讓孩子與同學分享玩具

孩子在學校的行為可以很好地反映他受禮儀教育的程度。孩子們會在教室裏遇到以後人生中可能遇到的所有情景（社會縮影），包括同其他人的交流、交朋友、分享事物和適當地表現。

如果你在操場上或活動小組中教育過孩子要學會分享，他在學校的生活中就會遊刃有餘。大部分孩子能夠很快感受到分享帶來的好處——如果你同別人分享玩具，你就能多一個人一起玩耍。但是，如果孩子的老師告訴你，你的小女兒並沒有像你要求的那樣友好地同別人分享東西，那麽你需要在家裏重新開始培養她的這種技巧了。

沒有人希望班級裏有一個愛說謊或者喜歡打架的孩子，但是實際上小孩子很容易因為挫敗而說謊或打架。你沒有必要專門花費時間教育孩子這兩種行為是不對的。但是當你看到或者從老師那裏聽到這樣的事情時，你要明確地告訴孩子這是一種不好的行為。遲早他會明白，說謊和打架不會贏得朋友，隻會讓身邊的人遠離，在學校裏也不是禮貌的行為。

孩子還需要養成的一個習慣是小聲地說話，有些老師也會要求學生這麽做。如果你的孩子總是大聲地喊叫或者怪聲怪氣地說話，你就要仔細檢查自己平時在家裏的行為。如果你自己總是大聲說話，孩子也會學你。如果家裏的每一個人都是低聲地交談，孩子也會很好地適應教室裏的說話聲調。

溫馨提示：

□不要通過體罰教育孩子不能說謊或者打架。讓孩子體會被打的感覺並不能幫助其改善行為，隻會對他造成傷害。這看起來是快速解決問題的好辦法，但是從長遠看隻會傷害孩子。不要用讓孩子感到羞愧的方式來教育孩子。