籃。羅賓遜趕緊上前跳起剛想要封蓋,拉希德左腳向前邁了一步把球拋進籃筐。
唰
這下連凱文都有些震驚了,拉希德三次低位進攻都打成了,全明星級別的“大狗”羅賓遜竟然被他打得有些找不到北了,難道是天尊提起爆發了呢記憶中拉希德華萊士這幾個賽季場均15分左右,一直到了活塞才開始成為20+10的內線猛將,不會是自己引發的蝴蝶效應讓他提前進入的巔峰期了吧
如果是真的,那尼克斯可就真的中財了,巔峰期的拉希德華萊士實力是不亞於鄧肯、加內特的。
雄鹿那邊喬治-卡爾果斷叫暫停,臉‘色’發黑。
尼克斯這麵替補席上的球員興奮的來和拉希德拍手,老布朗滿臉皺紋的臉‘色’也全是笑容,畢竟球隊裏有個內線支柱肯定是要好很多,沒想到拉希德華萊士成長的這麽快。
“凱文,接下來你注意和拉希德之間的配合,盡量把球‘交’到內線去打,我們打成功率。拉希德,今天給你自由開火權,隻要你覺得自己的狀態可以,就可以自己掌握進攻,‘波’西換下鮑文,上去幫忙分擔防守,本還是注意保證籃板,進來減少犯規。”老布朗很認真的在一點點布置戰術,雄鹿的實力肯定能夠進入季後賽,贏下雄鹿也能夠建立球員們的信心。
比賽繼續開始,羅賓遜也開始在內線要球,拉塞爾看他卡好了位置,毫不猶豫的把球‘交’了過去。看來喬治卡爾準備以攻對攻呢可惜。。。。。羅賓遜要住球一回頭,站到自己麵前的是本華萊士,而不是。。。。拉希德-華萊士。
“大狗”羅賓遜覺得今天是一個悲劇的日子,防守端被人打爆也就算了,進攻端也讓人防的要死要活了,頂到本華萊士的時候,羅賓遜以為自己撞到了鋼鐵上,玩命背打了幾下,後麵的本竟然紋絲不動。
靠這是什麽怪物
羅賓遜暗罵一句,看看進攻時間所剩無幾,隻能跳投出手,在人貼身防守下的被迫出手,命中率可想而知。
砰
拉希德搶下籃板,直接丟給凱文。
凱文帶球過半場沒有著急進攻,等著尼克斯球員落位之後,三分線外拍著球的凱文突然用力把球拋向籃筐。
拉希德從底線啟動,單手抓球劈進籃板。空中接力啊
咣當
羅賓遜反應不及,被拉希德壓在身下,臉‘色’鐵青。
今天的第一章,今天瀏覽了下籃球類的書成績,都比較慘淡,這樣我還能理解下。今天突然發現籃球爽文《鯊魚凶猛》竟然太監了。。。。我以為這本書要成神了呢太讓人意外了。
今天是教師節,各位童鞋在看小說的同時也不要忘記給曾經的老師們發個信息,感謝這些奮鬥在教育第一戰線的人們。