“嗯？”吳欣欣有些驚訝，“我說錯了嘛？說錯的話，請您指正！”

“不，”秦風擺手，“你說對了。你看得也很仔細嘛！”

吳欣欣一笑：“實不相瞞，我看了三遍。貢獻了六張票房哦！因為每次都是和不同的小夥伴去的嘛！”旋即收回笑容，

“那麽，秦導，為什麽不讓我說了呢？”

“剛才我說了，因為你說得對。所以，我們這次的采訪，就到這裏吧。”

“啊？啊！”吳欣欣震驚了，“因為我說對了，所以采訪就結束了是嗎？”

“是的。”秦風答應著笑道。

“早知道我就胡說八道一番了！”吳欣欣難以置信，“你是不是向攆我走啊，所以我無論說什麽，你都說：對對對！趕緊走吧！”

秦風擺手否認：“並非如此。這樣吧，既然是影評，你說的我也很認可，如果你覺得我是不認可的話，那麽影評就要改嘛？”

“不。影評人怎麽想的，就怎麽寫。”

“這就是了。”

“不過，影評人如果得知主創人員的想法，會評價得更加公允。”吳欣欣補充。

秦風搖頭：“評價是自由的。我當然想得到公允的評價，所以才接受采訪，但是我絕對不會幹涉別人如何評價我的電影。如果看到其他人對我精心設計的橋段能心領神會，那種‘你懂我’的感覺，會讓我心花怒放。現在就是這樣。我覺得你看出來我的設計，我很高興。所以我才說，沒有必要再繼續下去了。”

秦風頓了一下，接著說，“但是我知道，你對我就這樣中斷采訪一定會很不開心，對吧？”

“對啊！”

“所以，我願意補償你一下。”

“哦？啊……”吳欣欣莫名其妙地臉色一紅，低聲著，居然有些害羞地，“喏……你怎麽補償我啊……”

“我的燕電班主任夏帆老師，明天就要給他的同學們講解《終結者2》這部影片，為此，他特意知會了我一聲，還把教案提綱發過來讓我過目。提綱我看了，沒有什麽問題，所以，我就同意他直接開講！”

“你的意思是……”

“燕電明天的課，是可以旁聽的。你既然要寫影評，還采訪了我，那麽也可以去聽一聽燕電的講師們是如何講向同學們這部電影的啊！怎麽樣？去旁聽一下如何？”

吳欣欣一想不錯！

“對哦，這麽一來，我還可以在影評裏寫一寫秦導的班主任是如何評價自己的學生的……嗯，對對，有話題度，哈哈！”

不愧是記者，第一時間就找到了能吸引讀者的噱頭。

於是，吳欣欣走出了秦風的辦公室。當天晚上，她就聯係了夏帆，說明了意思。第二天，來到燕電，她進入了教學樓，坐在了教室的最後排。

不一會兒，教室裏就走進來了懶懶散散的幾十個學生，各自找座位坐下。

很快的，夏帆走了進來，就開始上課了。

“同學們，我們今天聊一聊正在熱映的電影，也是我之前的學生，你們的學長，秦風同學的《終結者2》……”

“老師……”夏帆話音剛落，一個女同學就舉起手來，說，“我們為什麽要講《終結者2》呢？難道一部剛剛上映不久的影片，不等沉澱一下，就匆匆到課堂上當作了經典案例了？”

吳欣欣聽得出來，這位女生的話裏，火藥味很濃啊！

夏帆一笑：“我倒不是說它是經典案例，但是作為上映一個月的影片，仍然霸占著華夏票房榜的前三位，這種現象，不值得我們去研究嘛？”

“可是，”這時，一個長頭發男生舉手說道，“霸占票房榜不算什麽啊，這表明影片營銷得不錯！”

一聽這話，吳欣欣就知道，這男生是在附和著那女生的話。

“哦？難道同學們認為，一個月以來霸占票房榜前三位，僅僅是因為影片營銷得好？”夏帆有些詫異地反問著同學們。

“我是覺得，”一個高個子男生直接開口說，“秦風學長的《羅城門》和《羅拉快跑》什麽的，還有在課堂上分析的必要，可是像《羅馬假日》還有《終結者》等等，根本就沒有必要分析嘛！至少是沒有必要在課堂上分析！”

“不錯！”一個小胖子說，“近年來，秦風導演的水準，是以肉眼可見的速度下降了。後期他轉為商業型導演，拍片就是為了賺錢，藝術性已經大大下降了！”

一個短發女生點頭：“我同意！隨著秦風電影的娛樂性增強，藝術性也就減弱。我覺得我們在課堂上應該更加注重藝術性，而不是商業性和娛樂性。”

“沒錯，”最開始發言的女生說，“商業性和娛樂性那種東西，很容易做到。根本沒有必要拿到課堂上來講嘛！”

聽了學生們的話，吳欣欣心中震撼著：“這群學生們一個個眼界都這麽高嘛？都這樣瞧不起商業片、類型片了？一個個都喜歡那種看不懂的文藝片吧？”

這時，那高個子男生用著一副不耐煩的語氣說：“這都一個多月了，《終結者2》天天都是話題，人們來來回回、反反複複地說，聽著就煩了啊！說句實在話，我看完了《終結者2》之後，就覺得很熱鬧，很爽，然後呢？就沒有然後了！”

“對嘛！”一個紅色T恤的男生說，“就是一部爆米花影片而已，看爽了就完了！我當時看到快結局的時候就走了，因為後麵發生的什麽，還用說嘛。”

“對啊，看個熱鬧而已。”一個黃色裙子的女生說，“我們就算是要學，也就學一學怎麽把電影拍的熱鬧就可以了呀！”

“嘿！”那高個子男生一臉不屑地，“怎麽拍熱鬧還用學啊！那玩意不用學，誰都會！”

“就是！”短發女生也這麽認為，“一部動作戲，不管你怎麽拍，都是熱鬧的！”

聽著同學們你一言我一語，吳欣欣覺得好像聽著一聲聲驚雷一般，思忖著：“這幫孩子還真是初出牛犢不怕虎啊！居然認為怎麽把電影拍得熱鬧是不用學的……好可怕！”

她不禁抬眼看向夏帆，隻見夏帆笑吟吟的，並沒有流露出什麽意外和不滿的神色。

當同學們說得差不多了，他方才笑著說：“同學們剛才說了不少泛泛的意見，我聽了一下，主要是對商業電影和爆米花式的娛樂電影存在著一定的偏見，認為沒什麽大不了的，根本不值得放在課堂上去分析。相比之下，更喜歡聊一聊電影的藝術性，或者說藝術電影。”

夏帆說著，微笑著環顧一下同學們，接著說：“一提起藝術，同學們就‘**’了，特別感興趣；一提起‘商業’，同學們就覺得銅臭味很濃，表示得很不屑。說實話，這是大一學生的通病了。嗬嗬！”

說到這裏，吳欣欣心道：“果然，這些孩子都是大一的學生，正是不知天高地厚的年紀呢！”

而夏帆的話，讓同學們的臉上流露出幾分不滿的神色。

“我知道一說這話，會有人不高興。”夏帆笑著說，“但這是實話，年輕人喜歡那些高深莫測的藝術，一說話就追求深刻，所以看不上商業的、娛樂的，也是正常的。但是，”

夏帆嚴肅了起來：“藝術就誕生於人類的娛樂嬉戲，沒有娛樂，哪裏來的藝術？大家在學習藝術概論的時候，都知道，人，才是藝術的核心和生命力。那麽，今天我們就單聊一聊，《終結者2》是如何‘拍人’的！”