學校的發展需要多彩的活動為依托，學校文化理念更需要通過多彩的活動來呈現。因此，我校舉辦了許多充滿“生活精神·藝術氣質”的活動。

一、教師合唱凝聚精神

一所學校的教職員工凝聚力的強弱，直接影響學校的發展及社會聲譽等各個方麵，也會影響整個學校文化的構建和提升。平時，教師的課程較多，除了同學科或同年級的教師接觸和交流的機會較多，其他不同學科、年級組的交流相對較少。因此，在學校理念提出後，我一直思考如何提高教師們的集體凝聚力，如何讓教師們認真投入做事情的過程中，如何充分體現“生活精神·藝術氣質”的學校文化理念，後來我想到了組建教師合唱團。合唱能夠通過音樂傳遞情感，調節與平複教師們的心情，陶冶人們的精神世界。通過合唱的排練和藝術的熏陶，傳遞給每一個合唱團成員積極向上的能量，增加彼此之間的信任與理解，最終實現凝聚力的提高。合唱團具有獨特的性質與特點，它要求每個成員都融入其中，與團體保持和諧狀態，這要求成員善於與他人合作，並在長期合作的基礎上達到心靈和感覺的默契。

（伴著五月的花香，我和我的合唱團夥伴們迎來了激動時刻）

這樣一個想法在少年宮吳老師的幫助下實現了。吳老師定期來給老師們進行合唱訓練，無論是外在形體，還是內在氣息的轉換，吳老師都非常用心地教學。在吳老師的精心指導下，老師們敢開口了，敢大聲唱了，把合唱當作一件美妙的事情，用心投入每一次的合唱訓練中。老師一點點發生著變化，自信的笑容慢慢綻放在漂亮的臉龐上。

2013年5月17日下午，在以“美麗中國、和諧新區”為主題的大興區教育係統“五月的鮮花”群眾歌詠比賽決賽中，我們獲得了一等獎的好成績。成績是對教師們的肯定，但最重要的是老師們贏得了一次自我展現的機會，並在合唱中提高了自身的品質。

活動雖然已經結束，但合唱帶給我們的心靈震撼會留存長久，老師們會以更好的精神狀態投入工作和生活之中。學校未參加本次合唱訓練和比賽的一位書法教師，在看過比賽的錄像之後更是感慨萬分，特為美麗的女教師合唱團作詩一首：

七絕

——重溫合唱節

（癸巳春日於光榮綻放的瞬間）

五月陶然樂正興，

梅香幾縷醉春風。

聲疊語脆紅妝豔，

沐我桃灼一曲情。

二、親近名師感受課堂魅力，尋找差距提升課堂實效

2013年3月27日上午，我校非常榮幸地邀請到著名特級教師、小學語文教育權威專家——張光瓔老師到學校進行教學指導。

早晨8：00，張老師剛剛走進學校就進入課堂，和學生、老師們一起學習《金色的腳印》一課。兩節課後，張老師和全體語文教師一起交流聽課後的感受，然後，她逐字、逐句、逐段地指導教師備課，深入理解教材。以本課為例，具體指導從讀者、作者、編者、學者到教者五步備課的過程，以及從整體理解內容到逐段感悟情感再到整體感受寫法的提升認識過程。我們清楚地看到，為了指導這節課，張老師備課時在教材中寫滿了密密麻麻的批注，其中有字的讀音，有詞語的解釋，還有對教材的理解。從中我們真切地感受到一位教育專家對教學工作嚴謹、高度負責的態度。如果說張老師對教材理解的深度讓我們歎服，那麽張老師對待教學潛心投入的態度更令我們敬佩。

張老師參與到我校語文教研活動之中，和老師們一起聽課、交流，整整半天的活動，老師們都表示非常有收獲。老師們收獲的不僅僅是對一篇課文的深入理解，更多的是對教學態度的真實觸動。張老師給我校的題詞——語文教材鑽研的深度和寬度決定著教學的高度，激勵著每一位老師。相信在張老師的影響下，我們的老師會進一步嚴肅自己的教學作風，潛心投入教學研究之中，深入鑽研教材，準確把握教材，提高自己課堂教學的實效。

（聆聽大師對語文學科的深度解讀）