今天上午我們到了哥倫比亞大學，要10點才開始上課，我們9點就到了285教室。王建宗校長教我學會無線上網，太神奇了，隻要在電腦的右下角點擊網絡鏈接，再點無線上網就可以了。不用插線，感覺就像飛。索性又開通了QQ，申請了一個QQ號，昵稱“我在美國”，引得幾個好友做嘔吐狀。

下午講課的是之前見過的大胡子教授，講教育公平，教室變成了281室。等到16：00，我們又轉到173室上課。大家一邊走一邊體會學生走班上課的感覺。接著是一位老太太教授講“培養小學生閱讀”。

結束第一學程4天集中的學習後，我們最大的感悟是美國教育民主、科學的靈魂。我們中國在五四以後，民主、科學的教育思想也在中華大地上傳播，甚至影響到我們國民的思想，動搖了幾千年的專製的傳統意識。杜威強**育對人類社會的改革與進步起著最重要的作用。杜威教育思想的核心是不唯書、不唯上。其實，孔子教育思想中的中庸思想也與之相同。現在美國就有600餘家孔子學院，都是近兩年建立起來的，而且還有增長之勢。

中西方思想的融合，還體現在對教師的評價上。我們在學習“評價教師”這門課程時，教授向我們介紹可以讓學生、家長、同事三方麵評價教師，以得出相對公正的結果。我們早在20世紀90年代就開始做，到了2000年以後，這項評價工作就變成了常規性工作。但教授說，目前他們還隻是在研究階段，而且強調其困難性和複雜性。當我們向其陳述我們的做法時，他表示出了欽佩。後來，鍾祖榮院長總結時說，我們有些地方之所以做在了前麵，是因為自北京大學的胡適等三位校長從哥倫比亞大學畢業後大力推廣先進教育理念，又有陶行知等教育家踐行杜威的教育思想，民主和科學的思想一直成為我們追求的目標。盡管有些做法超前，但是否真正體現了民主、科學的思想，還是值得我們思考的。

（和鍾祖榮院長在課堂中）

美國是追求自由的社會，對教師進行評價則是剛剛解凍的事情。恐怕比起我們各種各樣對教師的評價，他們還是在幼兒園水平。但想起我們的評價對教師產生的一些不良壓力，我又從心裏非常羨慕美國的教師。看來，人類的趨同還是有非常遠的路要走，從五四運動以來，已經是近一個世紀了。

紐約的教師的工資是按“工齡+學曆”兩項定的，如果你在工作中進修，就可以漲工資。退休時間有最低限，但沒有最高限，如果本人不願意退休，校方是不能辭退的。但一般教師都會選擇退休，因為一旦退休，個人稅就會減免，美國人的賦稅較嚴格。到了該退休的年齡，房貸等可能也已還清，所以，美國老人的生活是最沒有壓力的。但也有特例，張潔校長（我們講師中的一位，美國華人校長）的學校就有一位74歲的物理老師不申請退休，因為他需要這筆錢，也或許的確沒有別的事情可以打發時間。在美國的學校，教師工會的權力是非常大的。當然，為了防止人們都不退休，美國還有一項法律規定，每晚退1年（指完成最低限），就要扣除2%的退休金。所以，初到紐約的這幾天給我們的直接感受就是，美國有一套完整的法律體係，大家都自覺、嚴格地遵守。