教師是學校裏最重要的師表,是直觀的、最有教益的模範,是學生的最活生生的榜樣。

——〔德〕第斯多惠《德國教師教育指南》

人生中最大的幸福就是一輩子有老師。沒有比無師更不幸的了。

——〔日〕池田大作《青春寄語》

教師是太陽底下無法再優越的職務。

——〔捷〕誇美紐斯《大教學論》

教師的職業是一種責任最重大、最光榮的職業。

——〔前蘇聯〕克魯普斯卡婭

教育家也就是人類心靈的工程師。

——〔前蘇聯〕加裏寧《論共產主義教育和教學》

教師——他是學生智力生活中的第一盞指路明燈。

——〔前蘇聯〕蘇霍姆林斯基,引自《教育的藝術》

人無師無法而知,則必為盜;勇則必為賊;雲能則必為亂;察則必為怪;辯則必為誕。

——〔中〕荀況《荀子·儒效》擇師不可不慎也。

——〔中〕戴聖編、鄭玄注《禮記·學記》

對老鷹來說,屈尊向烏鴉學習是最浪費時間的事。

——〔英〕布萊克《天堂與地獄的婚姻》

師者,人之模範也。

——〔中〕揚雄《法言·學行》

師哉!師哉!桐子之命也。

——〔中〕揚雄《法言·學行》

古之學者必有師。師者,所以傳道、授業、解惑也。

——〔中〕韓愈《師說》

無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

——〔中〕韓愈《師說》

人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也終不解矣。

——〔中〕韓愈《師說》

三歲學,不如一歲擇師。

——〔中〕李防《太平禦覽·人事部》

學者必求師,從師不可不謹也。

——〔中〕程顥、程頤《二程粹言·論學篇》

一日為師,終身為父。

——〔中〕關漢卿《玉鏡台》

人雖性質美而心辨智,必求賢師而事之,擇賢友而友之。

——〔中〕胡承諾《繹誌》

學貴得師,亦貴得友。

——〔中〕唐甄《借書·講學》

人不能生而知,必待學而後知;人不能皆好學,必待教而後學。故作之君,作之師,所以教養之也。

——〔中〕孫中山《上李鴻章書》

如果一個人傳授的知識沒有一點是無用的,那他在這個領域就是一個非常出色的大師!

——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》

最大的蠢事是:每個人都認為自己必須把人人皆知的事情傳給世人。

——〔德〕歌德《歌德的格言和感想集》

隻有當你不斷地致力於自我教育的時候,你才能教育別人。

——〔德〕第斯多惠《德國教師教育指南》

如果一個教師沒有樹立起一個比他的學生更崇高的人生觀,就不能講授。

——〔俄〕列夫·托爾斯泰《托爾斯泰傳》

真正的教師,極力防止自己的壞習性及於學生。

——〔美〕奧爾科特《神秘的格言》

善為師者,既美其道,又慎其行。

——〔中〕董仲舒《春秋繁露·玉杯》

以身教者從,以言教者訟。

——〔中〕範曄《後漢書·鍾離家蹇列傳》

弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已。

——〔中〕韓愈《師說》

言教不如身教之易於感人。

——〔中〕梁章矩《退庵隨筆·政事》

教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。

——〔中〕陶行知《陶行知文集·創造宣言》

教師必須學而不厭,才能誨人不倦。

——〔中〕陶行知《陶行知文集·我們的信條》

理想的教師不但想到學生的耳朵,還想到他們的腦子。

——〔中〕朱自清《高中畢業生國文程度一斑》

做導師的人自己便當具有良好的教養,隨人、隨時、隨地,都有適當的舉止和禮貌。

——〔英〕洛克《教育漫話》

一個要教育別人的人,最有效的辦法是首先教育好自己。

——〔英〕笛福《魯濱孫漂流記》

把孩子交給一個連他本身都沒有受過良好教育的人培養,又怎能培養得好呢?

——〔法〕盧梭《愛彌兒》

隻有人能教育人,換言之,即隻是自身受過教育的人才。能教育人。

——〔德〕康德《康德教育論》

誰要是自己還沒有發展、培養和教育好,他就不能發展、培養和教育別人。

——〔德〕第斯多惠《德國教師教育指南》

如果教師很有威信,那麽這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。

——〔前蘇聯〕加裏寧《加裏寧選集》

教師的威信首先建立在責任心上。

——〔前蘇聯〕馬卡連柯《論共產主義教育》

應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師教育素養中最重要之點。

——〔前蘇聯〕蘇霍姆林斯基,引自《教育的藝術》

淵博的學識、寬闊的眼界、對科學問題的興趣——教師應當具備所有這些素養。

——〔前蘇聯〕蘇霍姆林斯基《巴甫雷什中學》

教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。

——〔美〕布魯納《教育過程》

己之才學為人所尊,乃可誨人以進修之要;己之性行為人所重,乃可誨人以操履之詳。

——〔中〕袁采《袁氏世範》

永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字。

——〔意〕亞米契斯《愛的教育》

應當把我國人民教師提高到從未有過的,在資產階級社會裏沒有也不可能有的崇高的地位。

——〔前蘇聯〕列寧《日記摘錄》

國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存。

——〔中〕荀況《荀子·大略》

古之聖王未有不尊師者也,尊師則不論其貴賤貧富矣。

——〔中〕呂不韋《呂氏春秋·孟夏紀·勸學》

人類有禽獸的一麵,也有天使的一麵。教育家的目能就在鍛煉一個人的靈魂,以天使的一麵打垮禽獸的一麵。

——〔伊朗〕巴禾烏拉《答客問》

學生如果把先生當作一個範本,而不是一個敵手,他就永遠不能青勝於藍。

——〔俄〕別林斯基《文學的幻想》

凡學之道,嚴師為難。師嚴然後道尊,道尊然後民知敬學。

——〔中〕戴聖編、鄭玄注《禮記·學記》