吃早飯的時候，也不知道自己是看花了眼，還是真的在做白日夢。我看見瓊怡和一個男老師有說有笑的走在一起，像一對情侶。那男老師就是給我們上心理課的周彤彤，好像是剛來學校裏實習，一周兩節課，星期二的時候，已經上過一次。剛開始，同學們聽到他的名字都以為可能會是個大美女，沒想到上課鈴聲響過五分鍾，冒冒失失的走進來的卻是一個長得有點女性化的瘦弱不堪的男人，穿著橄欖色的西裝，裏邊是白色的襯衣，沒有打領帶。他說話的聲音倒不是特別的陰陽怪氣，隻是聲音有些小。一堂課隻給我們談了心理學的作用、意義，為什麽要學心理學，心理學包括什麽，就這麽點東西。，最後幾分鍾還講了一兩個故事，好讓我們相信心理學確實很重要。
暈輪效應，這是他講的其中一個故事，說的例子是俄國文學家普希金狂熱的愛上了年輕貌美的娜坦麗，並且娶了她。不過，娜坦麗對普希金的文學作品並不感興趣，隻喜歡到處交際，參加上流社會各種舞會。普希金為此付出了生命的代價，一個天才詩人過早的隕落了。在普希金看來，一個漂亮的女人必然有其非凡的智慧和高貴的品格。普希金這種以偏概全的主觀臆測便被稱為暈輪效應。這是一個由暈輪效應造成的非常著名的心理學案例。周彤彤就是這樣結束了他的第一節課，從同學們的反應程度來看，他們都對普希金這件為了愛情決鬥的事非常感興趣，至於什麽暈輪效應，在人際交往中該怎樣避免這樣的認識障礙發生，他們完全不放在心上。而我卻思考了好久，想了很多，也頓悟了很多。
我不能主觀的認為，周彤彤和瓊怡是不般配，雖然我曾一度這樣想過。他們是否般配就要看他們倆了，我無論怎樣認為，都是旁觀者，對他們的關係沒有什麽實質的影響。這樣想來，讓我的身心輕鬆不少。我很自然的走上前去，給他們倆打招呼，一塊兒吃飯說笑。周彤彤很健談，很能侃，什麽事情都能被他說的天花亂墜。這點雖然我並不喜歡，但是瓊怡看起來很高興，自始至終都笑個不停；當然，我也發現，她的笑會在某一個瞬間突然停止，笑的也很不自然。不過，這也隻是瞬間而已。吃過飯，他們便一起回教師公寓了。我則去二樓的班級準備上課。
再一次看到他們，他們手拉手出現在教學樓的走廊裏。我驚訝，他們相識才三四天，看上去卻像是老夫老妻了。我沒覺得不正常，他們都曾經是大學生，大學生大抵都是這樣，更何況，他們都已經畢業，也到了談婚論嫁的年齡。梅青打擊我說，沒想到喜歡你的瓊怡老師這麽快就和別人在一起了。我反擊她，難道你願意看到她繼續喜歡我。她笑著說，沒有瓊怡和她鬥，生活好像少了點什麽。這樣的想法讓我吃驚不小，以為她中邪了，要不就是吃錯藥了。