言九月看完排上的介紹，眼神一直盯著【一旦你不是優秀的學生了，你就不能存在本副本裏了】這句話。
不能存在副本裏，肯定不是直接通關離開副本。
那就隻有一個可能——死在副本裏。
所以一定要保持【優秀學生】這個身份，正好和副本的名字呼應了。
想在這個副本裏求生，第一條鐵律就是維持優秀學生的身份。
看完，言九月四人進了副本。
【歡迎來到SS級副本，優秀的學生】。
熟悉的播報聲在耳邊響起，言九月四人麵前的場景也漸漸清晰。
耳邊是清脆的鳥叫聲，陽光從窗戶透進來，照在桌子上，他們正在一個幹淨明亮的教室裏，同學們在教室裏嬉戲打鬧著，這裏的一切看起來都是那麽平靜祥和。
言九月並沒有被眼前放鬆的景象迷惑，她先看了看周圍，熟悉的人沒有都在身邊，隻有一個仿生人狄秋雲在第一排看書。
看同學們打鬧的情況，現在是下課時間。
不知道夜江和棠小梨在哪裏。
雖然狄秋雲是言九月熟悉的人，但她依舊沒有貿然走過去說話。
她擔心對方隻是一個和狄秋雲長相一樣的人。
沒弄清這個副本的規則之前，言九月不會貿然行動。
不過嘛，她不能亂動亂跑，但她的詭異可以。
言九月準備召喚七七和黑雪，讓他們出來透透氣，但召喚過了一會，七七和黑雪都沒有出現。
言九月疑惑的又召喚了一次，結果還是一樣的。
這還不是言九月最驚訝的地方，她發現召喚七七和黑雪的卡牌拿出來之後都消失了。
愣了一會後，她想了想，拿出了空空的卡牌。
召喚之前，言九月很擔心空空的卡牌也會消失，所以她先召喚了紅蓮。
紅蓮召喚成功了。
就算附近都是詭異，言九月和七七的對話也不會影響他們。
這是詭異和副本之間無形的規則。
於是言九月問紅蓮：“七七和黑雪怎麽樣了？”
被召喚出來的紅蓮正準備和言九月說這件事呢。
“主人，她們都沒事，隻是不知道什麽原因，代表她們的卡牌都被封禁了，主人現在暫時沒辦法召喚她們了。”
“被封禁？”
言九月還是頭一次遇到這種情況。
抬頭看紅蓮擔憂的樣子，恐怕詭異也沒遇到這種情況吧。
言九月繼續問道：“那空空呢？”
“空空的代表卡牌還在，但不知道主人召喚後會怎麽樣，但無論是否成功，從七七和黑雪的卡牌來判斷，空空都不會有事，隻是主人暫時無法召喚。”
這個結果還算可以接受，想必是這個副本裏有什麽限製。
想了想，言九月拿出了空空的卡牌，試著召喚空空，等待的幾秒鍾內，言九月一直很緊張，好在空空召喚成功了。
如果空空召喚也失敗了，言九月就會懷疑，是不是這個副本裏不能召喚神級詭異。
畢竟她目前擁有的四個詭異裏，隻有紅蓮不是她召喚的，也不是神級詭異。
空空出來之後很著急地問言九月：“主人你有沒有事啊，我在空間裏發現七七和黑雪的代表卡牌都被封禁了！”
言九月笑著搖搖頭，解釋道：“我沒事，隻是不知道為什麽不能召喚她們了。”
空空聽完愣住了，陷入了沉思。
言九月沒有打擾空空。
既然她身邊現在有空空和紅蓮，安全問題就不用太擔心了。
恰好這時的上課鈴響了，教室裏的學生瞬間回到自己的位置，安靜得可怕。
言九月雖然不知道他們為什麽這樣，但照做準沒錯。
很快，老師從門外走了進來，是一個年邁的女教師，她一臉慈祥。
走到講台上，老師差點摔了一跤，但沒有任何一個學生有反應，都保持全神貫注盯著老師的狀態。
言九月疑惑地用餘光打量周圍的人，不敢挪開老師身上的視線。
她很疑惑。
坐第一排的學生居然不起身扶老師嗎？
這不符合【優秀學生】的設定吧。
好在言九月不在第一排，不然還要猶豫呢。
看著和其他同學一樣反應的狄秋雲，言九月已經開始懷疑眼前的狄秋雲不是她認識的那個狄秋雲了。
因為沒有人扶老師，所以老師摔在了講台上。
接下來，她沒有爬起來，而是直接爬著到講台正中間，然後像流體一樣從講台桌上“流”起來，慢慢站直身體。
“很好，你們表現得都很好，一人加一分。”
老師開心地拿出一個板子，上麵夾著一個薄薄的本子，她說完就在上麵用筆寫寫畫畫。
如此看來，這個應該是計分板。
這個學校又或者是這個班級，大概率實行積分製度。
沒拿到規則之前，言九月決定一言一行都先按照身邊的同學做。
接下來的事情沒什麽奇怪的了，老師開始講課。
要一定說有什麽奇怪的地方，那就是老師講的內容。
居然是小學題。
言九月用餘光掃了掃周圍的同學，看起來最少是高中生吧？
為什麽現在聽的還是小學題？
這副本想搞什麽名堂？
快結束這堂課之前，老師突然安靜了，然後詭異地笑著看著坐在講台下的學生們。
言九月發現，被她視線掃到的學生都會害怕地抖一下。
她正猶豫當老師視線掃到她的時候要不要也抖一下呢，結果老師已經選到了“心儀”的同學。
“你，起來回答問題。”
被點到名字的學生瑟瑟發抖地站起來。
老師很不滿的看著他的反應，但也隻是表情難看點，沒說什麽責怪的話，老師開始問問題。
“七乘以六等於幾。”
“等於......”
學生支支吾吾的，半天也回答不上來。
言九月蹙眉，很好奇答案，難道不是四十二嗎。
見學生答不上來，老師的臉色以肉眼可見的速度變得非常難看。
“我都講八百遍了，為什麽還是記不住，是不是沒背口訣表？”
“對不起老師，我一定會努力學習的，請給我一次機會，求求你了，別懲罰我！”
學生的情緒突然崩潰，他跪在地上，不要命般地用力給老師磕頭。