商河奔流
不知怎麽的‘同性相斥、異性相吸’的物理現象同樣適用於人類。
‘紅屁兜’的班主任，是一個剛剛二十歲出頭小夥子，他對異性的好感似乎有些超越理性，談戀愛追女朋友那是無可厚非，可他對那些離大姑娘還差一大截的小學女生都給以特別禮遇，從班裏的組織構架就顯露了重女輕男的端倪。班長、副班長、學習委員、政治委員全是女的，隻有體育委員和勞動委員是男生，整個班裏人為地搞成了陰盛陽衰的局麵。
如果你想蹦紮一下，要和哪位班幹部女生來個對決，最後那麻煩吃不了也叫你兜著走。‘紅屁兜’就碰到過一回，老師不知何事到外麵一上午未歸。人雖不在，可他的餘威依存，女班長站出來指揮領讀，沒完沒了的齊聲朗頌後，還沒見老師回來，她又來個聽寫，這混蛋女班長安排的比老師還要絕，對幾個不滿她管的男同學叫到了黑板上寫，‘紅屁兜’也在其列，他當場叫板，壓根就不想理她的邪，可一幫女班長的跟班瞎起哄，最後‘紅屁兜’在壓力下不得不離開座位，走到黑板前。
一切都按照女班長的要求做了，可最後在黑板上得到的是一個很大‘鋼叉’，‘紅屁兜’很不滿，和班長對嗆說：“我隻是字寫的難看一點而已，為什麽就給叉！”
班長當時沒有解釋，和同學們有說有笑的很開心，‘紅屁兜’自認觸黴，也沒當回事，可等下午老師回來，那位女班長一把鼻涕一把淚地走到講台邊告狀說：“‘紅屁兜’欺負她，他一直在搗蛋！”
老師立刻叫‘紅屁兜’起立，作自我檢討！‘紅屁兜’也委屈，為什麽自己在黑板裏寫得好好的，卻給了‘鋼叉’？
聽到‘紅屁兜’解釋，老師不由分說地表明支持班長的批閱，字寫得不端正可以當作錯別字論處，並要求‘紅屁兜’向女班長書麵認錯。‘紅屁兜’在班裏‘英雄’了幾年，卻被這個狐假虎威的女班長整得灰頭土臉。還好他並不氣餒，一直在伺機反撲，夥同幾個同學暗地裏收集女班長的問題。
女班長自身也有問題，有班主任撐腰，她一時間**膨脹，誰有好東西帶到學校來，都要首先玩一玩，她的蠻橫所為，在很多女生中都有微詞。
某天，一個女同學，她母親幫買了一根很漂亮的頭繩到學校，女班長愣是要她解下來，給她過過癮，女生敢怒不敢言。以‘紅屁兜’為首的‘對立派’終於逮著了一次機會，班裏開展‘批評和自我批評’活動中，‘紅屁兜’對準女班長，開足火力批評！全班男女生不約而同地積極響應，那真是同仇敵愾，義無反顧地向女班長發難。
這樣的局麵，搞得班主任很尷尬，這個‘批評和自我批評’活動可是黨內民主政治的延伸，他是文革知青，知道問題的嚴重性，這個時候絕對不能再去袒護女班長，要不然就有‘上綱上線’的危險，這幫學生雖小，可他們都是‘紅小兵’，合起來也可以把你整倒，自己畢竟是個代課老師。
他隻能歉意地和同學們說：“真不知道班長有這麽多的問題，既然同學們說的有根有據，那麽隻好停止班長的工作！”他的一句話，班長的頭銜就被剝奪了。其實她也可憐，被‘紅屁兜’領頭的同學批得沒頭沒腦，就半天時間，整個人的神態判若兩人，原先活蹦亂跳的小姑娘，變成了一個兩眼淚汪的可憐人。
最讓老師感到棘手的還不是這個事，表麵上學校日複一日地次序井然，可在寂靜的上空一個‘反潮流運動’正向這裏襲來，校長早幾天去‘區教辦’開會，回來後還不知道怎樣布置這場針對老師的‘運動’，報紙上已經旗幟鮮明地發表社論，批判‘師道尊嚴和學而優則仕’，上麵一陣風，下麵肯定會激起一層浪，可學校裏怎樣來貫徹‘文革中央’掀起的運動？
就在這節骨眼上，‘紅屁兜’班裏一個頑皮的學生，遭受了老師習慣性‘敲頭’的體罰後，一氣之下跑了，晚上也沒有回家。第二天他母親找到學校，那位神氣的老師，這才意識到問題的嚴重，他讓全班同學們分頭去找，自己則憂心忡忡地向校長做了匯報。
正在‘反潮流運動’當中，這個事情非同小可，校長親自帶領一幫學生幾乎把整個五亭都翻了一邊，最後在火車站裏的某個地方逮著了，校長碰到這樣執坳的學生也沒轍，為了息事寧人，他當晚召開了教職員大會，要班主任寫檢查。
這個事件最後引起了教育部門‘反潮流工作小組’的注意，還是老校長動作迅速，把這個倒黴的代課老師暫時調到下一級學校任教，上頭來過問，看已經處理了，也就大事化小，一切消極對待了。
其實，這位老師並不是一無是處，除了偏愛小女生引起不好的口碑外，他人的本身到有點陽剛之氣，拿手好戲是摔跤項目，那矯健的伸手，很明顯是經過正規的訓練，下放到五亭某生產隊後，和很多人較量過，他的強勢引起了‘尚武’人的不服，經常有人來向他叫板挑戰。
可民間不管大人還是小孩，武功和摔跤概念有些模糊，其實會武功不一定會摔跤，會摔跤不一定會武功，在這個地方，打倒在地就算勝利，那麽摔跤主要的目的就是將人摔在地上。結果很多武功好手被這位老師撂倒在地，好不尷尬！