人生本來就是不公平的
“蘭奇，我不想說其他那些虛的話，你我都應該很清楚，我們能進入世界級的名校並不是我們的能力就真的達到了他們的要求，而是因為哈佛在中國招生的一些政策，而我們隻是恰好地把握了這個機會而已。
嗬嗬，我想我們中間除了開菲的實力和那些人有得一拚以外，我們幾人和世界頂尖人才比較起來真的還有一點距離呢！”
開雲和蘭奇兩人又窩在一塊喝酒聊天，三十年河東，三十年河西，上次還是蘭奇安慰開雲，現在立刻掉了個。
“蘭奇啊，有差距才有進步啊！以前，我們在我們所處的圈子裏我們是頂尖的，現在我們到了更高一級的圈子裏，如果我們還是頂尖的，那才真的有問題呢，就像你說的，我們是來墊底的，墊底就墊底吧，大不了我從底層慢慢爬起來，我就不信，我爬不到那個最高點！”開雲一口幹了杯裏的酒，語氣深然。
“我就不信，我們會一直墊底！來到一個更高的圈子，對我們來說是好事，我們才能夠向周圍的人學習，學習他們的長處來充實自己……”
“喝，人生得意需盡歡，莫使金樽空對月，蘭奇，幹了！”
“開雲，你喝多了！”蘭奇看著開雲雙目泛紅，明顯不正常。
“蘭奇，喝啦，最近我心情很好呢！”開雲的語氣是壓抑不住的歡喜。
“哦？為啥?”
“嗬嗬，看著自己買的股票一天天都在漲還有什麽不開心的？”開雲確實喝多了，話要比平時多多了。
怪不得，上次還那麽鬱悶，這次一下子心態變得這麽好，原來是有來由的啊！看著喝得醉醺醺的開雲，蘭奇鬱悶地拖著他水管下衝了一下，讓開雲稍微清醒一點，然後就將他扔到了回耶魯的車上。
“你到是心情好了，我看來還要鬱悶一段時間了。”蘭奇有點苦惱地抓抓自己的頭，往校園裏走去。
“蘭奇，其實清楚了很多遊戲規則，你會發現那些人的光環沒有那麽耀眼的！”
“蘭奇，美國有多少人，進入哈佛的才多少人？看到別人長處的同時也要看到自己的長處呢！”
“蘭奇，想開點了……”
漫步在校園的林蔭道上，蘭奇苦笑著搖搖頭，拿出開雲給的一份《普林斯頓評論》。
“好好看看吧，裏麵有人針對綜合素質得分的評估總結了一個雖然較長但很容易看懂的公式，括號中的數字是每個學生可能得到的分數範圍。這個評估學生“整體素質”的總得分也叫作錄取競爭指數（?以下簡稱為錄取指數說閱讀，盡在
）。很多美國人就是按照這個公式為自己爭取更多的優勢進入名校，享受更多的社會資源呢！”開雲嬉笑的話還回**在耳邊，有這樣的朋友在身邊支撐著，真好！
綜合素質得分的計算公式如下：
綜合素質總分＝就讀的高中（分?）+課程難度（分?）+年級排名～3分?）+平均成績（分?）+成績（分?）+全國榮譽學者（分?）+申請論3～5分?）+推薦信2～4分?）+課外活動5～30分?）+種族多元化3～5分?）+體育活動（分?）+超級錄取（分?）+［體育教練點名（分?）+家住遠處（分?）+父母因素（分?）+多元化（分?）］
從公式中可以看出，?參與“綜合素質”評分的項目主要有12項。顯然，前麵6項主要體現“學業素質”，後麵6項體現與學業關係不直接的“其他素質”，在中括號裏的其他4項是大多數人所不會有的附加項目。
開雲在旁邊寫著自己的意見，
“從表麵上看，這個評估法我覺得挺不公平的。
就學業素質而言,就讀全美知名的高中和一般的高中最大差別隻有4分。選修課程的難度相差最高達21分，美國高中通常有普通課程、榮譽課程和AP課程。如果在知名度高的高中上學，隻選修容易的基本課程的學生，這一項隻能得0分，而上了最多AP課的學生可能得到21分。
此外，全年級成績排名前25%的學生可得1分。平均成績80分以上的可得12分，90～95分的可得15分考試的最高分是考試成績除以63得到SAT這一項得分，最高的為25分。如獲選全國榮譽學者（類似於中國的三好學生?）還可以加3分。
從以上可以看出，影響學業素質的最重要的因素，是在校選修難度高的課程和SAT獲高分。”
“就“其他素質”而言，大學申請論文優劣的範圍從－3分到5分，相差8分。論文是闡述思想，也是書麵表達能力的象征，占有很大的比例。
這個我能理解，不過這個推薦信的好壞有6分之差，起的作用之巨大我就不是很能認同了。對於很多有家庭背景的學生來說，取得有分量的推薦信的機會遠遠大於普通家庭的學生，當然，如果一般家庭的學生具有較高的綜合素質，也能夠得到較好的推薦信。”
確實是這個道理，蘭奇暗自點頭，雖然所有人嘴裏說的是公平，但是實際上很多事注定就是不公平的，名人的子女上名校的幾率確實大於其他人。
繼續往下看，裏麵除了開雲的分析以外，還有很多其他人針對這個綜合素質的分析。
其中課外活動在“其他素質”裏起了很大的作用，算上正負分數，這一項的差別有35分之多。有報酬的工作也算在社會活動這一項裏，每周工作20～30小時的學生可以得到22分。
種族多元化這一項，外國學生（比如中國學生?）可以加5分，但是，在美的亞裔學生較吃虧，反要倒扣3分。也許是因為亞裔學生學業成績普遍甚佳，為了體現“多元化”而受到集體
“懲罰”。不過，女生報考工學院可以加3分，因為工科缺少女生。
在學校參加不同的體育活動可以大量加分，其範圍為8～40分，如果是校主力隊員並且投入很多精力的，可以得到13分，全美高中最優秀的運動員，如奧林匹克運動員，可以加40分。
最後是“超常”項，一拿就是40分，不過必須確實很“超常”，比如，獲得英特爾科學比賽大獎、擔任一部電影大片或係列電視劇的主角。此外，父母是大名人，給大學捐贈巨款也屬這一項。
開雲在旁邊注解“這大概就是為什麽很多有錢人、有權人的子女讀名校的幾率比較大的原因了。嗬嗬，美國還真是透明，這樣的規則大概所有人都默認了吧，居然沒有人去告他們歧視……”
“開菲的發明應該算是一定的超常項，同時還有哈佛知名教授的推薦信，以及在高中時豐富的課餘生活，她上哈佛問題不大，至於你和我呢，大概就真的是因為政策的照顧，走了狗屎運了吧”
開雲的話看得蘭奇哭笑不得，現在知道自己和他人的差距了，可是開雲你也沒有必要這樣說吧，這樣說多傷人自尊啊……蘭奇在心裏鬱悶著。
除了以上“綜合素質”外，在公式的中括號裏，被體育教練點名的學生可以被認為是個人“素質”好，“家住遠處”如800公裏以外的學生，也會被認為必須具備較高的“素質”而加分。
其他兩項，“父母因素”和學校為了學生成分的“多元化”而加的分，都不是依靠學生個人的努力可以達到的。
“這就說明了有一個好的父母是多麽的重要啊！”開雲又在發表自己歪歪的見解，“美國的大學錄取也沒有那些人說的那麽公平嘛，真是的，國內天天說高考不公平的人真該看看這個評價標準，人家這才是真正將父母的關係擺到明處呢！”
“總的來說，前麵6項‘學業素質’的最高總分為72分，後麵5項最高分的總和為84分。也就是說，無論是‘學業素質’如何優秀，也無論‘其他素質’如何了得，都不能得到很高的分數，最高的‘綜合素質’必須是‘學業素質’和多項‘其他素質’的相結合才可以獲得。
這一點上大概就是很多人抨擊中國高考的原因吧，認為中國的高考隻重視了學生的學業素質，忽視了學生的其他素質，對全麵發展的學生不公平，中國的高考要改革雲雲，這也是這些人站著說話不腰疼……”開雲毫不客氣地諷刺著
“中國是一個有著十三億人口的大國，農村有將近10億人口，很多小孩上學都還是一個問題，現在跟他們去談什麽素質教育，完全無法實現，要是中國高考真的按照綜合素質來選擇學生入學，那才真的是不公平，大量的農村學生肯定會因為‘其他素質’不過關被否決。”
看著開雲在旁邊的注解，蘭奇自嘲地笑笑，開雲還真的是充滿了怨念啊，蘭奇已經能夠相像開雲一邊看這些資料一邊罵罵咧咧的情景了。
人生本來就是不公平的，要學會接受這個現實啊！
我們有些時候會聽到很多人埋怨為什麽自己被生在那樣一個貧困的家庭，為什麽自己的父母不是高官，這樣自己就可以而很輕鬆地找到好工作，不用費那麽多的心，為什麽自己的父母不是有錢人，這樣自己就可以不用擔心工作了，為什麽人生如此不公平，為什麽受苦的就是自己……
埋怨有用嗎？發牢騷有用嗎？除了顯得本人沒有能力以外，還有什麽用？
大多數人都是在這個不公平的遊戲規則下追求自己的目標，你憑什麽要求這個遊戲規則必須針對你要公平呢？不可能！
將手中的資料折疊在一起，慢慢地，對得很齊，就像是在做一件很神聖的事，蘭奇已經基本上冷靜下來，帶著自信，也帶點狂妄
“我既然到了哈佛，就絕對不會做那墊底的人，總有一天我要站在那高處俯視所有人。”
正文 人生本來就是不公平的
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《花之芬芳人生》