024 小轟動與小維護
此時她手裏正拿著一張紙，比對著每個教室的門牌號，顯然是在找教室。
“女神……”陶冊寢室的三個單身一齊低呼了一聲，引得沈麗晴回頭看了陶冊呆愣的模樣，忍不住皺了皺眉，畢竟是自己的前男友，如今看到他看著別的女生如此癡迷，心中也會覺得有些許難過，更何況她還……
隨即她看到，陶冊幾乎是立即起身，想要出去搭訕，卻被八戒踢了一腳，然後拽著他坐下。
八戒小聲在他耳邊說：“你就算是做小三也別太張揚，這麽與女神說話，能把付天堯給引來。”
他這才悻悻然的坐下，心中卻是不甘心，開口反問：“我與她說句話而已，朋友之間就不能說話了嗎？”
“你自己心裏不僅僅是當她為朋友吧？更何況別人會胡說呢，哪個明星的緋聞不是靠炒作的。”八戒反問。
他啞口無言，正想狡辯，屋子裏就傳來了一陣歡呼的聲音，他與八戒一起抬頭，就看到潘笑笑站在門口，頗為驚慌的看著教室裏麵，那單薄的模樣，格外引人疼惜，讓人忍不住想擋在她身前，替她遮風擋雨，以此來保護這柔弱的女孩。
她環視了一下四周，然後走向了靠玻璃窗的一個空電腦，坐下之後打開電腦，就那樣規規矩矩的坐在了那裏。
陶冊扭頭看著她，發現她雙手放在腿上，此時正在不安分的揉搓，顯然是被周圍如狼似虎的眼神看得很是不安，他撇了撇嘴，輕咳了一聲，然後在那裏陰陽怪氣的開口：“我說你們一個個都看什麽呢？是不是也覺得我比校花還漂亮？”
他這一開口，很是成功的將所有人的注意力集中到了他身上，有人開始在那裏笑罵：“我看你是想引校花的注意吧？陶冊，放棄吧，人家有主的。”
“你們都知道有主還看個屁，還不看電腦？”陶冊絲毫不覺得窘迫，反而笑嘻嘻的反問，那麽坦**的模樣，好像是這班級裏麵的人都與他很熟，也經常見他這樣開玩笑似的。
經過這麽一鬧，那些人也不好意思看潘笑笑看得那麽直白了，一個個都規規矩矩的坐好，隻是偶爾才看她一眼，依舊覺得活生生的校花，坐在這個教室裏麵很是稀奇。
潘笑笑也知道陶冊是在幫她解圍，當即揚起了嘴角，卻沒有任何的動作，隻是看著電腦，打開了電腦程序，將整個教室的ip號段看了一遍，然後打開教學軟件“飛鴿”，找到陶冊的機號，發過去了兩個字：謝謝。
陶冊很是驚訝，要知道這個教室裏麵的人都是亂坐的，他的飛鴿也沒改名，他直接去看胖子的電腦，心說她不會是整個教室都發了一遍吧？看了胖子的電腦，他才鬆了一口氣，扭過頭去看了潘笑笑一眼，發現她依舊坐在那裏，亭亭玉立，沒有任何的異樣。
他打開那個軟件，下意識的輸入文字，問：笑笑？
很快，那邊就回答了：嗯。
真還別說，這種聊天方式還真挺讓陶冊覺得興奮的，他當即打字回複說：你怎麽知道這個電腦是我的？
潘笑笑很快回答：我會數數。
這個回答讓陶冊哭笑不得，卻也沒多問。其實查號段並不難，他是學計算機的，當然也會這個，隻是他一直對女生電腦知識輕視，對於潘笑笑的印象，也是一個電腦小白才對，沒成想她還會查號段。
老師剛剛進入教室，就感覺到了教室之中的怪異，剛剛掃視一周，就是眼前一亮。
這老師姓柯，是一名程序老師，專門教java程序開發的，也是計算機係出了名的老，全稱為老師絲。柯老師對班級裏麵的男生一直是不冷不熱的，對待女生卻十分熱情，就算是麵對恐龍，也能夠發揮出全部的熱情，翻來覆去的講一個問題絕對不會不耐煩，很有精品絲的職業素養。他看到潘笑笑這樣的美女，當即笑得格外**漾，走上講台的步伐都有些飄，真有些身輕如燕的感覺。
可笑潘笑笑根本沒搭理他，隻是用飛鴿跟陶冊聊天。
這個選修課類似於課外輔導班，注重的是實踐內容，今天主要講的課程是安卓手機係統的遊戲軟件開發，目前做的軟件是最為簡單的：貪吃蛇。
之前的幾節課已經講解了一些，學生的程序也開發過一部分。老師在飛鴿上看到所有人的報道，然後核對了一下人數，便開始講課，看到有新人，格外的照顧性的快速的講訴了一下之前的課程，然後才開始講新的內容，美其名曰複習，不過班級裏麵的人誰都看出來，老師一邊講，眼神一邊往潘笑笑那邊瞟。
潘笑笑沒頭沒尾的聽著，然後就聽到老師納悶的“咦？”了一聲，翻著自己的教案又看了一遍，很是疑惑的想著：為什麽他在課前複習了十分鍾的時間，講完課，剩下的時間還是多了十分鍾左右？往常準備這些內容就夠了啊……
隨即他站在那裏，看著陶冊，似笑非笑的問：“陶冊，你今天怎麽這麽老實？”
陶冊今天一節課都沒接話，這是十分不正常的現象。平時上課陶冊在那裏接話，囉囉嗦嗦的，一節課都容易過去，他講課也很是輕鬆，光跟陶冊白話就可以了，可是今天陶冊一言不發，他的課程設計都少弄了許多，顯得剩餘時間特別長。有時他也挺煩陶冊的，覺得平時他的話最多，今天突然發現了陶冊的重要性，讓他不由得暗暗驚訝，發現陶冊居然是課堂之上的核心人物。
陶冊老實，是因為潘笑笑在，還因為他沉浸在飛鴿聊天，冷不丁的被點名，他一愣，然後說：“老師，我每個月都有那麽幾天，你不必太在意，今天就不能陪你盡興了。待我過幾日養好身體，定然不負恩澤。”
柯老師被他逗笑了，然後擺了擺手，說道：“那你多喝點熱水，吃點木耳與大棗補補，今天我們就先開始實踐吧，將我說的寫出來，有問題問我，看看這個程序能不能做出來。”
他說完，徑直走向潘笑笑，站在她身邊開口問：“第一次來上課吧，課程能跟上嗎？”
往常一到實踐的時候，教室裏麵都亂糟糟的，今天教室裏麵卻靜悄悄的，好像很好奇校花說話的話，是什麽聲音，什麽樣的語氣。
潘笑笑抬頭看著柯老師，然後伸出青蔥一般的纖細手指，指了指電腦屏幕。
柯老師以為她有問題要問，就俯下身，誰知她指了指電腦，用鼠標將一段代碼複製，說道：“這裏寫得太多，可以精簡成三組代碼。”聲音很輕，很柔，與她的形象相符。不做作，也不會讓人覺得高傲，隻是不帶任何溫度的語氣，聽起來讓人覺得很難親近。
柯老師當即一個踉蹌，差點跌倒在她身上。俯身去看她寫的代碼，發現還真是如她說得一樣，當即笑容就有些僵硬。
潘笑笑的代碼堪稱短小精悍，沒有一句廢話，運行起來也很快，看得柯老師都是一陣佩服，他想獻殷勤都不行。
很快就有學生過來圍觀，懂的人驚歎潘笑笑的代碼，不懂的人驚歎潘笑笑的寫代碼速度。
陶冊剛剛想起身跟著過去，柯老師就輕咳了一聲，讓學生回座，然後走到講台上說：“你們將我今天講的都舉一反三，學成潘笑笑同學那樣，我就讓你們聯網玩遊戲。”
學生皆倒，他們都能看出來潘笑笑並非全是柯老師教的，沒成想柯老師這麽能攬功勞。
不過，最後教室裏麵還是聯網玩遊戲了。
學校教室的網速慢的可怕，讓人恨不得砸鍵盤，所以教室裏麵的學生都是局域網玩cs。教室裏麵的男生與女生叫囂起來要對陣，琪琪是個性格開朗的，當即叫囂說女生不會輸給男生，江少斐嘿嘿直笑，然後說：“那比一場，男生贏了，女生派代表出去跳舞的，女生贏了，男生派代表出去跳舞。”
本來隻是一句玩笑，其他的男生卻來了興致，在那裏說：“對，就派最漂亮的那個去。”
顯而易見，他們暗指潘笑笑代表女生，陶冊代表男生。
可是，這絕對是拉仇恨的話語。
男生願意認為陶冊“漂亮”，女生不見得認為潘笑笑是最漂亮的，這一句剛剛出來，潘笑笑的處境就顯得很是尷尬。
陶冊本來還在那裏聊天，看潘笑笑突然不回了，這才在那裏對那個起哄的男生說：“我可是出了名的比女生漂亮，真要是女生輸了，幾位姐妹將我推出去了，我的處境很尷尬的。”
“小桃花呀，你如今怎麽越來越自戀了呢？”那男生啼笑皆非。
不過這莊子事算是過去了。
沈麗晴見到陶冊接二連三的替潘笑笑解圍，看著陶冊的眼神頗有內涵，突然的，她發現潘笑笑在看她，她當即一怔，同樣看向潘笑笑，想要確認自己是不是感覺錯了，沒成想，剛剛看過去，她與潘笑笑便是四目相對。如果是看別人，被人發現了大多是會錯開目光，沒成想，潘笑笑居然明目張膽的看著她，眼神平靜，她卻覺得含著一股子火藥味。