孟卓鉞
晨風萬裏遠相送
抱著比平時大了整整一圈的書包坐進校車，空氣濕熱，悶得胃裏一陣翻江倒海，思緒漸漸飄出緊閉的窗外，飄回了未出發時的早晨。
四周人頭攢動，幾乎每個人都在竊竊私語，可是我默然。
今日不同於往常，是初一社會實踐的日子。整個年級沒有誰會心如止水。憧憬、向往、擔憂甚至茫然占據了我心所有的部分，有些不知所措了。
校車一輛接一輛魚貫進入校園，它們的下一個目的地是需要一個半小時車程的社會實踐基地。
該走了，有那麽一瞬間，忽然覺得離不開這裏。
早晨的清風拂過麵頰，帶著幾絲微微的涼意。好似額前的碎發遮了眼，我側過頭去環顧，體育館前麵的地上還有些潮濕；籃球架旁的大樹依然挺拔屹立；校門前的大爺還是那身衣服依舊笑眯眯……
罷了，總會回來的。就讓這晨風送走我的思緒，飄去萬裏。我在心裏念道：晨風萬裏遠相送，瑩露滴滴傷別離。
看花不共教官言
提起社會實踐的一個極重要的組成部分，非教官莫屬。無論是初中還是小學，每次的社會實踐或是軍訓，碰見的教官都是個性鮮明雷厲風行的。許是我運氣好，參加這樣的活動五六次碰見的都是慈眉善目的教官，唯有這次不同……
教官約莫三十來歲的模樣，膚色微黑，中等身材，個子不算很高，但是很結實，麵目普通，站立不動的時候腿稍微有些向外撇。穿著一件半新不舊卻很整潔的軍服，嚴厲得很。他有些不善言辭，幾乎每次批評學生的時候都是一成不變的幾句話，行事簡潔，但較為嚴謹，有些許的苛刻死板，這是我能說出來的對教官最客觀的印象。
雖然他隻帶了我們班不到三天，但是卻給了絕大多數人又敬又畏的印象。在教官麵前，整個班級就如同一個小小的封建社會，我們就是所謂的勞動者，教官就是所謂的統治者。勞動人民絕對要對統治階級唯命是從，這是統治者的想法，然而放在勞動者心裏就另算了。班裏甚至有人要效仿五四青年節來定一個六四中學生節，以此來表達不滿。不過這是刹那間的想法，轉念思慮，如果不是教官的嚴厲，或許我們早已成了一盤散沙了。
訓練基地的草地上仍有零星幾朵老去的蒲公英，漫不經心地展開黃色的花瓣兒，不禁想起一句詩：“看花滿眼淚，不共楚王言。”雖然這很別扭也很奇葩，但隔著千年的時光，息夫人的想法或許和班裏同學的想法不謀而合吧。
沒辦法，現在看來畢竟同學與教官之間有著很大的代溝，隻能道：看花不共教官言。
明月入戶夢還鄉
月華如水，宿舍的喧囂終於重歸寂靜。借著微弱的月光看了看手表，此刻是晚上十點十分。從**坐起來，理了理一頭亂發，便開始對著沒有窗簾的窗戶，悲春傷秋。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蘇子瞻貶謫之時身邊還有張懷民，而我想家之時身邊還有誰的陪伴？同學們細碎的鼾聲漸起，無端地心底泛起了幾絲剪不斷理還亂的鄉愁。聽說過春愁的，也看見過秋思的，像我這般夏天就鄉愁的，倒是鮮少耳聞了。
忽然想起了“明月何時照我還”。思鄉情深，歸期渺茫。過了千年，我竟也開始對月苦吟。光陰之間果然是沒有縫隙的，不能造成隔閡，對於心照不宣的人而言，隻是轉念之間。不然，我怎能把那鄉思感同身受。從古至今，總有那些不能歸家的遊子，將鄉愁寄給月光。
眼角徐徐滑下一滴清淚，我連忙用袖子擦幹淨，心知再不睡覺明早肯定醒不來，便悄悄躺下，想了一下窗外夜色下連綿的遠山，越發淺淡。合了眼心中便飄出幾句歌詞：
“遠山淺淺淺連木華迷殤／夜夜夜笙涼／弦斷／斷斷斷去幾許柔腸／聲聲悵……千載一夢付黃粱／封塵望／陌上桑……”
誰會在那遠山之外為我奏起笙歌，誰會在千裏之外撫琴斷弦，誰會將那絲竹弦管聲聲惆悵？我亂亂地想著，終於進入夢鄉。
夢裏，是我那溫馨的家，魂牽夢繞的家。
樂於助人之活動
可能是成長的過於迅速，抵抗力逐漸降低，“過敏”
這家夥竟然跟上了我。成了同學和老師眼中“多愁多病的人”。所以在社會實踐大家去登山的時候，我隻能默默地隨著病號大隊留下來，在基地賓館大堂的沙發上神侃，或者在方圓一百米之內沒頭蒼蠅一樣地亂走亂跑，試圖驅趕走小病，鍛煉好自己的身體。
令我興奮的是：中午有野炊，屬於一連的野炊。食堂大媽早早就把桌子抬出了食堂，藍色的塑料箱子也早已放在了桌子上，桌麵上的油漬怎麽也擦不掉，看上去膩膩的。十來個老舊的沾滿了銅鏽的鐵鍋摞在一起，粗鐵絲的架子下麵雜亂無章地扔著一堆堆鬆針，大袋子裏裝的黃瓜互相排擠著。在我的視線裏，幾位穿著迷彩服的大媽正手忙腳亂。
我們班的病號隊伍有六個，都是有愛心的好孩子。於是大家就提議去幫大媽擺桌子。閑著也無聊，不如做點有意義的事情，學習學習古代的江湖兒女拔刀相助的義氣。
大抵是能夠這麽幫忙的人鮮少耳聞，食堂大媽都開心得很。連忙拆了裝黃瓜的袋子交給我們去分配。開始是一個桌子八根，一共十八張桌子。但是每個桌子都放完了之後袋子裏居然還留有將近一半的黃瓜。其中一個染了褐色頭發的大媽坐在地上，算了半天也沒算清楚還要在每張桌子加上多少根黃瓜。於是我們的數學學霸攬下了這個任務，輕鬆算清。於是，每張桌子又加了七根黃瓜。
其實“病號團”的實力不可小視，比如說一位是交際能力較強，一位是數學學霸，兩位是課代表，還包括很有藝術細胞的同學，還有像我這樣負責把他們的優點都記錄下來的寫手。
幫大媽們做好野炊的一切準備，我們就開始打探消息，野炊究竟有啥好吃的。還是那位褐發大媽說，野炊吃黃瓜炒雞蛋，教官會做的。另一位黑發大媽說，六十個人圍著一張桌子野炊，看教官炒黃瓜。
好了好了，樂於助人之後是打探到很有用的消息沒錯，可我突然沒那麽想野炊了。
記憶之滄海遺珠
又是一個早晨，我站在人稠物穰的操場上，空氣越發的濕熱，仿佛山雨欲來。比起來時的茫然，現在的我更多了幾分從容與鎮定。
終於，要回家了啊。莫名的心情很好。看向大家，眸光中都透著幾絲釋然。縱使天氣陰沉沉的，氣氛也十分輕鬆愉悅。可是心底竟然又隱隱生出幾分不舍，雖然隻是幾分，恍然間又想吟詩了。
杜甫的《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉。”那麽我就說“白日放歌須飲水，青春做伴好還家”吧。越千年，總有一些是不一樣的。
三天的社會實踐活動結束了，一切都要回歸正軌。校車緩緩發動，隔著玻璃窗最後望了望這個接納我們三天的訓練基地，微微一笑，也許以後再也不會有機會回到這個地方了。這最後一眼回眸，算是在記憶裏留下的印記。
司馬相如曾經給卓文君寫過一封短短幾個字的家書：一二三四五六七八九十百千萬。獨獨沒有“億”，那是因為君心淡漠，已經沒有“憶”了。然而今日，我卻要對這社會實踐說，一二三四五六七八九十百千萬億，就算沒有前麵的字，也不可能少了最後的一個“億”。
因為對這裏的記憶，不會忘記。如果我的記憶是一片湛藍的深海，那麽社會實踐就是海裏的鮫人落淚成的明珠，即使墜落在海底，也不會掩蓋去它的光澤。
它，是我們成長路上的一段曆練，一段行程，是人生中一粒珍貴的滄海遺珠。