從八三年開始，開校第一件事，白秋就給鄧院長遞交調動申請，開校第一次全校第一次教師會，鄧院長都要**四射的表彰白秋，任何校內公開場合，他都要宣揚學院冉冉升起的新星白秋，搞得白秋很是為難。他隻好謹小慎微做好每一件事，竭盡心力規範自己每一處言行。平日裏繁瑣的各種熟悉不熟悉人和事擠壓的他毫無喘息思索的機會，隻有回到家，回到牌坊溝，壓抑的厚重人性複蘇，久別重逢的親情交融，山鄉樸素單純的山水草木，又堅定了他調動的念想，每期開校第一件事，就是給學院呈送《調動申請》，從未間斷。

在這種權力與欲望掙紮中鄧院長始終占據了政策、製度、情感的製高點，院長就是院長，他不會忘記招待所的白秋的言行對我鄧某人人生理想的重創，他對白秋量身定做了兩條鐵律：不能讓你調動成行；不能讓你職務有實職晉升！直到他重蹈老院長覆轍老退後，也因為學院培養對象減少業務萎縮，因為有風靡一時的行政區劃調整，跨縣市工作的教師調動有了政策綠燈，這個不對等的調動拉鋸戰，整整十四年才鳴金收軍，白秋這個中文專業副教授、學院中層幹部、省人大代表才得以回了平縣。

平縣教育局辦公室主任老趙和他是西師同學，年長白秋半歲，他們是室友，也是文友、棋友，很是親熱，趙主任告訴他，在家好好休整，搞基礎教育不像你們大學，是個累死人的苦差事，現在勉強適合你的工作崗位隻有兩個，一個是五溝學校校長，一個是縣教研室副主任，你想好後電話告知我，其餘的工作我去做。

白秋說，我懶得磨腦子，現場回答你。他慢吞吞摸出五分硬幣，“趙哥，天作證地作證你作證，如果數字一麵在上，我回五溝，國徽一麵在上，我到教研室。”他雙手一拋，硬幣卻沒有落下地，落在靠牆的檔案櫃上的那疊廢舊檔案堆裏了。

趙哥笑著說，你怎樣回答我？

白秋說，回五溝！

趙哥說，回家等著，局裏的事情我越俎代庖，工作做落實了我立即通知你。

八月二十八日，趙主任電話告訴他，局領導要到五溝學校宣布白秋的任免文件，要他到五溝中學參加會議。什麽都清楚了，可能是五溝學校校長，白秋如釋重負。但任職文件還沒有宣布，他不好理事，早早來到武東坡的寢室看電視。

五溝中學，準確的說應該是“平縣五溝鎮初級中學校”。早在95年，為了推進五溝鎮普及九年義務教育，迎接國家級檢查驗收，平縣教育局和五溝鎮人民政府在五溝鎮政府舉行聯合辦公會議，辦公會上確定：把平縣五溝鎮學校一分為二，設平縣五溝鎮中心小學和平縣五溝鎮初級中學。原校址辦五溝鎮初級中學。另征土地，新建五溝鎮中心小學。學校校地校舍等硬件建設，包括新增課桌椅等由五溝鎮人民政府負責；教師、學校領導班子的配備，由平縣教育局負責；學校的電教、實驗設備由平縣教育局分擔責任。

學校老師還不清楚自己被劃分到小學還是初中，到會人員稀稀拉拉。老師們一個個皺著眉頭找東西擦拭凳上灰塵，一時間會議室塵灰彌漫。政工股長不舒服了，板著臉：“黃校長，你是怎麽發的通知？我跟你交換過意見，你姿態很高。想不到你今天卻沒有給我好臉色。今天的會議，你該不該以主人的身份好好準備，你該不該把人員組織好，我不要你敲鑼打鼓歡迎我來給你宣布新職務，你總該把桌子上凳子上的灰塵擦幹淨，把桌子安放整齊，把地掃了，把開水準備好！你莫名其妙得很！”他很生氣，頸上青筋暴起，眼珠突出，臉色潮紅，“你、你到政府廣播上給我重新通知兩點：第一點、原五溝鎮學校所有教職工到老學校會議室開會，會議時間推遲到下午三點。第二點、原學校領導、後勤人員必須全部到會，無論什麽原因不到會者立即免職。另外，今天中午你們小學安排生活，所有學校領導和鎮上領導、教育局領導參加。還有，你負責把五溝鎮黨委政府領導請來參加會議。”

黃校長想解釋，政工股長一揮手，“快去！解釋個球？你沒有理由有沒有資格解釋！”他拍拍白秋的肩：“走，到你的地盤轉一轉。”

說來也不可思議，下午三點開會，會議室幹幹淨淨，人員坐了滿滿一教室，講台上備有開水、香煙、水果。黃校長在門口微笑著和每一個到會人員打招呼。

根據傳統的學校拆分習慣，原學校班子一分為二，黃校長任小學校長，白秋任中學校長，原副職和中層幹部就會分流兩校任職。在局黨委會議上，分管政工的副局長詳細陳述他這個老政工幹

部的所謂個人意見，一，白秋從到鄉鎮學校任職，對一個省人大代表，大學副教授，專業技術領域在全縣有絕對權威的人來說似有不公。雖然我們征求了他的意見，但我們在班子配備上要體現對他尊重。二、黃校長在五溝學校任職多年，他本心胸狹窄，又十分看重中學校長這個職務，個人感情、關係圈子不說都清楚，原班子留下人員在中學任職，對白秋工作必有一定內耗。建議局黨委，將原五溝學校領導班子人員打破常規全部任命到五溝小學。白秋同誌任中學校長，暫不配備副職和教導主任、政教主任、後勤主任等中層幹部，可由白秋同誌指定一至二名教師協助教務、後勤工作，今後條件成熟後，適時健全領導班子，這樣對工作，對白秋同誌個人都比較有利。參會人員討論了一陣，同意了副局長的意見。

開會了，政工股長沒有宣讀文件，問黃校長：“你學校賬上現金餘額還有多少？”

黃校長說：“沒有了，可能還是負數。”

“今天下午老師們從哪裏鑽出來的呢？”

黃校長說：“他們多數家住外地，昨天發了通知，今天午飯後才趕到。”

“不問你了。後勤主任在哪裏？”

“到！”

“你昨天在做啥？”

“領導，我昨天在縣上買學生廚房用品。”

“買什麽？”

“鐵鍋、保溫桶、瓷盆、碗筷瓢鏟等等。”

“學校帳上一點現金餘額都沒有？”

“沒有了。真的沒有了。”

政工股長壓住心裏的怒火：“不問了。現在部分宣讀文件。‘平縣教育局政字1997•180號文件，《平縣教育局關於白秋等同誌職務任免的通知》。經平縣教育局黨委研究決定：任命白秋同誌為平縣五溝鎮初級中學校長；任命袁江同誌為五溝鎮中心小學校教導主任’。”股長打火抽了幾口煙：“關於五溝鎮新組建的中小學領導班子做如下說明。一、五溝中學領導班子暫不健全，待條件成熟後，學校提出健全領導班子的書麵報告，教育局另行出文通知。二、原五溝鎮學校後勤主任暫停其後勤領導職務，待教育局查明原五溝鎮學校資產去向後，另文確定其處理意見及職務任免。三、原五溝鎮學校校長黃良，明天十二點前寫出原五溝鎮學校資產處置情況書麵匯報材料，交教育局政工股。四、中心小學工作由袁江同誌負責，希望五溝小學各位同誌，特別是老領導，積極配合，支持工作。五、原五溝學校在小學部任教的教師到小學，在初中任教的教師全部到初中，若有在中小學交叉任課的教師去向，由白秋同誌根據初中需要定奪並通知小學。後勤的會計出納到小學，食堂工人到初中，小學工人缺額由小學自行解決，經費在教育費附加中列支，原五溝學校所有退休人員列入五溝小學管理。”

黃校長站起來要說什麽，政工股長說：“不要激動。上周星期五教育局明確告訴你，從上周星期五中午十二點正開始，學校所有資產維護原貌。你做了什麽？星期五你轉走現金多少？除了轉賬你還做了什麽？你把原五溝學校鐵鍋、瓷盆、廣播室器材、理化生實驗室值錢的東西都搬到了小學，把原五溝學校燒鍋爐的幾百斤生火木柴、三根大杉木都找汽車運到小學，你把小學生用的舊桌凳放到初中教室，把初中生用的部分好桌凳搬到了小學，這是什麽行為？不說了不說了，說了是男人都要臉紅。你有沒有紀律觀念？有沒有大局意識？像不像校長處事作風？老實告訴你，教育局是二十六日下午討論了班子，二十七日你做的所有事情，我們全部清楚。”

會場**起來。白秋悄悄對政工股長說：“算了，小事一樁，那些東西又不是大不了的事。”

“白校長勸我，那些事情又不是大不了的事。怎麽大不了？啊？要不要紀律？要不要規矩？此事不能容忍！”他頓了頓，說：“白秋同誌，原在川中的教育學院當教務處長，副教授，還是省人大代表，是公認的教育及教育管理的絕對權威。他生於五溝，情係五溝，現在主動要求回五溝任五溝鎮中學校長，希望五溝鎮黨委政府、在座的各位同誌支持白秋校長的工作。”

五溝鎮黨委副書記代表五溝鎮黨委政府講了話，他說黨委政府完全同意縣教育局對五溝鎮兩所學校的領導任命，支持新班子特別是白秋校長的工作，並表態，抓好兩基工作每一個環節，確保明年兩基檢查驗收合格等等。

吃了午飯，縣上領導走了，趙主任沒有上車的意思，他一個人在操場邊石梯上靜坐，整理思路，他曾表態要到五溝

中學實地考察後給白秋老弟發表高見指點迷津，不能馬馬虎虎說幾句不關痛癢的話。

趙主任到了金楠寢室，他拍著白秋的肩說：“建議你，一、充分尊重學校每一個教師，大膽使用校內能幹人，你對教務、後勤的臨時負責人責任要分明，權力要給夠。二、學校校舍寬敞、分散，要從學生吃飯睡覺走路等生活學習細節處從嚴訓練，比如寢室內務整理，生活用品被子衣物的置放，都要弄個規矩，比如集合，各個學校都講集合要快靜齊，快，是幾分幾秒，一樓學生和四樓的學生用同樣的時間科學不科學，二樓用多少時間。三樓用多少時間，你要心中有底。新人上馬要有新氣象，一切都要井井有條，不然你這地廣人稀的學校就更加鬆散。三、你這個鄉鎮初中校長不是個什麽了不起的人物，理解人，和為貴，和老黃及小學領導、教師要搞好關係。不說了，你是經過大風大浪的人，在五溝這個小河溝裏你遊玩自如！我走了，有啥子建議我給你打電話。”

白秋意留趙主任，趙哥說，趙哥隻是哥，哥隻是個傳說，比你高明不了多少。等你工作弄順了我再來，這個時候老師們還在等你這個新寨主發號施令。

送走趙主任趙哥，白秋通知初中老師開會。老師們議論紛紛，說而今的五溝初中，滿目瘡痍慘不忍睹。白秋說：“沒有什麽不得了事情，沒有什麽過不了的坎，一切困難都會克服。三十一號晚上八點開教職工會，大家按時到會就行了，隻要我們這五十幾個男人女人在，麵包和奶油都是會有的！”說的相當輕鬆，但心裏總是想：以前每次到學校，黃校長都笑臉相迎，哥前弟後，兩家也多有走動，一起聊天茶敘喝酒吃菜也是常有的事，學校一分家，這個老黃就真有點不夠朋友了。

白秋對五溝中學的任課教師，情況基本了解，哪些人是什麽料，哪些人有有什麽特點心中都有底。他宣布了後勤、教務等部門臨時負責人就散了會。晚上，他和幾個臨時負責人一起吃了飯，酒是自己家裏的，菜錢也不多。酒後把開校前的各方麵工作和重點，特別是學生到校後的吃喝拉睡等問題安排得尤為細密。

喝了幾杯酒，神清氣爽。白秋想起自己工作變動之事，應給張國強、李黎打電話了。白秋告訴他們，奶奶的病相當重，父親身體不好，嶽母也無法耕種包產地，土地已經荒蕪，考慮再三，回五溝鎮了，今天，縣教育局宣布了任命文件，本人，任五溝中學校長。問題是，五溝學校分了家，許多地方很不養眼，想請二位老弟回來指導工作。張國強說：“你回到女人身邊了，可喜可賀！不過，可能你瀟灑不再，自由不再了，從此你就是金楠的男傭和夜半三更的健美陪練！”

白秋說：“秋哥不怕你挖苦。”他隨口說，“我的張處長兄弟同誌，哥目前頭腦是一團糨糊，校長如何當，先抓什麽後做什麽，怎樣做，哥是昏昏然茫茫然，你二位在省城，見多識廣，請你二位給哥當當參謀，出出主意。請多關照，請多關照啊。”白秋學著電視裏日本人的禮儀和語調。

張國強說：“我以為多大的困難，這個嘛我可以考慮！”

白秋回到金楠寢室，不，應當是自己寢室。一會兒，張國強電話來了，他告訴白秋：“星期天，也就是八月三十一，李黎和我兩家同回五溝鎮，指導學校工作，高興麽？”

白秋也不細問張國強有什麽思想、理念幫他度過頭一回當校長的誠惶誠恐，他有很多事情要做，當務之急，是回牌坊溝看看奶奶。

時間也不太晚，白秋騎上自行車，回牌坊溝。奶奶情況更不樂觀，已連續幾天水米未進。白秋來到床邊，奶奶沒有睜開眼看看孫子，雖然生命之樹尚存，但也全似冬天的荒原之老樹，隻有用心去發現，才能夠感覺到生命的跡象。白秋對父親說，是不是送到醫院去。父親說：“李院長來過幾回，他說，沒有什麽必要了，身體各方麵機能確實不行了。”聲音裏充滿了無可奈何。

白秋把回五溝的前因後果、來龍去脈對父親說了，父親不多言語，好一陣才說：“官職大小並不是幸福尺子。你已進中年，事業再輝煌，也輝煌不到哪裏。人啦，要學會追求普通追求簡單，少一些欲望就會少很多煩惱。你看，你奶奶一輩子愛麵子，愛完美，到生命要完了的時候，還是那麽回事！”白秋聽出了話中之話，父親似乎感悟到什麽。父親說：“時間不早了，早點睡。新到一個學校，事情多，不要急躁，不要心亂，凡事要有個頭緒，要有個輕重先後。還有幾天才開學上課，你明天去看看你嶽母。”

白秋說他要繼續陪奶奶。

（本章完）