我認為知識是一切能力中最強的力量。
——〔古希臘〕柏拉圖《理想國》
好人的天生的欲望是知識。
——〔意〕達·芬奇《筆記》
知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。
——〔英〕莎士比亞《亨利六世》
一切知識不過是把人生的本質納入理性法則之下罷了。
——〔俄〕列夫·托爾斯泰《戰爭與和平》
知識，乃是去認知我們尚不知道的東西。
——〔美〕愛默生《蒙台涅或懷疑論者》
有人說，知識就是力量。對我來說，知識就是幸福。
——〔美〕海倫·凱勒《我的生活故事》
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
——〔中〕李大釗《危險思想與言論自由》
心靈中的黑暗必須用知識來驅除。
——〔古羅馬〕盧克萊修《物性論》
知識是產生傑作的基礎，也是源泉。
——〔古羅馬〕賀拉斯《詩藝》
對一件東西的愛好是由知識產生的，知識愈準確，愛好也就愈強烈。
——〔意〕達·芬奇《筆記》
人有多少知識，就有多少力量，他的知識和他的能力是相等的。
——〔英〕弗·培根《新工具》
任何知識都有其價值。事物再渺小，我也願意知道它。
——〔英〕塞繆爾·約翰生《約翰生傳》
王權是一種偽造的權力，隻有知識才是真正的權力。人類隻應當受知識的統治。
——〔法〕雨果《悲慘世界》
隻有知識，才能構成巨大的財富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
——〔法〕左拉《真理》
天下沒有一樁蠢事不會由於知識或者意外而得到糾正，也沒有一種聰明的事不會由於缺少知識或者由於意外而遭到失敗。
——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》
一個人有了知識，才能變得三頭六臂。
——〔德〕馬克思，引自《馬克思的青年時代》
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
——〔前蘇聯〕高爾基《文學的世界性》
生活需要知識，正如戰爭需要槍炮一樣。
——〔前蘇聯〕克魯蕾斯卡婭《人生箴言》
在每個國家，知識都是公共幸福的最可靠的基礎。
——〔美〕華盛頓《華盛頓文選》
世界上任何知識都不會沒有用的。
——〔美〕馬克·吐溫《鍍金時代》
人胸中久不用古今澆灌之，則俗塵生其間，照鏡覺麵目可憎，對人亦語言無味也。
——〔中〕黃庭堅《山穀別集·與宋子茂書》
沒有學問，誰也看不起你。如沒有真的學問，更是無人看得起。
——〔中〕馮玉祥《馮玉祥詩選》
譬如走路，情感是我們自己的腿，知識是我們自己的眼或是引路人的眼，不可說有了腿便不要眼。
——〔中〕陳獨秀《基督教與中國人》
知識，如果它不能決定行為，對我來說就是僵死的。
——〔古羅馬〕普羅提諾《九卷集》
知識並非進食，我們不能企望吞掉或占有我們認為有意義的東西。
——〔西班牙〕桑塔亞那《理**》
作為心智脂肪儲備起來的知識並無用處，隻有變成了心智肌肉的才有用。
——〔英〕斯賓塞《教育論》
知識使好人變得愈好，使壞人變得愈壞。
——〔英〕托馬斯·富勒《語絲》
知識不是天賦的。
——〔英〕洛克《人類理解力論》
知識總是欲求著增長：它像一團火，開始必定是被某個外在的使者扇著；但之後，它就自己鼓動自己了。
——〔英〕塞繆爾·約翰生《給威廉·杜魯蒙德的信》
錯誤並非總是意味著無知，知識並非總是招之即來。
——〔英〕塞繆爾·約翰生《關於莎士比亞的筆記》
知識是往昔經驗的神聖積澱，但它卻無法將未來的所有經驗置於書架上，也不能阻止普通大眾運用他們的手、舌、眼、耳和理解力。
——〔英〕赫茲裏特《論作家的談話》
知識的曆史猶如一支偉大的複性音曲，在這支曲子裏依次響起各個民族的聲音。
——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》
知識像一株健全的生長旺盛的樹，像充滿著歡樂和生命的意識的一個家庭或一代人一樣，是從內部自發地發展起來的。
——〔德〕福祿堵爾《人口教育》
一切知識皆以經驗為基礎。
——〔德〕康德《未來形而上學導言》
知識能夠誘發智慧，是打開智慧大門的鑰匙，但它不等於就是智慧。
——〔日〕池田大作《青春寄語》
吾生也有涯，而知也無涯。
——〔中〕莊周《莊子·養生主》
所見少則所怪多，世之常也。
——〔中〕葛洪《抱樸子·博喻》人之知識，若登梯然，進一級，則所見愈廣。
——〔中〕陸九淵《陸九淵集·語錄》
有兩種不完全的知識，一種是現成書本上的知識，一種是偏於感性和局部的知識，這二者都有片麵性。
——〔中〕毛澤東《毛澤東選集》
一個人的知識，不外直接經驗的和間接經驗的兩部分，而且在我為間接經驗者，在人則為直接經驗。
——〔中〕毛澤東《毛澤東選集》
錯誤的知識，有時比無知更加可怕。
——〔中〕秦牧《和年輕人聊天在探索學問的道路上》
知識，多數是從那些使印刷商賠錢的書籍中獲取的。
——〔英〕托馬斯·富勒《聖地與世俗地》
獲得知識就如同獲得金子這種珍貴物質一樣，也是需要聰明才智的。
——〔英〕羅斯金《求知如采金》
背得爛熟還不等於掌握知識。
——〔法〕蒙田《隨筆集》
我們總要投身到未知的深淵裏去，向它探索新奇，不管是地獄，還是天堂!
——〔法〕波德萊爾《遠遊》
各人所見的隻是他所懂得的。
——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》
我們要像海綿一樣吸收有用的知識。
——〔前蘇聯〕加裏寧《論共產主義教育和教學》圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識。
——〔美〕富蘭克林《富蘭克林自傳》
談說是知識的領域，傾聽是睿智的特權。
——〔美〕霍姆茲《早餐時的大學教授》
多聞而擇焉，所以明智也。
——〔中〕劉向《說苑·楚本》
一苦一樂相磨煉，練撅而成者其福始久；一疑一信相參勘，勘極而成者其知始真。
——〔中〕洪應明《菜根譚》
知識不會老化，知識老化的人，及人邪!
——〔中〕左宗棠《左宗棠全集·書牘·與陶少雲》
儲蓄金錢隻是消極的、局限的準備，儲蓄學識和技能才是積極的，可以應付任何環境的準備。
——〔法〕羅曼·羅蘭《羅蘭小語》
在學問上費時過多是偷懶。
——〔英〕弗·培根《培根論說文集·論學問》
行動是知識最適切的果實。
——〔英〕托馬新·富勒《格言集》
光有知識是不夠的，我們還必須應用知識；光有意誌是不夠的，我們還必須見諸行動。
——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》
學問不在於知識的多少，而在於充分地理解和熟練地運用你所知道的一切。
——〔德〕第斯多惠《德國教師教育指南》
知道如何活用知識最重要，知道知識的來龍去脈次之，擁有知識再次之。
——〔奧〕胡戈·馮·霍夫曼斯塔爾《友人之書》
知識是果樹，知識的應用就是果樹上結的果實。
——〔阿拉伯〕伊本·穆格發《卡裏來和笛木乃》
知不務多，務行其所知。
——〔中〕魏征《群書治要·體論》
學者貴於行之，而不貴於知之。
——〔中〕司馬光《答孔文仲司戶書》
知猶識路，行猶進步。
——〔中〕呂祖謙《與學者及諸弟》
知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。
——〔中〕王守仁《王文成公全書·傳習錄》
行焉，可得知之效也；知焉，未可以得行之效也。
——〔中〕王夫之《尚書引義·說命中》
能讀不能行，所謂兩足書櫥。
——〔中〕申居鄖《西岩贅語》
學問足以改變人格。
——〔古羅馬〕奧維德《變形記》
在學問中，並不是一切都可以做到富有趣味的，必須會有一些枯燥的東西，而且是應該有的。
——〔俄〕烏申斯基《和青年談讀書》
學問可以改善人心，培養文雅和仁愛的品質。
——〔美〕馬克·吐溫《王子與貧兒》
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉汲取都不可恥。
——〔敘利亞〕阿卜·日·法拉茲《逸話趣談》
真正的學問隻能在力行之時挖掘出來。
——〔日〕新渡戶稻造《訓語》