俗話說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”還說"讀書百遍，其義自現",這些話無一不說明了，背誦的重要性。

眾所周之，古人讀書，無一不熟讀成誦的。那些他們背誦過的文章，過了幾十年後，他們依然還能朗朗上口，脫口而出。這是多麽驚人的記憶力呀!事實上，背誦不但能增強一個人的記憶力、理解力，更能提高一個人的表達水平。

從心理學的角度看，思維和記憶是不能孤立的。記憶、背誦可以強化思維，思維可以促進記憶、背誦。人們依靠自己的記憶把過去感知的事情作為經驗保存在自己的頭腦中，然後在經驗恢複的基礎上，進行思維和想象活動。背誦主要是一種記憶活動，是熟記文章的結果。記憶的內容越多，能背誦出來的文章也就越多，記憶能力就越強，思維能力就越發展，而他的表達能力也同樣得到的鍛煉。

對於練口才來說，記憶更是一種必不可少的一種素質。沒有好的記憶力，要想培養出口才是不可能的。隻有大腦中充分地積累了知識，才可能張口即出，滔滔不絕。如果大腦中一片空白，那麽再伶牙俐齒的人也無法做到滔滔不絕。

記憶與口才一樣，它並不是一種天賦的才能，後天的鍛煉對它同樣起著至關重要的作用，"背"訓練的是記憶能力。而"誦"訓練的則是口頭表達能力，它要求在準確把握文章內容的基礎上進行聲情並茂的表達。

所以，我們這裏要求孩子進行背誦訓練，並不僅僅要求孩子把某篇演講稿、散文背下來就算完成了任務，我們的背誦訓練，一是要"背",二還要求"誦"。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。

具體怎樣進行背誦訓練呢?

1.朗讀

首先，選擇一篇孩子喜歡的演講詞、散文，如果是專門想訓練演講，可以找一些世界名人的演講稿來訓練。接著，找一個不會幹擾別人的地方，比如圖書館後麵的草坪或者自家下的小樹林。然後，讓孩子大聲朗讀文章或者材料。

每次朗讀時，要求孩子反複體會作者的思想感情，體會捉摸重音的把握、語氣的控製和聲調的長短高低。還可以讓孩子對一些經典篇章反複研究推敲，采用幾種不同的演講風格，感受彼此效果的不同，並做到有感情地朗讀，努力把作者的思想感情淋漓盡致地傳達給聽者，這對表達力的提高有幫助。

2.背誦

在朗讀的基礎上，讓孩子試著進行背誦。當然，在背誦的過程中，也分幾步進行。

先將文章背下來。在這個階段不要求聲情並茂。隻要能達到熟練記一二就行。當然，在背誦的過程中，並不是機械地死記硬背，還是要進一步領略作品的格調、節奏，為準確把握作品打下更堅實的基礎。

接著在背熟文章的基礎上進行大聲朗誦。也就是把背熟的演講詞、散文、詩歌等大聲地背誦出來，並隨時注意把握文章的思想內涵，而且要帶有一定的感情。

然後就是用飽滿的情感，準確的語言、語調把他人作品中的感情完整地表達出來。隻有做到"背"與“誦”的有效結合，我們的"背誦”訓練才能達到良好的成效。

口才訓練材料：

1.讓孩子熟讀、背誦以下的這首詩歌，注意要把詩歌中蘊含著的情感表達出來。

紙船

——寄母親

我從不肯妄棄一張紙，

總是留著——留著

疊成一隻隻很小的船兒，

從舟上拋下在海裏。

有的被天風吹卷到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一隻能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。

讓孩子朗讀、背誦本首詩歌，不但要體會詩人真摯的感情，更要理解她依依不舍的深情，這樣才能讀出韻味，讀出真情。

2.讓孩子大聲朗讀並背誦高爾基的《海燕》,要求準備把握作品的思想感情：在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。

在這叫喊聲裏——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲裏，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……隻有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔!

烏雲越來越暗，越來越低，向海麵直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫!

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒裏，早就聽出了困乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的!

狂風吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裏。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海裏蜿蜒遊動，一晃就消失了。

———暴風雨!暴風雨就要來啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧

背誦本文，家長要引導孩子不僅要把握文章激昂奮進的基調，而且還要注意朗誦的技巧，開口不要一下子就定在高音上，應該從低沉到高昂，循序漸進達到感情的最高點。同時，還要準確把握作者的思想感情發展的脈絡。