獨立，得到一切能力的基礎

現在的父母什麽都想為孩子包辦，現在的孩子什麽都想等“現成的”。可孩子終究要獨自麵對生活，所以獨立能力就顯得尤為重要。父母應當從小培養孩子的獨立能力，易逐步消除其依賴心理，為孩子日後步入社會打好基礎。

獨立是其他一切能力的基礎，父母應當在教育孩子的過程中將培養孩子的獨立能力放到首位。特別是應當注意男孩兒的心理成熟時間比女孩兒晚，男孩兒的某些能力、行為習慣比女孩兒差，獨立性、自控能力形成較晚，所以男孩兒的父母更要注意教育的方式、方法。無論男孩兒女孩兒，父母如果不重視這些問題，孩子的劣勢很容易發展，對其日後的生活、工作都沒好處。

沒有獨立能力的人是無法順利在這個社會上生存的，試問？誰可以陪伴、照顧你的孩子一輩子，是你自己，還是他的伴侶，兒女？都不是，能陪伴他一生的隻有他自己。

記得有一次，聽朋友吧抱怨自己的兒子已經三十幾歲，卻整天吊兒郎當，不務正業，他的兒子我見過，從小被他們夫婦溺愛長大，可以說是個地地道道的公子哥，用北京話說就是“頑主”，一天到晚不是陪這個吃飯，就是陪那個喝酒，要麽湊一撥人去KTV唱歌。出事了打電話找爸媽解決，沒錢了伸手就要，根本沒有金錢概念和責任心，如果沒有他的父母，我想他甚至不能獨立在這個社會上生存。朋友說給他兒子介紹了好幾個工作，無論哪一個都是搶手的“好工作”，可他兒子呢？不是說上班沒意思，就是抱怨太辛苦，總之，哪個都幹不長。

已經到了三十多歲，就差不多定性了，此時再教育未免太晚了。如果從小他的父母就注意培養其獨立能力，很可能就不是今天這種場麵了，他自己的日子好過，父母的心裏也就更踏實了。

十七八歲像個孩子一樣不能獨立有情可原，可如果已經三十幾歲還是什麽都不懂，不能獨立，未免太傷父母的心了。

不能獨立的人做工作的時候沒有上進心，遇事的時候沒有責任心，可以說做什麽都唯唯諾諾，不敢、也不願意費心力，隻想著等現成的。別人做好了他願意接，讓他自己做就什麽都做不成。

有時候，沒有獨立能力的人甚至為了生存而撒謊，為了一日三餐而放下尊嚴去乞討，四肢健全與否對他們來說都是一樣，隻要“天上能掉餡餅”就可以了。

通過上述介紹我們也能看出，責任心對於一個人來說有多重要，一個人的很多重要的、優秀的品質都要靠責任心去維持，以責任心為基礎，沒有責任心，這一切都無從談及。

培養孩子成為一個獨立的“人”

現代社會，獨生子女太多，家長對孩子的溺愛太多，導致孩子太過依賴父母。雖然有的孩子已經上了大學，可卻連最起碼的生活自理能力都沒有。有些住校生甚至將周一到周五的衣服攢起來拿回家讓媽媽幫著洗，這種狀況並不在少數。現在的孩子大都不知道如何安排自己的生活，更別說做家務了，常常遇到困難就退縮，隻得向父母求助。

劉洋是家裏的獨生子，父母雖然疼愛他，但從不嬌慣他，從2歲起，父母就鼓勵劉洋自己一個人睡在小**；3歲時，劉洋已經能自己穿衣服、拿碗筷、掃地……3歲半時，劉洋開始上幼兒園，穿衣、吃飯樣樣都做的非常好，在幼兒園的同學中非常有威信，很多小朋友依賴他，喜歡和他一起玩耍，因為他總能做其他小朋友做不到的事情。劉洋非常勇敢，摔倒時不哭不鬧，立刻爬起來，哪怕是父母在身旁，他也不會求助。

劉洋的父母說：“劉洋喜歡自己做事情，我們盡量讓他做自己力所能及的事，平時非常注重培養他獨立自主、堅強勇敢的品質。”

劉洋父母對他的培養不但使得他成為了獨立的人，還讓他比同齡小朋友更早地成熟起來，父母的放手更能讓孩子成為獨立的人。

翟寧寧今年10歲了，可仍然和媽媽睡在一張**，因為寧寧非常怕黑，燈一關，她就嚇得不敢睜開眼睛了。每天早上起床，媽媽都要幫助寧寧收拾書包，給她做早飯，甚至要幫她穿衣服和鞋子。每天放學回家，隻要學校留了作業，媽媽就得陪在寧寧身邊，輔助孩子做作業，沒有媽媽的看著，寧寧就做不了作業，甚至連題目都讀不懂。因此，寧寧每回考試的成績都不理想，常常是在媽媽在身邊她就會做題，媽媽不在身邊她就大腦一片混亂。

媽媽說，寧寧從小身體素質就差，家裏人心疼她，生怕她幼兒園受欺負，晚一年才送她去學校，還總是囑托老師照顧她。早上怕她睡不夠，媽媽常常在她睡眼惺忪的時候為她穿衣服、穿鞋子、洗臉，給她收拾文具、做早飯等，全家人都圍著寧寧轉。

寧寧家人的做法很容讓她形成懶惰、依賴的性格，不及時調整，寧寧的生活、學習，以及日後的工作都會受到影響。同樣是孩子，卻因為教育的方式不同而形成了兩種截然不同的性格、做事方法，並且劉洋的年紀比寧寧小很多，卻比寧寧顯得“懂事”得多，也更獨立。

父母在培養孩子做獨立的“人”時，應當從以下幾方麵入手：

一、培養孩子的獨立意識

意識的培養非常重要，應當從思想上斬斷孩子的依賴性，讓孩子主動要求自己去做，父母應當讓孩子明白，自己總一天要離開父母，獨自闖**，從小就應當把自己當成大人來看，家長通過培養孩子的獨立意識，讓孩子明白日常生活、學習中不能完全依賴別人，應當學會自立，自己的事情自己做。遇到問題、困難時想辦法去解決，而不是在那兒苦苦哀怨。隻有在自己無能為力時才能去求助別人。

二、讓孩子在自己的空間裏自由發展

如今的家庭，父母對孩子的教育存在兩個極端：不是太過寵溺就是太過嚴厲，這兩種做法對孩子發展成為一個獨立的人來說都是不利的。當然了，這裏所說的“自由”不是絕對的自由，而是相對的自由，和放任自流是兩種不同的概念。讓孩子在自由空間中發展指的是從獨立培養上給孩子一定的解放、自由，讓孩子控製自己的言行，而並非對其不聞不問。

三、盡早培養孩子的自理能力

生活上，家長應當從孩子小時候開始培養其自理能力，父母應該疼愛孩子，特別是孩子年紀小時，可這並不意味著要溺愛孩子，父母應當盡早教育孩子，讓他們從小養成自理的好習慣。

想要培養孩子成為獨立的人並非一朝一夕的事，父母應當首先將自己的教育理念完善，而後著手教育孩子，讓自己的孩子更容易立足於這個社會。