486趙國留學生
秦國在博物館方麵進行緊張的籌備當中，博物館的建設隻能停留在模型上。因為這個時候，天氣已經轉涼，一些工程項目正在逐漸的停工當中，而博物館的項目在這個時候才敲定。
在項目構建當中，模型的使用已經趨於普及。由於水泥，鐵筋構造的混凝土結構正在普及。使得原先木質結構的房屋正在被大量的淘汰掉。商業用房，特別是一些大型店鋪，如嬴玉正在建造的大型超市，占地規模很大。使得一些工程設計遇到了前所未有的難度。
專門開設的工程建築學，每天都在研究這些工程項目。而硬紙板的出現。這種材料首先用於食品的包裝。隨後才使用在工程學上。這項舉動首先來源於一位學生大膽的實驗。隨後，便開始大量的使用，並且很快得到推廣。
秦國現在開工的工程項目很多。這就直接導致大量的工程人員出現。特別是結合了原有的木匠，他們提供一些力學參考。石料工匠，他們則鑽研混凝土的比例，已經加工。
發展的還有秦國其他學科。比如，這個時期，人們開始意識到壓力，密度之間的關係。玻璃器皿的出現使得一些實驗開始做一些定量實驗。
這些定量實驗，開始探索出一些關於質量一些關係。住主要是涉及到氧氣方麵。這和早期的燃素學說非常相似。但這還停留在實驗室。
在物理方麵。特別是關於火炮方麵，成績非常的突出，這個時候相關的科研人員發明了彈道擺，以此來測量火炮的初速度，這方麵成果很快就用在了火槍研製方麵。
不僅在測量方麵，這個時期出現了了一位火炮專家。名字叫陳元。他是第一個提出彈道拋物線理論。也正是這個理論開始催生一大批相關數學問題的產生。不過值得一提的是，這個時期，有人提出了勾股定理。不過因為一名炮兵瞄準軍士長也提出了這樣的數學理論。兩人正在進行不斷的爭執。
不過這樣的爭執不算什麽。因為這個需求很快就會將爭執問題擺平。天文測量計算開始，天文人員開始使用六分儀測量地球的緯度，同事對鹹陽的子午線也開始測量。值得一提的是，時鍾的小型化給了他們一個新的測量工具。
總之，秦國在學術上的成就正在積累當中。這全靠的是民眾的自我參與。自我探討。雖然這些理論暫時還不能派上用場，比如，這些理論有的還是錯誤，比如化學方麵。但這些理論正在奠定秦國未來發展的一個基礎。這個基礎尤為重要。
秦國方麵正在轟轟烈烈的籌建博物館。趙國方麵也不甘心落後。李牧回去之後。除了匯報一下談判的具體內容方麵。變開始著手選拔一些少年作為趙國的留學生進入秦國留學。李牧也快速的修書一封給尚文。
“爺爺，您叫孫兒有何事？”一個少年站在李牧的下麵。
“左車啊。趙國要派往一批學生到秦國學習。你可願意？”李牧直接進入話題。
“左車願意。孫兒已經從報紙上得知，秦國正在發生驚天動地的大變化。鹹陽一天一個樣。孫兒沒有爺爺的命令也要自己去看看。”這個叫左車的少年，就是大名鼎鼎的李左車。秦末，六國並起，李左車輔佐趙王歇，為趙國下了赫赫戰功，被封為廣武君。趙亡以後，韓信曾向他求計，李左車提出：“百戰奇勝”的良策，才使韓信收複燕、齊之地。李左車給後世留下了“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”之名言，他還著有《廣武君略》兵書一部。
此時的李牧想借著留學生讓自己的孫子得到磨練。也想通過孫子留學獲得對秦國了解的第一手資料。
李左車身處在一個兵學世家的環境當中自然而然的對軍事有著獨特的了解。他也非常希望能夠到秦國學習。因為那裏是目前為止第一個全麵裝備火器的軍隊。而且，還保持著一支神秘的空中部隊。這一切自然而然的成為一個迷一樣的吸引著他。
“此次去秦國，爺爺不希望你暴露我孫子的關係。你可明白？”李牧問道。
“孫兒明白。孫兒已經想好你名字。叫木子。”李左車說到。
“恩。你去準備去吧。”李牧吩咐道。
李左車施禮退出。
趙國此次留學生清一色的全是少年。他們都要到秦國的軍校學習。受製於這個時代的限製。李牧還沒有派出關於民間學校的留學生。這不得不說是一個缺憾，這也是時代的缺憾。
尚文接到這卷書信，因為，李牧依然使用的是木簡。上麵寫的內容尚文看不懂，因為對方使用的是趙國文字。經過翻譯。尚文明白你書信的內容。但對於隻派出軍事方麵的留學生。尚文感到有些不可思議。因為，火器時代，已經預示著技術的重要性。而李牧竟然沒有派出這方麵的人才。這實在是一個盲點。不過對於這樣的事情。他已經見怪不怪了。畢竟這需要時間，時間慢慢的改變對技術的看法。
對於趙國派兵參加秦國的軍事行動。尚文以回信的方式，告知了對方。這些事情。將通過王翦和李牧之間的會談完成。畢竟這是軍事問題。
關於留學的事情尚文及時的安排。所有留學生全部被安排到陸軍軍校學習。至於兵種，隨他們自己挑選。
處理完這件事情，便是西北方向的問題。秦國此時已經籌劃建立第四和第五個州。這兩個州的具體位置包括今天的內蒙一部，甘肅一部，其餘的在今天的南西伯利亞位置。也就是今天的阿爾泰山北麓。秦王已經給兩個州取好了名字。大王州，和小王州。這兩個州的位置，戰略位置非常的重要，他們將從地理上，分割瓦解西域和匈奴的聯係。雖然暫時還不能阻擋匈奴西遷的道路。但是卻能對匈奴形成側翼打擊。