這段時間，花叢有了不少的感悟：
第一個感悟：錢，是一樣很有趣的東西。
她給了藍球2萬塊錢，結果，沒出三個月，藍球就還給她了，她不要這錢，因為當初給他的時候，並沒有想過要他還，但是，藍球說當時他說好的是借的，這關係到一個男人的尊嚴。
花叢收了藍球還回來的錢，覺得這個錢很神奇，短短三個月時間，藍球媽媽做透析的錢有了，藍球的生意也有了，而且，很快就連本帶利的賺了回來，花叢第一次發現錢的意義，錢是可以幫助人、改變人的。
第二個感悟：藍球就是她想要遇到的俊尚。
藍球不僅長得又高又帥，而且是個真正的男子漢，為了媽媽，他走投無路敢去搶羅頌，後來得到她的幫助，他又能把付做透析剩下的錢做小生意，改變自己的人生。
她發現，上海人是看不起做小生意的，藍球長得這麽帥，為了媽媽，在他的同齡人都在讀書的時候，卻敢於走上街頭做小生意，這種勇氣在花叢眼裏，讓藍球變得更帥了。
她的心裏，暗暗做了一個決定，她才不會像【冬季戀歌】那樣，男女主角遇見又分手，等她與George林的約定的一年期滿以後，她就要嫁個籃球，她可不想讓藍球落入別的女孩手裏，藍球是她的。
花叢越想籃球越覺得藍球帥，也就有了困惑：
第一個困惑：從周舞爺爺那天鬧事來看，她發現上海人看不起做小生意的人。在她的印象裏，梧桐小區裏好像隻有做蔥油餅的阿四阿叔是做小生意的上海人，其他的上海人就沒有做小生意的，而且，聽外婆說阿四阿叔原來吃過官司，出來後，迫於生計才做了小生意。
花叢有點像不明白，做小生意有什麽不好呢？為什麽一定要去上學、考試、考大學，然後再去找工作，找到工作以後，還不知道自己的人生是個什麽樣，哪天公司不景氣了，裁員了、倒閉了，又要重新找工作。
在花叢看來，這樣正統的人生，絕對沒有藍球的人生瀟灑，在別人還都在傻乎乎讀書的時候，他已經開始了自己的人生，他不僅能養活自己，還能醫治母親的疾病。有一份自己的手藝，有一門屬於自己的小生意，難道不是一件很瀟灑、很有尊嚴的事情嗎？
花叢心裏有種聲音：為了藍球，她也要改變人們這種看不起做小生意的觀念，她要讓的同學也都喜歡做小生意，也願意做小生意。
就從她所了解的情況來看，在梧桐小區裏，有不少同學家裏，老一輩也都是做小生意出生的，都有著不少精湛的技藝，比如，羅頌的太爺爺做羅宋麵包、羅宋湯，秦裳的太外公做旗袍、西裝，還有自己的太外公George林的人像畫，嚴格的說也是一門小生意。
而且，花叢對比了這段時間的上學與自己從小接受的教育，認為，這樣的上學，其實並不是真正的教育，而是為了應付考試的訓練，而且是一種很笨的訓練方法，對於一個人的真正進步、提升一點價值都沒有，與其在這樣的環境裏不斷的消磨時光，不如做個自我學習者，按照自己的興趣，按照自己的學習天性，進行自我學習。所以，花叢覺得如果要改變人們看不起小生意的觀念，首先，要讓年輕的一代去繼承老一代的手藝，讓年輕的一代跳出來，成為“獨立謀生、自我學習”的人。
花叢馬上就有了想法，她不想為了與George林的約定，花一年的時間去鍛煉自己的忍受能力，她要改變這個環境，把她的同學們改變成“獨立謀生、自我學習”的人。
有了這個想法，花叢馬上就遇到了第二個困惑：
她想了解同學們的情況，看看有多少同學家裏的老一輩是有手藝的，了解了基本情況以後，她才能決定下一步如何推進她的計劃，可是，花叢突然發現一個問題，同學們都不理她，甚至疏遠她，連看她的眼神的都很奇怪，就好像是在看怪物一樣，就連之前像跟屁蟲一樣的羅頌，在學校裏也不大跟她說話。
之前，花叢每天來上課，隻是為了度完一天的時間，並沒有在意周圍的變化，現在想與同學接觸時，才發現了問題。
花叢有點搞不明白發生了什麽事情，因為心裏還有點生著羅頌的氣，就悄悄問了秦裳。秦裳告訴他，這是因為班主任在私下給同學們打了招呼，說有超強記憶能力的人，一般精神、神經都有問題，就像“雨人”一樣，所以，讓同學們都離花叢遠點，不要跟她接觸。
聽了秦裳的話，花叢覺得有點困惑鬱悶，她覺得，在為藍球爭取攤位這件事上，同學都表現出一種很強烈的自我意識，獨立能力，為什麽一到了學校內，這種自我意識、獨立能力就沒有了呢？大家明明知道，這是班主任在背後搗鬼，為什麽同學們就都聽了呢，誰也不理她了呢，讓她生氣的是，羅頌竟然在學校裏也躲的遠遠的。
秦裳告訴花叢，這個很正常的，TA們從小就在這樣學校裏長大，當然知道班主任的厲害，誰也不會傻乎乎的像她一樣去得罪班主任，班主任既然打了招呼，當然誰也不敢搭理她了，再加上有那麽多的班幹部、團幹部、積極分子在身邊，誰要搭理花叢，現在各個都有手機，隨便發個彩信，連照片一起發給班主任，不就跟著一起倒黴了嗎？班主任知道他與羅頌跟花叢關係的好，還特地把他叫去辦公室警告過他，不要搭理花叢。
聽了秦裳的話，花叢更加的鬱悶了。
鬱悶歸鬱悶，每天下課看到了藍球，花叢就什麽鬱悶都沒有了，看到藍球時的那種幸福的感覺是花叢以前從來都沒有體驗到過的，花叢想這大概就愛情吧。人一有了幸福的感覺，想象力和勇氣也都特別的強大，花叢想為了藍球，她也要實施她的計劃，花叢的計劃在這種幸福的想象力與勇氣中，變得越來越完善了。
她發現在實施計劃之前，她首先要搞定的是班主任，隻有把班主任的搞定了，同學們才有可能與她建立良好的關係。
花叢在學校裏，從來沒有仔細觀察過同學與老師，經過這麽一觀察發現了門道。
花叢計劃的第一步，她開始寫作業了，花叢從小受George林的教育，用不慣硬筆，寫得一手好書法，所以，她用蠅頭小楷寫得作業，很快就得到了任課老師的讚揚，紛紛在課堂上拿出花叢的作業當範文，語文老師更是對花叢的作文大加讚賞。
花叢計劃的第一步，馬上就受到了效果，由於任何老師們對花叢的看法發生變化，同學們和花叢的感覺也就不怎麽疏遠了。
花叢計劃的第二步，她要抓緊時間開始收集資金，從藍球這件事上認識到了錢的重要性，她家裏不缺錢，而且George林海給了她一筆錢作為她個人的慈善基金，可是，花叢並不想花George林的錢，她知道自己人像畫的水平，她想要自己開始賺錢。
正好喬巧對她說，有人要定她的畫，被喬巧回絕了，花叢和喬巧談了自己想法，她想通過畫畫建立一個可以幫助同學的基金。
沒多久，喬巧就幫花叢賣出去了一幅畫，之後，關瑩瑩聽說花叢在賣畫，也定了兩幅。
計劃的第二步進展的很順利，沒多久，花叢的賬戶上就有了二百萬的資金。
經過與喬巧的接觸，花叢發現喬巧阿姨是個很得力的幫手，自己有什麽想法，喬巧阿姨都能給她辦得妥妥貼貼的，花叢就告訴了喬巧她的計劃的第三步，給老師們送禮。
花叢基本上還是個孩子，而且，是個一直生活在藝術中的孩子，對於時尚、名牌之類的東西，她並不太懂。她想給老師送禮，但是送什麽禮，怎麽送禮，她並不懂，有了喬巧阿姨，她就像看到了救星一樣。
喬巧就是個送禮的行家裏手，一聽花叢說要給老師送禮，喬巧心想現在給老師送禮，是件非常正常的事情，也沒有多想，就問花叢想給那些老師送禮，準備送什麽禮。
花叢一下子也講不明白，就把事情的原原本本都給喬巧說了。
喬巧聽後，她的那種樂於助人的豪氣又上來了，告訴花叢，就給那些任課老師準備禮物就可以了，班主任的禮物就不必了。
花叢沒有想通為什麽不給班主任送禮，喬巧說，過一段時間她就知道了。
喬巧一看要給老師準備的禮物不少，去香港買會便宜不少，就想陪著花叢去香港采購，可是花叢不想讓家裏人知道，於是，喬巧就陪著花叢在上海的幾家奢侈品專賣店裏，把禮物都采購了。
按照喬巧的送禮原則，送禮就要送對人，不要見誰都送禮，送錯了人，這禮就等於是送了瘟生，送了白送，根本起不到送禮的效果。而且，要麽不送，要送就要送別人拿了會心動的禮物，否者，不如不送。喬巧知道花叢自己有了錢，所以也沒心疼錢，替花叢準備的禮物十分像樣，絕對是讓人拿了會心動的。
準備齊了禮物，花叢又為怎麽送禮犯動起了腦筋。
喬巧雖然還沒有見過花叢這些任課老師，但是，她已經從花叢的嘴裏對這些老師已經很了解了，她就是根據這些老師的特點買的禮物，喬巧見花叢為怎麽送禮犯愁，就問花叢要了所有任課老師的電話，以花叢阿姨的名義，把任課老師一一約了出來，幫著花叢把禮物都送了出去。
喬巧天生就是個的人際關係高手，禮物一送、好話一講，說花叢從小在國外長大，從來沒有上過學，不懂得國內學校的規矩，父母都在國外，小孩子不懂事，有得罪老師的地方，請老師多多包涵……
喬巧這樣的家長，所有的老師遇到了基本上都會喜歡的，這些任課老師差不多也都和喬巧成了好朋友。
花叢在學校裏，馬上就能感受到這種變化，除了班主任，所有的任課老師都開始在課堂上表揚花叢，而且，區裏、市裏各種競賽也都推薦花叢去參加。
沒多久，又發生了一件讓花叢意想不到的事情，放學後，班主任留下了花叢，見所有的人都走了，班主任居然用一種很誠懇的態度向花叢認了錯、道了歉。這讓花叢心裏十分解氣，又覺得很奇怪。談話結束的時候，班主任對花叢說，她想請花叢的小阿姨吃飯。
花叢聽了有點納悶，她哪有什麽小阿姨，不過馬上就反應了過來，班主任說的小阿姨一定是喬巧阿姨。
原來，那天喬巧聽了花叢的想法，心裏就有一種打抱不平的想法，心想這個班主任真是陰險、歹毒的東西，對付一個小孩子需要這樣用盡心機嗎？於是，喬巧就給陸豐講了這個事，花叢是個小天才，陸豐一直跟著師父去林阿姨家，他當然認識花叢了，而且，他還很喜歡這個愛跳舞的小姑娘。
中學校長是陸豐的校友，陸豐給校長講了花叢的情況，校長這時才知道自己的學校裏有這麽個天才學生，找了班級裏的幾個同學以及任課老師核實了情況。
班主任是個有心計的人，與領導的關係都不錯，不久就有風聲傳到了班主任的耳朵裏，校長知道了花叢的情況後很生氣，有可能要把班主任調走，這讓班主任心裏十分的緊張。
有與她關係好的任課老師，就告訴她，花叢家是有點背景的，她的小阿姨是個厲害角色，一定是她把這事捅到了校長那裏去了。
班主任找花叢談話後，花叢放學沒讓藍球送回家，直接來到鳳凰小站，看到喬巧就開心的叫：“小阿姨，阿拉班主任要請儂吃飯。”
喬巧見花叢叫自己小阿姨，也被她逗樂了，聽說班主任要請她吃飯，就知道，陸豐把事情辦成了。
以喬巧“得理讓人”的原則，哪會讓班主任請客，讓花叢回去轉告班主任，就說小阿姨要請班主任吃飯，到時間會有車去接她。
花叢有點搞不明白，喬巧為什麽要請她的班主任吃飯，地點還是在一家高檔的私人俱樂部裏。
喬巧告訴她，之前不給班主任送禮，那是因為送了等於送瘟神，不但不起效果，反而被她騎到頭上來，所以，這個禮不能送。送給所有的任課老師，是為了改變花叢在學校裏整體氛圍，這種氛圍一改變，之前花叢是孤立的，現在花叢就不孤立了，而她的班主任就孤立了。
花叢本來就是個天才型的學生，班主任這樣使用心計對付她肯定不對，所以，讓校長知道了，她肯定吃不了兜著走，喬巧沒有告訴花叢是陸豐去打了招呼了，她覺得沒必要讓花叢知道。
從現在的結果來看，好像一切都在預料之中，班主任來請吃飯，等於是認輸了。既然人家是認輸了，就要得禮讓人，還要給人家留麵子，所以，這頓飯不能讓班主任請，得由她來請，而且，還要在班主任平時不可能去，甚至都沒有聽說過的地方去吃飯，表麵上看，是給班主任極大的麵子，另一方麵也讓她自己去感覺、感覺。
感覺什麽，喬巧沒有告訴花叢，她怕給花叢講得太多了，會把小姑娘教壞的。
沒想到，花叢聽了喬巧一番解釋，她心裏一下子對這個“小阿姨”佩服了起來，就想要跟著一去，她覺得看小阿姨怎麽對付班主任一定很精彩。
喬巧當然不會讓花叢去的，在她眼裏，花叢還是個小孩子，小孩子學這麽多處世之道也太早了。
不久，花叢不僅成為了班級裏的明星人物，而且，還成了學校裏的明星，以花叢的天賦以及接受的教育，她為學校拿回來不少文藝、數理化競賽的一等獎。
同學們發現，班主任也開始表揚起了花叢，原來的英語課代表也被班主任換了，讓花叢當了她的課代表。
同學們一下子明白了，班主任對花叢的禁令解除了。