不禮貌的肢體語言，如同不禮貌的有聲語言一樣，讓別人感到不快甚至憤怒。然而，相對來說，話說錯了人們容易發覺一些，肢體的“話”錯了，要發現就難很多了。那麽，哪些肢體語言屬於不禮貌的方式呢?現在歸納如下：
1.逃避眼神接觸
在一對一的談話中，很多孩子總是盯著一旁、腳下或前麵的宴子。他們從未看過聊天對象肩膀以上的部位嗎?在人多的場合演講，這些孩子的目光總是盯著講演稿，不敢看下麵的觀眾。
眼睛是心靈的窗戶，在和人交流時，很多信息是通過眼神來交流的：互相不“對眼",怎麽會讓溝通高效?再說，一個眼神躲閃的人，還容易甄人誤會：是不是心裏有鬼?是不是不尊重我?……
與陌生人初次交談，視線落在對方的鼻部是最令人舒服的，直接注礦對方眼睛的時間反而不宜過久，因為長時間凝視對方會令人不自在。當然，如果完全不注視對方的眼睛，會被認為是自高自大、傲慢無禮的表或者試圖去掩飾什麽：所以，學會察言觀色是非常重要的。當你盯著對方雙眼看時，發現對方在談話時目光從專注變得遊移，這就說明對方可能因為你的注視而覺得不太自在了，這時不如就將視線移到對方的鼻部或者嘴部。
2.雙臂交叉抱胸
早在遠古時代，雙臂緊緊交叉抱於胸前，這個動作有保護自己、防備危險的意思。現在，交談習慣於保持這個動作的，在我們身邊也比較常見。雙臂交叉抱胸，對於本人來說也許很愜意，不過傳遞給對方的是輕佻、冷漠、防備、拒絕等負麵信息。所以，家長應該幫孩子指出，並且要求其糾正過來。
3.多動
很多時候，孩子在與人交談的時候喜歡把玩小物件，坐立不安，搖擺或晃動。這些動作雖小，但有失一個人莊重，也暗示別人自己覺得很無聊。給人的厭惡程度不小。
因此，家長要讓孩子學會換位思考，問孩子：你願意在與別人和談話時別人這樣子做嗎?
4.把手放在口袋中
把手拘謹的放在身體兩側或塞在口袋裏給人的印象是——這孩子說話的時候提不起興趣，不想參與，不論孩子到底是或不是這樣想的。
因此，家長應該告訴孩子，請他在說話的時候把自己的手從口袋裏拿出來，做些有決心的、果斷的手勢。
隻要家長細心觀察、耐心引導，便能讓你的孩子杜絕以上不禮貌的肢體語言，給他人帶去莊重、大方的感覺。隻有這樣，孩子與他人的交談才能更加愉快、順暢!
口才技巧訓練營：
讓孩子做以下的測試，認真思考下列問題，對照自己平時與人談話的時的肢體語言。
1.在一對一的談話中，你總是盯著一旁、腳下或前麵的宴子。你從未看過聊天對象肩膀以上的部位嗎?在人多的場合演講，你的目光是否總是盯著講演稿?
如果孩子的回答是"是",那麽說明你的孩子是一個缺乏自信心的人。
2.與人交談的時候，你有雙臂交叉抱胸的習慣，你對自己的習慣習以為常。如果孩子的回答是"是"說明還並不知道自己的這種行為習慣對別人來說是非常不禮貌的，因此，家長要幫助孩子糾正這個習慣，培養孩子的禮貌意識。
3.你在與人交談的時候喜歡把玩小物件，坐立不安，搖擺或晃動?
如果孩子回答是，家長應該耐心地告訴孩子這種肢體語言的不雅，讓孩子糾正自己的這種不良習慣。
4.在與人交談的時候，你會不自覺間把手放在口袋中?
也許孩子做這些動作是不自覺中的，但家長一樣要幫孩子糾正過來!以給人彬彬有禮的好印象。