其實所謂的文學鑒賞課，大多數同學都不怎麽聽的。老師在講台上講著世界文學大師的作品，下麵的同學卻各個都忙著自己的事情。

這課算是大課，一節課一個小時，中間休息十分鍾。

一到休息時間，學生們就像小兔子一樣，一窩蜂地蹦跳著往外衝。

李思思出去上廁所，林玥卻沒動，等再上課時，林玥就發現有點不對勁了。

李思思不僅不聽課，還不停地在包裏翻找著什麽，時不時的還將桌子上的所有東西都掀起來看一遍。動作幅度大了，就連周圍的同學和老師也都注意到了。

“李思思，你在幹什麽？你不聽課也不要影響其他同學。”文學鑒賞課的老師沉著臉，嚴厲的目光在李思思的身上和書桌上掃過。

李思思是年級裏的小名人，幾乎沒人不認得她，老師一點名，所有人的目光都齊刷刷地看向她。

“老師，我東西丟了。”李思思委屈地站起來報告，眼眶也在說話的瞬間就紅了。

老師皺了皺眉，還是停下了講課：“什麽東西丟了，在哪丟的？”

“就上課的時候，不對，應該是剛剛下課的時候，就在我的座位上，是副藍牙耳機。”

“行了，丟了東西，下了課再找。”顯然，老師對李思思丟的這個東西並沒有太在意，或者她覺得，藍牙耳機就不應該出現在課堂。

可李思思不幹，騰的就從座位上站了起來，哽著脖子說：“老師，我上課之前還拿出來了，剛才從廁所回來就不見了，不能等到下課了，一定是這個教室的人拿走的。咱們現在上的是大課，這麽多班級，下了課我還去哪找。”

老師看了看李思思，在老師眼裏，她一直都挺聽話懂事，也很和善的。沒想到今天卻這麽執拗。

“老師，我並沒有在課堂上用耳機，隻是下課的時候拿出來過。現在耳機不見了，我可以不追究，但這課堂上有人隨便拿別人的東西，這可不是小事。我覺得應該趁著所有同學都在，把事情弄清楚。”從頭到尾，李思思說的都是有人拿了她的耳機而不是偷。這種情商，老師也暗自點頭。

“是啊，老師，全年級的學生都在這，這事要不查清楚，我們都說不清，而且萬一以後我們也丟東西了呢。”有的同學開始不嫌事大的幫腔。

文學鑒賞課的老師並不是班主任，也並不想處理這樣的複雜事情，便吩咐同學將各個班級的班主任叫了來。

教室很大，學生很多，就連班主任都有好幾個，所以要想一一查證不太可能。有的班主任沒來，將這件事交給了其中兩個比較負責人的老師。

於是學生失竊案就在這間大教室裏展開了，李思思說著藍牙耳機丟失的過程，思路十分清晰，目標幾乎也就那麽幾個人。

她周圍能接觸她位置的人，下課期間又留在座位上沒出教室的人。最後，大家竟然都將目光移向了李思思身邊的林玥。

林玥也早在大家的分析中，覺出了自己成為了嫌疑對象。她起先也開始幫著李思思想，是她帶出教室了還是課間有人來過這裏，可是都沒有。按照李思思的思路分析，似乎還真的隻有她最有嫌疑。

“我不知道，上課之前，我是看見了，可後來李思思就收起來了。”林玥解釋，不過，這解釋顯然不怎麽被信服。

“老師，我也覺得不會是林玥，我們是好朋友，而且我們還都是一個樂團的，如果林玥想用我的耳機，可以直接和我說，我又不會不借她，她沒有必要偷呀。”李思思看上去是在替林玥解釋，可這話又讓人覺得怪怪的，而且用詞上也有了改變。

林玥隻是點頭，她覺得李思思替自己解釋的已經很清楚了。

“那李思思你還有其他懷疑的對象嗎？”老師繼續問，李思思搖頭。

“說來說去，還是她的嫌疑最大，要想證明清白，把書包打開讓大家看看就知道了。”坐在林玥身後的一個女生突然開口，剛剛，她也是嫌疑人，但林玥的嫌疑肯定比她大。站在她的角度，這件事盡快查清，她們也好洗清嫌疑。

這一句話就像是給所有人都提了醒一樣，竊竊私語，附和的聲音此起彼伏，大家都覺得應該讓林玥自證清白。

林玥倒也不擔心，自己拿沒拿自己心裏清楚，總也不會自己沒拿東西突然跑到自己的包裏吧。

“好，可以檢查我的包，不過，我確實沒拿過，所以.......”林玥想說所以如果沒有，那剛剛懷疑自己的人要給自己道歉，可林玥的這個想法還沒說出來，就被李思思給打斷了。

她就像是知道林玥要說什麽一樣，急忙說：“林玥你放心，我也相信不是你偷的，不過為了不讓你受懷疑，你就委屈一下吧。”

林玥的話被堵在上字眼，沒出口，李思思就把林玥的書包從她手裏拿了過去。

“老師，我覺得還是你來檢查吧。”她將書包直接遞給老師，以示公正。

老師接過書包，看了看林玥，林玥下巴微微揚著，沒有一絲一毫的心虛。可是讓林玥沒想到的是，老師的目光又轉向了林玥的琴箱。

林玥麵不改色，心裏卻極不情願。畢竟這是琴魂所棲息的地方，她不想因為這件事去打擾她。

“沒事，讓她們查，清者自清。”也許是被外界的吵嚷吸引了，琴魂不知道什麽時候跑了出來。

“真是對不起，他們可能要碰琵琶。”林玥在心裏和琴魂對話，琴魂卻沒什麽所謂。

這時候，一直在前排的湯易辰幾個人擠了過來。在他們的那個位置是看不到後麵發生的事的。

老師側頭瞥了一眼，見是幾個學生，也就沒在意。

“琴箱也可以檢查。”林玥最終還是妥協了，連同琴箱一起交了出去。

老師把書包放在旁邊，又去接琴箱，顯然，她對琴箱似乎更有興趣，首先就把琴箱的拉鏈拉開了。

琵琶被拿了出來，老師仔細地在琴箱可能藏東西的地方摸了個遍，為了確保自己沒有失誤，又把琴箱交到另一位老師手裏，同樣，他們什麽都沒找到。