第105章 小學
早就在下屬鎮阿姆托成為國家、世界頂級旅遊景點的時候，作為上一級的力臘縣城即高興又沮喪。高興的自己下屬鎮區能夠為自己爭光，沮喪的是作為阿姆托鎮上級的縣城還是那樣不溫不火。
與ZF領導們的心情一樣，縣城裏的居民也非常沮喪。所以他們一直都在期盼著自己這裏可以和阿姆托一樣，成為一個旅遊熱點。雖然這裏有很多小孩能夠和動植物溝通，雖然這裏環境比起版納其它兩個縣都要好，但是居民們都有著一股期盼。
功夫不負有心人，所有民眾們驚喜地發現，就在幾個月前，周圍的草、樹什麽的開始快速增長，動物什麽的也多了起來。
“來了麽？真的麽？”
“就像當初阿姆托鎮的發展曆程一樣麽？”
“終於到我們這裏了！！”
有了阿姆托的經驗，他們很快就判斷出事情的原因。這時候，力臘縣民心大振，舉縣歡慶。而ZF也同樣激動異常，於是，所有的機關部門積極動員，各種專家研討，一項項政策不斷公布出來。
很快地，《鼓動全城，全力打造全世界第一個森林城市》的動員書就通過上級審批，然後公布了出來。頓時，城市建設的熱火如浪潮一般不斷席卷整個縣城，全城歡欣鼓舞。
有了阿姆托鎮的成功經驗，下水道、房子、道路、垃圾這些問題全部都不是問題。在美好的大目標下，在全體目標一致情況下，眾誌成城，全體出力，開始了熱火朝天的建設工作。所有的人都期盼著能夠有一個更加美好的世界等待著自己。
想看清澈大河環繞小城嗎？想看綠蔭成片布滿全城嗎？想看鳥語花香飄逸滿城嗎？
沒有任何一刻能夠比得上現在，能讓群眾們真心付出、全心全意為自己城市的美好未來而努力。
一時間，亂扔垃圾的人少了，隨地吐痰的人少了。如果在大街上出現一個隨地扔垃圾的人，肯定會迎來周圍一片勸說聲，如果死不悔改更會引來鄙夷。整個縣城形象開始改頭換麵，風氣變得更加好了。
而在縣城周邊的那些橡膠樹林也開始種上其他植物，點綴其中。不再是除了橡膠林還是橡膠林，單調乏味。
沒有誰真正的願意住在一個充滿鋼鐵水泥、粉塵彌漫、沒有萬裏碧空的城市，壓抑許久的身心強烈地渴盼著大自然的氣息。
民心所向，萬難披靡。
西邊日落，紅霞滿天，力臘縣第一小學的校門打開，小學生們如流水一般離開校門，歡聲笑語。今天，是他們放寒假的日子，愛玩、跳脫的性格還牢牢地占據著他們的童年，所以這個時間就是一個生活大解放的時間。
終於可以不用再做那無數的作業了，終於不用疲憊應付那些考試了，終於可以放下所有負擔，盡興玩耍，瘋狂玩鬧，盡情享受這自由清新的味道。
當然也有部分的學生想著終於不用被老師嘮嘮叨叨了，終於不用抄同學作業了，終於不用想盡辦法逃課了，終於不要較勁腦袋去琢磨作弊了。
小時候誰沒有瘋狂過？沒有偷過雞摸過狗？沒有遲過到曠過課？沒有被罰站被批評？如果沒有的話，都不好意思說自己讀過小學。
熙熙攘攘而出的學生們背著書包部分等著父母，部分學生自己走回去。
“小華，你剛剛的語文考試怎麽樣？”等候之餘，不少的學生開始議論起剛剛的期末考試。
“哎，小林，別說了，這次徹底地栽了，栽在一個監考老師手上。”這個叫小華的同學一臉沮喪，看來是受傷不輕。想到回去之後，父親那滾刀肉的氣息，小華就心中一縮。
“怎麽回事？你不是有小金甲麽，用它去抄襲怎麽會被監考老師發現？”對於小華回答，小林一頭霧水。他可是非常羨慕小華的那隻甲蟲朋友——金甲。可惜自己沒有這個福氣，沒有辦法跟某隻動物完成感應溝通。
就在去年，ZF已經把關於如何與動物完成感應溝通初步的教材公布了出來，目的是為了讓群眾逐漸接受，也為了找到更多的實驗素材。
小華自然不知道自己朋友此時的羨慕，他從口袋裏掏出一隻小指頭大小的金色甲蟲，圓圓的，看起來很漂亮。沮喪地說道：“我遇到了四大名捕的其中一個——鈦金雞眼，徹底地栽了在他的手裏。”
“鈦金雞眼，怪不得！”聽到朋友說了這個名字，小林頓時明白了。而看向小華的眼神，帶著一副同情。
在縣城一小有4個非常強力的監考老師，被命名了四大名捕，而鈦金雞眼就是其中一個。不過他原來的外號不叫鈦金雞眼，而叫鈦金眼，取自“亮瞎了我的鈦金狗眼”。不過這並不是對這位老師的鄙稱，而是全校對他抓作弊能力的肯定。
自從出現了能夠與動植物溝通的事之後，全縣不斷冒出數百個成功案例，而小華還有這位老師就是其中的幸運兒。不過小華的動物朋友是一個金色的小甲蟲，而鈦金眼老師的朋友是一隻公雞。
當然，在整個縣第一小學裏，能夠成功和動植物溝通的，不止這麽兩個，而是五六十個。特別是在七年級裏，有一個學生叫李林，前年插班入學的時候帶著一條巨型的大黃狗，是全校的動物朋友中體型最威猛的，巨牛逼。
當時他帶著大黃狗入學的時候，差點沒把校方給嚇趴了，還以為是有人來砸場子的。經過一番解釋之後，加之李林的學習成績不錯，再加上ZF有意推廣宣傳這些能夠和動植物溝通上的幸運兒，所以校方同意了大黃狗也一起進入到學校中，並給大黃狗那巨大的體型安排了一架結實的鐵床。
校方獲得的好處也挺多的，李林的學習成績不錯、大黃狗的事可以幫自己做宣傳、獲得ZF認同……最重要一點是，想吸引更多像李林這樣的幸運兒。這些幸運兒如果不出意外的話，將會是社會的主力。
隨後，果然如校方所想，有了李林—大黃狗事例的宣傳，越來越多的幸運兒轉校來到這裏，並帶上了他們的動植物朋友們一起來。有小鳥、有蜘蛛、有蝴蝶、有甲蟲、有蛇，這些動物看得校方眼花繚亂，震驚不已。
能夠同意讓動物們也一起住校的，縣城第一小學是首創，其他學校還沒批準這一條，因為怕危險。
縣城第一小學的校方也不是沒有考慮這個問題，但是考慮到能夠和人類溝通的動物都基本有了思考智慧，而且從來沒有聽過這些動物咬過人的劣跡，所以便同意了。
而且大部分的學生家長們也期望自己的兒子女兒能夠湊夠那些幸運兒獲取一些經驗，也許下一個幸運兒是自己也說不定。
還好，這條批準意見實行2年來，這些“上學”的動物們很給麵子，沒有出現任何的亂子。
安全的問題得以解決，但又引來了一個小小的問題，考試的時候，有一些學生靠著自己的寵物去作弊。例如這個小華童鞋就是利用甲蟲那小巧身形去其他同學那裏看答案，而自己則通過甲蟲忙碌地抄答案。其他的學生也是絞盡腦汁，各展其長，要與監考老師比智商、比狡猾、比能力。
一時間，校園考試有點混亂了。這個時候，四大名捕中的鈦金眼老師以一種全新的新形象在滿天紅霞、金光異彩當中出現在學校中。
說起來很拉風，其實隻不過是這個鈦金眼老師帶來了一隻邋遢不修邊幅的公雞而已。
這位榮幸地升級為鈦金雞眼的老師，有了公雞的幫助，順利地開發了一套《防止學生利用動植物作弊的實用教程》，並在不斷的實踐中不斷添加新點子。此書一出，學校的作弊之風一時大減。
於是……
“自從鈦金眼老師變成了鈦金雞眼老師，我感覺學校的病終於有救了，我再一次對學校充滿了信心！”大部分的老師都是這麽想的。