高考成績出來後，幾家歡喜幾家愁。尤其是高考落榜的考生，可能會突然覺得未來沒了希望。但慶幸的是，隨著現在社會越來越進步，觀念原來越多元化，很多傳統的認知可能再現在受到了新的衝擊，尤其是社會需求的多樣化，也導致了人才需求的多元化。高考不再是考生的唯一出路，可參加的考試還有很多種，成材的方式也有很多種，隻要你還有一個顆願意學習的心，你就有很多學習的機會。

一是民辦學校為考生提供學習的機會。“民辦高校”是一種通俗的說法，確切的說法應該是“社會力量舉辦的普通高等教育”。 在我國，民辦高校已經有20年曆史。在校學生數量已經超過280萬人，截至2007年5月，全國已有295所國家承認的民辦高校。同時，民辦高校已經不再是10年、20年前的“三無”（無資金、無師資、無校舍）狀態，與公辦高校相比，民辦高校更注重自身辦學特色，尊重學生的興趣愛好。寬進嚴出，機製靈活，開設專業以應用型、職業型為主，學生適應性強。這類學校，通常比較適合高考分數不太低，家庭條件較好，在某些方麵有特長和誌趣的考生。

如果考生對民辦高校有興趣，首先需要考量的最重要的一點，就是他們的教學質量。衡量民辦學校質量的標準有三點，即創造性、適應性和應用性，這些都可以從該校一畢業的學生身上找到一些答案，同時也要考慮到學校的師資水平和管理製度，還有學曆認證等情況。

當然還有很多需要注意的地方，民辦高校質量參差不齊，辦學水平、師資隊伍、校園硬件建設差別較大，考生如果想讀民辦大學，應仔細鑒別，謹慎選擇。少數民辦高校為招到更多考生，往往在招生簡章中誇大其詞，把別人的說成自己的，把未來的說成現在的；而一些招生代表為了招到更多學生，獲得更多招生費，這些招生代表在招生宣傳中也同樣誇大其詞，避實就虛。所以針對這些問題，考生在選擇民辦院校時要格外謹慎，不能被表麵的宣傳所迷惑。

二是自主考試也是提升自己學習能力的方式。高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試後，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請學士學位。而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限製，“寬進嚴出”、學習方式靈活，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。適合家庭經濟條件一般、有堅定成材目標和學習毅力的考生。

現在很多考生都會選擇自考，畢竟自考門檻低，學習方式靈活不受限製，而且更重要的是所取得的學曆是國家所承認的，含金量較高。但還是奉勸考生切勿盲目跟風，因為自考需要考生有強大的意誌力和堅定的考試新年，如果你本身是個自控力不強的人，還是不要選擇自考了，隻能浪費時間和金錢。

三是成人高考也是有門檻的繼續教育。成人高考是一種入學考試，難度比普通高考容易，又不像自學考試那樣沒什麽準入門檻。成人高考同普通高考類似，采取考試入學的方式，其考試科目與考生高中所學的知識是相通的，考生須於10月份參加全國統一組織的成人高考入學考試。考生通過成人高考完成了專、本科的學業後，將獲得國家承認的相應的高等教育學曆證書。而且成考的學習方式多樣，有脫產、函授、業餘（夜大、半脫產）等，適合學習潛力較大，家庭經濟並不寬裕的考生。

能讓落榜生有正式的大學可讀，而且可以選擇喜歡的專業。考生除了可以根據自己的情況靈活地選擇適當的形式學習外，大多數成人高校結合市場需求開設了一些特色專業和熱門專業，其教授課程較新，知識更新較快。

四是留學是更深層次的深造

現在國內很多家庭的經濟條件都不錯，出國讀書也不再是遙不可及的夢想，所以很多考生會選擇出國留學深造，接受國外的教育讓自己更好的成長。對於高考後的留學，業內人士表示，選擇出國留學的考生大致有以下幾種情況：第一是考上了國內的重點大學，但沒能讀上理想專業的考生。此類成績優異的學生可選擇入讀一些在世界範圍內認可度高的大學；第二是高考成績在本科線以上但未達到重點線的考生，他們選擇留學可以盡量爭取進入美國排名前200位，英國、澳大利亞、加拿大等國家排名前50位的院校就讀；第三類是隻達到專科分數線的考生，此類考生可以選擇入讀部分亞洲國家的院校。因為留學需要一比較大的投入，而亞洲院校更適宜經濟實力不是很強的家庭進行選擇。留學的特點是能讓落榜生有正式的大學可讀，而且可以選擇喜歡的專業，當然適合家庭經濟條件殷實、生活自理能力較強的考生。

當然同樣需要提醒的是，留學需要耗費大筆的資金和時間，所以一定要合理安排避免發生不必要的浪費。同時高中生留學避免過度追捧國外的教育，也不要迷信洋學曆就能提升競爭力，抱著理性的態度留學。

五是網絡大學成為新鮮的成材之路。網絡大學是較為新鮮的成材之路，依托於名校，采用現代遠程教育模式；開設的專業，多以計算機技術應用、管理等應用學科專業為主，具有資源利用最大化、學習行為自主化、學習形式交互化、教學形式修改化、教學管理自動化、國家高度重視和支持等優勢，適合有良好的自學能力和自製力，適應遠程教學，有上網條件的考生。目前全國有六十多所試點網絡教育學院，大多為重點高校，采用遠程教學方式。專業設置分兩類：一類是該高校招牌專業；還有一類是就業前景良好的熱門專業，其特點注重實用性，很受用人單位歡迎。

六是職業培訓屬於專向的學習。考生如果落榜，而又不想複讀，比較想早日工作的話，那麽職業培訓是一個不錯的選擇。通常職業培訓的時間都較短，而且專業性很強，培訓完畢就可以盡快上手工作，為進入就業市場提前做好充分的準備，是就業創業的“通行證”。不過大多數職業培訓屬於非學曆教育，學員隻能獲得職業技能，卻沒有學曆證書，以後報考本科、碩士、公務員等有障礙。各種職業培訓資質不等，建議學生選擇國家批準開辦、口碑好的培訓機構，並考察辦學條件、師資、就業渠道等因素。雖然考生考生可以從興趣和特長出發，審視發展的可能方向，進而選擇相應的資格證培訓，為未來奠定基礎，但還是建議考生要從長計議，畢竟選定了一個培訓的方向，有可能就選定了以後一生的道路。

七是就業是提早開始的人生曆練。如果暫時還不想繼續升學，又遇到了比較好的工作機會，那麽考生也可以考慮先就業，或者短期內集中學習一項專業技能，並憑借自己的專業技術尋找工作崗位。這樣的想法沒有錯誤，畢竟三百六十行，行行出狀元，不過目前高校畢業生就業形勢越來越嚴峻，因此高中畢業生欲尋找到一份理想的工作更是難上加難。尤其是，剛剛高中畢業的學生年齡比較小、社會閱曆還不太豐富，加之沒有一技之長，要想在社會立足是非常不容易的。因此，高中畢業即找工作一定要多方麵考慮，而且學生最好同家長共同分析、商量，找到適合自己發展的定位。如果已經下定決心要先工作，最好多方麵了解社會上不同就業崗位的需求，有針對性地集中學習一些相關的職業技能，為就業做好準備。

綜上所述，如果邁入了“後高考時代”，考生可選的道路還是比較多，但一定要綜合對比，選擇自己最適合的道路，畢竟人生是自己的，落榜可能隻是暫時的挫折，以後所要麵對的才是真正的挑戰。

高考不是唯一能取得成功的道路，征服高考意味著你人生某個階段的勝利，但是從長遠來看，你還有很多的事要做。所以，不要沾沾自喜在高考的提名榜上，也不要扼腕歎息在人生的十字路口，我們還有很多的事要做，也有很多的路可走。