在長寧市的北邊市區和郊區的交界地，有一所其貌不揚的學校，它沒有華麗的教學大樓，所有的樓高不過四五層，牆上斑駁顯示出歲月的痕跡，它也沒有寬敞漂亮的操場，隻有一片不大的空地，旁邊有一個籃框已經有點破舊的籃球場，如果說學校什麽多，多的隻有綠蔭，路邊上到處種著高大的榆樹，還有一些青翠的鬆柏樹，在校園路中間圍起來的一片綠地上，有一棵頗為粗壯高大的香樟樹。
閆果初來乍到，對這樣的環境，談不上滿意，也談不上失望。這裏的環境比不上邵校長苦心經營多年的學校，但是自然而然，這裏有一種與當地人氣質相同的樸厚氣息，讓人安寧。
迎接她的是副教導主任章鈺，章鈺來學校已經有十多年了，是一名長相頗為憨厚的大姐，見到她的第一麵，閆果就想起了以前辦公室的林大姐。林大姐關係廣門路多，很快通過各種關係打通了新來的任勇校長的渠道，至今依然在端江學校混得風聲水起，走的時候，林大姐私下相送過，但不敢公開站出來表態，隻是閆果並不在乎。
章鈺給閆果講了學校的曆史、現狀以及各種基本情況，聽到章鈺的介紹，閆果才清楚這個長寧機電學校，師生數量與端江學校未改革前類似，約有八九百名，規模倒也不算小了。
隻不過，不同的是，這八九百名學生中，並不都是應屆生升上來的，起碼有一半的人是回爐再造的，也就是社會人到這裏進行職業技術培訓，有些是和一些大廠合作的項目，有的則是學校開設的課程，一些人報名來學習技術，他們總體學習的時間不長，大概三個月一輪回，有時候甚至更短，然後就進行輪換，也就是專業綜合學習一門或數門技術後，就結業了。
這些人的麵孔大多數比較成熟，有的還不年輕。路上不時有人經過，閆果好奇地打量著，有些人甚至與自己的年齡不相上下了。
而那些人看到一個漂亮的女老師來，也不由得反複好奇打量著她。
這與端江學校有所不同。端江學校除了特殊情況外，基本上都是應屆生升上來的，都很年輕，更有朝氣。
當然長寧機電學校的中專教學仍是學校的重點，因為學生們還很年輕，未來前景寄希望於在學校掌握的一切，也是學校真正頭疼的對象。
這點倒沒有什麽不同的，走哪裏都是。
於是閆果詢問了學生的學習狀態，章鈺歎了口氣，微微搖了搖頭，“反正，有的是要操心的地方。”
一句話，閆果就明白了他們的狀態，跟端江以前沒有什麽兩樣。
技工的天花板，早早地設定了，孩子們對於前途的迷茫，無法有效破解。他們的學習熱情也難被激發。
閆果默默地回憶總結著自己如何激發學生學習興趣的辦法，她決定要在這裏繼續。
章鈺帶著閆果見到了校長、副校長、教導主任、年級主任等人，一一相見熟悉。還帶著閆果來到了黨務辦，因為閆果在端江入了黨，所以她需要在這裏重新接上組織關係，接受黨的領導，這些都是非常重要的事情，一點馬虎不得。
最後，章鈺帶著她去見高三年級主任劉傳智，接下來，她就要在劉傳智管轄的年級工作了，她將負責機電課程，這些都是閆果擅長的領域。
年近五旬的劉傳智是一個有些禿頂的中年男人，他看著閆果，突然問道，“閆老師，我看你簡曆上說，你曾經多次帶隊出征各項技能賽事？”
閆果點頭，“嗯，對，帶了好多次了。”
劉傳智有點懷疑，“還取得了很多次優異成績？”
“嗯，勉強取得了一些成績。主要是靠同學們努力！”閆果謙虛。
“哦……”劉傳智意味深長地看了一眼閆果，沒有詳細追問下去，顯而易見，他是對閆果簡曆裏提到的一些成就不太相信。
畢竟眼前的閆果顯得有些嬌柔，怎麽都不像是那種懂機床操作，懂各種金屬工藝的實戰派，頂多也就是個理論派吧，這種理論派，怎麽可能能帶隊取得各種賽事成就呢？肯定也就是她跟著別的老師一塊混的資曆罷了。
閆果雖然神經比較粗，不介意這種懷疑，但冰雪聰明的她，立即就大致猜到了劉傳智的心思，她微微一笑，沒有急赤白臉地替自己去解釋。
解釋是無用的，等以後慢慢展露，他們就會相信的。
劉傳智對於閆果的專業理論知識倒是完全不懷疑，他交待了學校的一些課程設置，以及閆果要負責的課程，閆果要接的是一位年長老師的課，他年紀越來越大了，有些精力不濟，但是閆果心裏明白，凡是這麽說的，大概是指這位年長老師的知識結構越來越老化，跟不上時代變化，沒法在課堂上教授更多的新鮮知識，這樣的老師帶的課對學生的吸引力可想而知了。
當聽到還要負責《金屬工藝學》這門課的時候，閆果輕輕地“咦”了一聲，這方麵，以前在端江有專業教授的老師，她自己雖然懂，但沒有負責過這門課程的教授。
聽到她“咦”了一聲，劉傳智誤以為她對這門課不熟悉，於是有些為難地道，“這門課，按我們的要求，你這個崗位的老師是必須要負責起來的。”
“沒問題的，我熟。”閆果回答，輕描淡寫。
劉傳智皺了皺眉，似乎有些不太相信，他看了看旁邊的章鈺，說道，“章老師，來之前你們沒有聯係商議嗎？”
章鈺搖頭，有些情況大致了解就差不多了，有學曆有經驗還有各種榮譽履曆，這已經很難得了。
劉傳智有些不放心地又向閆果反複確認了幾遍，在看到閆果十分自信的回答後，隻能決定看看再。
他們在進行這段對話時，完全沒有想過，這門《金屬工藝學》，竟然成為了閆果實現教學突破的一個重點。
閆果向章鈺和劉傳智兩位老師提及了一個項目，即神京教育集團的合作。
在得知閆果承擔了神京的合作項目後，兩位老師露出了驚詫的麵容，畢竟這種機會對於他們來說都是非常罕見的，他們雖然對此了解不多，但也知道這對於一名教師來說，是很難得的機會，也是一份備受重視的榮耀。
隻要不影響教學，兩位對此自然沒有什麽不同意見，隻是提醒要找機會和學校報備一下。因為如果這種項目最後能出成果，對於學校來說也是一次難得的機會。神京集團的實力是很強的，如果將來通過閆果和神京集團搭上線，將來一起分享一些成果，對於長寧機電學校來說也是一件幸事。
隨後，劉傳智就帶著閆果來到了高1091班，10是年份，91是代號，實際上相當於端江的高三年級。
這個年級的學生，其實不上不下，不好帶，也不好管。
以前端江學校的學生風氣最差的時候，能全班逃課打牌，隻留一個人上課，就是在這個年級出現的情況。
雖然來到這種職業技術學校的孩子們，不像那些成績優秀的孩子，那麽善於學習考試，但是他們同樣有自己的聰明，同樣有著自己這個年齡段擁有的一切見識。他們知道什麽是好，什麽是壞，什麽是美，什麽是醜，知道自己應該追求什麽，知道自己應該愛好什麽。同時他們也知道社會對職業教育的歧視，知道自己的職業前途在哪裏。他們迷茫，他們追求自我，他們放縱，但他們也很痛苦。
這樣的一群年輕人，對於一個新來的老師會抱以什麽態度，其實是可想而知的。
當劉傳智向全班介紹閆果的時候，雖然閆果漂亮的外表讓男生們眼前一亮，但也僅限於此而已，他們是冷漠的，稀稀拉拉的掌聲就說明了一切。
劉傳智苦笑，他沒有辦法去改變這個現狀。
尷尬，隻能裝沒看到。
但是他也想看看閆果會怎麽處理這一切。
卻見到閆果的表情一直非常平靜，既沒有興奮，也沒有失望，從這一點上來說，確實經驗豐富。
隻見閆果走上教室，對著同學們開口道，“剛才劉老師已經介紹過我了，對於我個人的情況，就不多說了，我隻是想說，我知道你們心理很逆反，你們覺得一切都是徒勞的，一切都是無用功，努力隻配得到笑話，踏實會被人踐踏，認真也沒有前途，刻苦毫無必要，早點畢業早點賺錢是正道，對不對？”
台下略微有了一些**。
閆果繼續說道，“你以為我想改變你們嗎？或者，換個問題，你覺得你們還能改變命運嗎？”
然後她沉默了半天，台下從來沒有見過這樣直白的老師，又被她說中了心裏話，不由得都豎起了耳朵，想聽她說些什麽，見她發問，雖無回應，卻都不吭聲，想等著她說下去。
連劉傳智在旁邊都想聽閆果怎麽說，他很清楚，對於這樣的老油條班，閆果教學的任務，就是走過場能完成不出事就算不錯了，他想改變這樣的狀況，改變不了而已。新來的一個女老師能有什麽用？並不抱希望，隻是聽到閆果這樣問，他有些好奇。
閆果沉默了半天，她並沒有期待班裏響應，正準備說下去的時候，突然聽到班裏有個不太響亮、甚至有些柔弱的聲音回答道，“老師，我們，我們是沒有太大前途的。”
閆果一怔，循聲望去，是一個男生，留著平頭，她看到這個男生，就忽然想起了曾經的梁子君，氣質有那麽點像。
她回答道，“在回答這個問題之前，我先給你們講一個故事吧！”
“這個故事不長，但特別有意思，我給它取了一個標題叫《一個人的工業史》。”
一個人的工業史？
工業史還能為一個人而撰寫？在座的學生們都搖著頭，不肯相信。
“我講的是一個真實的故事，將來你們進入社會，遲早也會聽到這個故事，我隻是想提前講給你們聽。”
閆果於是開始娓娓講述起故事。