話說，在得知芷樺要在S大度過四年的大學時光之前，思航對S大也是一無所知的。但為了更好地履行承諾，也為了能夠切實幫助芷樺排憂解難，他還是毅然決定采用理論與實踐相結合的戰略方針，隻要一有空就會到S大進行嚴密的摸排打探。
就是如此的悉心縝密，也難免會有百密一疏的時候，比如他陪芷樺到S大進行新生報到的那次……
之前，思航通過上網downloadS大江南校區的地圖、打電話到該校的招生辦詢問和請教相關知情好友等多種方法，終於弄清了S大究竟有多少幢教學，以及這些群所在的具體位置。他還特別用了兩個小時的時間反複穿梭於校園間，並多次充當了S大的義務向導之職。
隻是，為了節省時間，思航並沒有走進教學，而是蜻蜓點水式的點到即止。就是這個被縮減的環節，卻跟他和芷樺開了一個不大不小的玩笑。
報到當天，芷樺在思航的成功帶領下，順利找到了辦理入學手續的教學。隻是，在與門衛交流之後他們才知道，辦理地點在七層。
或許是熟悉了隻有六層高的農大教學，所以，當芷樺聽到需要、而且是必須要上七層時，為難和不情願的表情瞬間躍然臉上。
觀察細致的思航自然很快便看出了芷樺的心思，為了讓芷樺停止不快的心情，他立刻說了一句：“剛才在進門前，我仔細看了一眼這棟，好像有八、九層高呢！教學這麽高，不可能沒有電梯的。就算學生把爬梯當成健身事業去完成，那些年事已高的教授們也受不了不是！所以，你現在先別犯愁，咱們去找找電梯再說！”
“我也覺得這麽高的不可能沒有電梯，可是梯就在前邊，電梯卻不知藏到哪裏去了，咱們人生地不熟的，怎麽找呢？”芷樺一邊說著，一邊左顧右盼。
“按照常理推斷，教學的電梯和梯應該距離不遠的。既然一看不到，那我們去二看看！”說完，思航便大步流星地向梯處走去。