第六百四十三章 逐步推進

縣小學和縣中學並不是免費的，本來朱厚照也是想著免費辦教育的，出發點是好的，就是有點不切實際了。

戶部給朱厚照算了一筆賬，單單第一步在全國所有縣裏麵設立最少三個公辦的縣小學和一個公辦的縣中學。

不說以後的投入，就是把這麽多的學校建起來最少就需要花費上千萬兩的銀子，你建一所學校，要麽重新建造，要麽購買其他房屋當做學校，但不管怎麽樣，全大明那麽多的縣，加起來學校更是數千所，如此多的房屋構建本來就是一個花費巨大的工程。

而且光是有房子還不行，學校嗎，你不得有各種配套設置，這些哪一個不需要花費銀子。

而且這還是學校投入之前的，那以後學校的各種日常開支，還有那麽多的教師，這些不都給發放俸祿，要不然誰那麽好心的免費當教師啊。

上千萬兩銀子已經不少了，不要看現在大明一年的財政收入已經近億了，但是全大明花錢的地方多了去了。

現在是大明擴張的關鍵時期，那所有的銀子都必須要緊著軍隊花銷，維持龐大的常備軍隊、後期補給，武器的損耗、更換乃至新裝備的研發，這些都是花費巨大的項目。現在大明還加上了一個海軍，那花費更大了。海軍向來就是一個燒錢大戶，說句不好聽的，海軍就是靠銀子堆出來的，建造一個最大軍艦花費都要超過百萬兩銀子的。而且一旦未來發生了戰爭了。那花費更是大了去了。現在基本上每一年的財政收入有超過三成都要流入軍*費裏麵去。

除了軍費之外，就不說維持龐大的官僚體係的開支了，就是數目繁雜的基礎設施建設，每一年花費都不比軍費要少了。

可以說，這一千萬都是戶部算來算去從這裏省一點，從那裏省一點才湊出來的。

教育想要免費是沒可能的，那樣的話花費就不是一千萬兩了，而是兩三千萬了。所以抖著戶部拿來的賬本，朱厚照也不得不忍痛著把自己想的免費教育辦成收費的。

好在雖然是收費，但是這些收費卻並不高。減少收費的標準這一點朱厚照還是能夠辦到的。基本上學生隻要分攤以後學校的工本費以及教師的一部分俸祿便可以了，至於其餘的開支，則全部由財政買單。

這已經是朱厚照能夠從戶部那裏要來的最低收費了，不過即便如此，未來基本上在不考慮物價上漲的前提之下，一個學生每年的學費也在兩兩銀子到三兩銀子之間，不同的地區可能會有所差別。

而一個家庭供養一個學生完成十二年的基礎學習，可能需要的花費在六十兩以上。這裏麵除了包含學費之外，還要包含這個學生十二年的其他開銷。

戶部為什麽敢和朱厚照說即便是把學校開出來了。全國的學生也不會多。根源就在這裏。

六十兩，對於那些有錢人來說根本就不算多。而且現在有錢人都是請的私塾，短期之內這種現象根本不可能改變。所以即便開了學校，一般情況下在觀念不改變的情況下那些有錢人家的子弟也是不會到這些前期可能教育質量較低的公辦學校的。

而有錢人不來，那六十兩銀子對於普通人來說就是一個很大的負擔了，這可能就是很多人一年的收入了，用一個家庭一年的收入去供養一個學生，這是多麽大的一個負擔啊。況且還有很多鄉下的家庭根本就達不到這個收入水平呢。

除了這個之外一個家庭一般男孩也不止一個，一個學生都不一定供養的起，多了就更不可能了。

花這麽多銀子供養有個學生。未來還不一定能夠考上秀才，與其這樣還不如讓他們早點下地幹活補貼家用呢。

不管怎樣，第一期的教育計劃已經在去年開始實施了，而且也已經不可能再發生更改了，再等兩年之後，這些學校就全部都要投入使用了。

而且為了保證未來有足夠的教師群體，朱厚照還率先推出了國家教師公務員體係。

從去年開始。禮部已經開始著手從以前每一年在冊的秀才以及科考落地的考生裏麵挑選適合的人來充當這些學校的教師。

而且這個教師還是終身製的，雖然朱厚照知道這樣並不是很合理，可能會讓大量的庸人或者道德敗壞的人充斥在教師隊伍裏麵，不過這個終身製還是得實行。

沒辦法。現在是國家求著這些書生去當教師，你不給人家足夠的好處，誰去給你當教師去。要知道當了教師，可是不能再參加科考了。

其實這個第一期的教育計劃隻是一個開端，真正重要的還是以後的計劃。

比如在內閣已經頒布的規劃裏麵，等到第一期計劃實行十二年年之後，第二期計劃就將立馬開始。

根據第二期計劃的內容，從正德三十年開始，縣小學和縣中學的數量就要開始逐步的增加了，到時根據各地不同的情況，一般情況下每個縣裏麵縣小學數量不能低於十個，縣中學的數量不能低於五個。偏遠人口貧乏地區，可以適當的減少一到兩個學校數量，而人口較多的地區則可以適當的增加。各個地方倒地建造多少學校，都將由內閣根據各個地方的人口以及幼童的數量來確定。

而且除了增加了學校的數量之外，從第二期開始，每個學生的學費都將減少半分之五十，這對於每個家庭來說，減少的是一個巨大的花銷。到時候完全可以刺激更多的家庭把自己家裏的幼童送入學校來。

而且經過前十二年的時間，估計到時候整個大明對於教育的氛圍都會不一樣，特別是那些貧困的家庭，可能會更加的重視對於子女的教育。這些都將進一步的增加學生的數量，也對於國家教育計劃的開展也是十分有利的。

而且從這個時候開始，在重視基礎教育之上，高端教育的計劃也將被提上日程。