中國的教育模式中，家長對孩子的教育方式無非是保護、包辦、灌輸、訓導，說得直白些，就是過度保護。家長由於擔心孩子的安全而不放手讓孩子去做，約束孩子的事情比比皆是，無論是孩子想做的，還是不想做的，都要聽從家長的安排。
因此，當孩子想做某件事時，家長更多的時候不會鼓勵，而是擔心地問“你可以嗎”、“你做的好嗎”、“這件事有沒有危險”等。實際上，這樣的言語很容易挫傷孩子的自信，進而使得孩子對自己的能力產生懷疑。當孩子興高采烈地問父母一件事時，父母除了確保孩子的安全外，還應當放手讓孩子去做，給孩子創造寬鬆、自由的發展空間，讓孩子勇敢地去做自己的事。
張小仙讀六年級的時候，學校組織去爬泰山，回家之後，小仙將這件事告訴了媽媽，征求媽媽的意見，媽媽問小仙班上共有多少名同學參加這次的活動，由幾名老師帶領著，小仙回答道：“班上二十幾名同學應該都參加，班主任和語文老師兩個人帶我們去。”媽媽一聽，趕忙回絕：“不行不行，兩位老師帶著這麽多名同學爬山，不安全，萬一走丟了怎麽辦，萬一老師沒注意到，被壞人盯上了怎麽辦？”張小仙再三懇求，可是媽媽卻始終不答應，最後，這次老師組織的爬泰山活動隻有張小仙一人缺勤。
其實，冒險是一種積極心態，為麵對生命各個階段的挑戰提升勇氣，隻有自信的孩子才敢於勇往直前。日常生活中，敢於冒險、自信、自強者才清楚自身優勢、不足。那些擁有豐富知識的人不見得可以走遠，可是擁有冒險精神、自信的人卻可以走遍天涯海角。
家長教育孩子的過程中，不能一味地說孩子“不能這樣”、“不能那樣”，應當鼓勵孩子充滿信心地去發現事情、做事情。
一、鼓勵孩子冒險
孩子剛剛來到這個世界時，對周圍的世界充滿好奇，磨滅孩子好奇心的就是成年人，家長應當鼓勵孩子走出房間、走出家門，讓他們到外界發現些新事物。適當鼓勵孩子去冒險，需要在他嚐試新事物時支持他，有時候，即使知道事情行不通，也要讓孩子嚐試一下，讓孩子在失敗中獲得些真實體驗，在這個過程中，家長應當讚揚孩子的嚐試精神。
大膽放手，讓孩子接受“適當的冒險”，利於孩子耐力、速度、協調、柔韌等身心素質及社會適應能力的發展，利於孩子遇到困難時冷靜思考。人生並非一帆風順的，挫折、痛苦能夠促進孩子成長。
二、讓孩子嚐試新東西
通常情況下，成功者願意嚐試新鮮事物，那些東西其他人通常不願、不能嚐試。孩子邁出第一步前，幫助其思考整個情況。那些沒有冒險精神的人永遠不懂得如何深入探索，而不探索如何取得成功？
三、鼓勵冒險不等於蠻幹
家長可以鼓勵孩子冒險，但絕不能提倡孩子去蠻幹，對成功者來說，冒風險的前提是知道勝算的大小。作冒險決策以前，無需問自己贏利多少，應當問自己可以輸多少，對於沒有把握的事情不能盲目冒險，就像那些賭徒，雖然擁有冒險精神，可最後還不是輸個精光。
四、對孩子的照顧、保護不能過度
孩子從出生直至可以獨立生存需要很長的時間，這個過程中，父母不能對孩子有過多照顧、保護，應當有意識地為孩子提供獨立自主的機會，放手讓孩子做自己想做的事情，這樣才可以讓孩子形成獨立觀念，同時豐富經驗、堅強意誌。
多讓孩子自己做主
孩子早晚要離開父母自立，所以，父母應當從孩子小的時候培養孩子自己做事的能力。通常情況下，孩子小的時候決定事情的能力有限，不管吃什麽、穿什麽，到什麽方玩耍，和誰一起玩耍等事情大都由父母做主。在父母眼中，這些不過是“小事兒”，不過千萬別小看了這些“小事兒”，正是因為孩子做了這些事情，才鍛煉了其分析能力、社交能力，以及承擔後果的心理素質等。
因此，提醒家長們注意，孩子生活範圍內的事情，父母一定要盡量將支配權、選擇權交到孩子手中，自己僅僅保留建議權就可以了。
苗樸的爸爸媽媽都是服裝設計師，從苗樸小時候開始，爸爸媽媽就非常重視對其的衣著搭配，所以，苗樸小時候在外人的眼中就是個穿著出眾的漂亮女孩兒。
可是，自從苗樸讀初中後，她開始住校，這就使得苗樸不得不自己搭配衣服，直到這時苗樸才發現，自己根本不知道如何搭配才好。
每次苗樸回家，爸爸媽媽都會看她穿的衣服“不順眼”，不是說這裏不好就是說那裏不好。苗樸對媽媽的“建議”感到厭煩，常常因為穿什麽的問題跟媽媽發生口角，矛盾越積越多。
其實，苗樸能自己學著搭配衣服，媽媽應該為其感到驕傲，不管孩子搭配的衣服好不好看，都說明她在自己做主做事情。通常情況下，兩代人之間的審美觀是不同的，也正是因此，孩子穿在身上的衣服可能會讓家長覺得不滿意，不過沒關係，隻要孩子喜歡就可以了。每個人的審美不同，如果孩子隻是一味地尊重你的意見你才應該產生危機感：為什麽他不能自己做決定？孩子能夠自己搭配衣服，說明他正在萌生獨立意識，父母應該覺得高興。
從小培養孩子的自主意識，為孩子長大後有主見的基礎，所以，讓孩子學會自己做主非常重要，家長可以通過日常生活的點點滴滴來影響孩子，教孩子自主選擇。
一、“吃”上自己做主
孩子想自己進食時，家長不要反對，應該順從孩子的意思。如果實在擔心孩子弄髒衣服，可以給孩子係上圍兜。可能孩子會因此而吃的滿臉、滿地都是飯菜，家長不要責怪他，這是孩子學習吃飯的好機會。孩子在選擇水果的時候，家長也不要硬性規定孩子吃什麽，最好讓孩子自己去選擇。
二、“穿”上自己做主
天氣變冷時，家長可以建議孩子戴帽子、穿外套，而其他衣服可以讓孩子自己去選擇，千萬不要為了迎合自己的喜好而忽略孩子的感受。
三、“玩”上自己做主
孩子做遊戲的時候，家長應當盡量讓孩子自己去選擇玩具的種類、玩法等，進而滿足孩子的自主意識，幫助孩子變成有主見的人。孩子不願意把自己的玩具與其他小朋友分享的時候，或是因此而發生爭吵，家長最好不要介入其中，讓孩子自行去解決。
四、哭要自主
孩子遇到挫折、受傷之時，家長應當讓孩子盡情去發泄。因為孩子有哭的權利，家長不用給孩子任何語言、肢體的回應，直至孩子停止哭泣時再與其討論事情的緣由。
五、獨處自由
孩子心情不好、情緒低落時，想要獨處，家長最好不要幹涉，允許孩子自己待一會兒，在這期間，家長最好不要打擾孩子，讓孩子用自己的方式去調節情緒。
六、睡眠自由
多數家長會給孩子安排午睡的時間，而多數孩子睡覺的過程中總是想要從**爬起來，此時，家長不應強迫孩子繼續呆著**，隻要孩子呆在房間之中，不幹擾他人就可以了。