學習作為獲取知識的重要手段，已經成為人們生活中不可缺少的一部分。善於學習的人，就會提高工作效率，增大成功的概率。自然，這也是人生最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。所以，隻有我們堅持每天學習一點點，我們才能不斷地充實自己，我們才有足夠的資本和自信去享受生活。
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Ik一一優秀員工必備島
充實自己的知識
不繼續學習，我們就無法取得工作需要的知識，無法使自己適應急速變化的時代.我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。
18世紀英國著名的外交家査斯特o菲爾德爵士說：“在知識方麵充實自己，不但是你唯一的路，而且也是你非走不可的路。’‘
隻有經過專門的訓練，才能使頭腦處於活潑、健康的狀態。這一點其實不需要懂得高深的腦科學也會清楚，你隻要拿一副訓練過的頭腦同沒有經受過訓練的頭腦做一比較，你就會知道它們的差異竟如此之大！任何正常的人都不會無視這種差異，而不去為訓練自己的頭腦付出努力的！
前蘇聯學者費多謝耶夫說：“掌握學習的方法和藝術，你便可以踏進智慧的大門，以歡笑的姿態，接受未來的挑戰。”
優秀的員工要善於通過學習奠定自己知識的基礎。因為如果不在這一階段儲備足夠的知識，你對未來的人生期望將難以如願。査斯特o菲爾德爵士說：“在回首自己一生的得失時，我感慨最大的就是：自己能夠有今天的一切，完全要歸功於自己一生都能堅持排除外界的幹擾，沉浸在書的樂趣中。更讓我聊以**的是，就在我像你現在這個年紀時，沒有虛度光陰，曾經以認真的態度努力用功過！”
在我們身邊，那些隻看到工作表象的人，常常會覺得處於工作狀態的
通過學習提高工作效率i第九章
感覺好像很好，從而產生一種試一試的心理。實際上，工作的意義隻有在你真正去做了以後，才會了解它到底是什麽。
豐富的知識，有助於提高一個人對事物的敏感性。我們經常說的一個人敏感，敏感是從何而來的呢？敏感就是說從一件事連接其他的事，從甲事件而聯想到乙事件，這種情形就好像一個人走過一條小溪澗，假設中間有很多石塊，而他可以踏在石塊上密步走過去；但假設溪中的石塊不足時，他就要走一步停一下，這樣一來他就沒有辦法迅速地走過去。
一個人要比較正確地觀察、分析事物，一定要具有辯證思維的能力，但這種辯證思維的能力，如果沒有豐富的知識做基礎，他是沒有辦法掌握的。有了比較豐富的知識，掌握了辯證思維的技巧，就可以避免對事物做一種絕對化的看法。絕對化的思想是人們容易跌倒的最大的思想陷阱。
豐富的學識有助於一個人克服思想絕對化這種毛病，有助於避免武斷。有了豐富的知識，人會較為謙虛，因為他認識到人在浩瀚的知識海洋中都有一定的無知性，因而會謙虛些，不會狂妄自大，也容易掌握事物複雜的聯係，辯證地觀察細微的東西，容易懂得辯證法上兩極相通的道理。
有意識地學習廣泛的知識有助於一個人工作能力的提高。例如醫生用他的手術刀，表麵上看，醫生隻用手術刀割病人的身體，而實際上需要用到他積累的全部知識。我們處理很多事情，都不是憑一種知識，而需要用綜合的知識。若隻憑一種知識來處理事情就會有所不及。
在工作中，也要廣泛涉獵，這樣會有利於知識的積累。從廣泛中歸納出它的規律，掌握了規律後用它來駕馭廣泛的事物，在長期的反複過程中提高自己的思想水平和知識水平。這樣，才能獲得理想的人生。
不斷充電，提高自己
一^優秀的員工，不論處在職業生涯的哪個階段，學習的腳步都不熊稍有停歇，奏把工作視為學習的殿堂。
如果你是剛進公司的新人，勤於學習就顯得尤其重要，因為有太多專業技能、工作技巧、職場交際、企業文化、人際關係有待熟悉知曉；即使你是工作多年的“資深”員工，也絕不能倚老賣老、妄自尊大，否則很容易被後生小輩迎頭趕上。
知識就是力量，不懈的學習精神是百戰百勝的利器。當自己感到自己的知識難以適應工作要求的時候，有針對性地業餘進修、學以致用不失為是一條改變困境的捷徑。
“全球第一女CEO”、惠普公司董事長兼首席執行官卡莉o費奧莉納女士從秘書工作開始職業生涯，通過提升自我價值，一步步走向成功，並最終從男性主宰的權力世界中脫穎而出，靠的就是在工作中不斷學習。
卡莉o費奧莉納學過法律，也學過曆史和哲學，但這些都不是她最終成為CEO的必要條件。卡莉o費奧莉納並非學工程技術的，在惠普這樣一家以技術創新而領先的公司，她隻有通過自己的不斷學習才能達到成功的彼岸。
卡莉o費奧莉納說：“不斷學習是一個CEO成功的最基本要素。在工
環茲軻第元章
作中不斷總結過去的經驗，不斷適應新的環境和新的變化，不斷體會更好的工作方法和效率。我在剛開始的時候，也做過一些不起眼的工作，但我還是從自己的興趣出發，找最合適的崗位。因為，隻有工作與興趣相吻合，才能最大限度地在工作中學習新的知識和經驗。在惠普，不隻是我需要在工作中不斷學習，整個惠普都有鼓勵員工學習的機製，每過一段時間，大家就會坐在一起，相互交流，了解對方和整個公司的動態，了解業界新的動向。這些小事情，是能保證大家步伐緊跟時代、在工作中不斷自我更新的好辦法。”
成功的領導者並非具備與生俱來的領導能力，而是在工作中不斷積累經驗、不斷學習而逐步成功的。
職業生涯沒有一通到底的通行證，充電是必須的。曾有人說，21世紀就業的三大基本技能是外語、電腦和開車。如果這三樣技能你樣樣精通，那就是好工作找你而不是你忙著去找好工作。
大街小巷的電腦、外語學習班個個都火爆，駕校約車都很困難。不過也不要看著別人去培訓報名就躍躍欲試，最好選擇有實用價值的課程有針對性地去學。充電是隨時隨地都可以的，讀一本書、與同事探討都是充電的過程。
在工作中不斷學習，不一定非要脫離現在所從事的工作。如果你想要學習，在工作實踐中學習也是一樣的，隻要你用心就能學好。如果你熱愛自己的工作，隨時都可以在身邊發現值得學習的東西，而那正是最有用的、最適合你職業的學習內容。
學習是一種人生的享受
菖於學習的人，就會增大成功的幾牢。自然，
這也是人生最大的一種快樂。學習應該貫穿一-人的一生，要想成為一名優秀員工.就要有高效學習的能力。
作家梁實秋說：“最高之幸福，非快樂，非名譽，非財富，而是心靈之活動。’‘這種心靈的活動，這種無法言表的幸福，隻有在不斷的學習中，在反複的思考中才能真正體會。
學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，並在這過程中享受快樂。
學習應該是貫穿一個人一生的事情，要想成為一名優秀的員工，就要有高效學習的能力。
這幾年，社會上到處都可以看到推廣學習方法的書，這些方法無疑可以使我們的學習現狀得到改觀，但是還必須結合我們自己的實際。盲目地、照搬別人的東西，並不能收到好的效果。
怎樣才能把學習變為一種快樂享受呢？
第一，要明確自己的目的。學習的目的是學習的動力，無目的的學習，既無效率，也無快樂可言。
第二，要有計劃地學習。無計劃就會陷入苦海之中，有計劃就會有收
一頑蒿T移車陽無章
獲的快樂。
第三，帶著問題學習。有問題就會有興趣，在學習過程中解決了問題就會帶來快樂，你就會享受到智慧的樂趣。
第四，在比較中學習。你可以把自己現在的學習結果與以前的學習結果進行比較，在比較中你會發現自己進步了，你就會體驗一種快樂。
學習要產生相應的效果，有了效果就會感到快樂，沒有效果就會感到苦惱。產生效果的最好辦法就是活學活用，學用結合，把所學的知識與自己的工作實際結合起來，這樣，就會有好的學習效果。
：擺脫功利思想就會把學習的痛苦變為一種人生享受。有了功利思想，你就會有一種負擔和壓力，你的學習將不再愉快；沒有功利思想，你的學習就變得輕鬆自在，沒有負擔，沒有壓力，學習還原了其本來麵目，你就能真正地享受學習的快樂。
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＞一秀員工必備鳥
學習可以改變你的人生
一-真正成功的人.即使毎天工作再多再累，他也絕不埋怨，並且還能騰出時間來進修。在無窮無盡的書山文海中，讓我們通過自己明智的選擇，找到一條光明的書徑。
學習對人是有巨大幫助的，它可以使人充滿智慧，得到知識，為將來的發展打下良好的的基礎。正是前人的肩膀讓我們看得更遠。學習在深不可測的歲月之河上架起了一座宏偉的橋梁。
“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”。業餘學習是儲蓄知識的一種方法。你可以利用10分鍾時間讀一些書籍，在自修上下一分功夫，就足以助你在事業上得一分上進，許多成功者的早期，年薪很低，工作卻很苦，但他們利用其閑暇的時間，自修自習以求上進，在他們看來，薪水並不是大事，而追求知識、要求進步則是真正的大事。
阿成是一家公司的普通管理人員，他善於不斷地提高自己，一有出差的機會，他總是隨身帶些讀物，如袖珍書本、函授學校中的講義，在火車、輪船上閱讀。阿成善於利用一般人所浪費的零星的時間來追求自己的進步，結果，阿成的知識越來越豐富。阿成把從書本中學到的知識運用於管理中，有效地提高了自己的管理能力，如今，阿成已經是這家公司的總經理了。
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孜孜以求的進取精神，是一個人的“優越”標記與“勝利”的征兆。
有的人或許以為利用閑暇的時間來學習不會取得多大的成績，即使偶有所得也不能與學校教育相等，因而不想在閑暇的時間讀書。這無異於一個人因為自己收入不多，以為即使盡量儲蓄，也不能致巨富，所以一有金錢，盡數揮霍，不屑儲蓄。但是，你沒看見有許多人就是利用零星的閑暇時間來豐富自己的知識。
知識對於提高我們的工作效率非常重要。生活競爭日趨劇烈，生活情形日益複雜，所以你必須具有充分的學識，受充分的教育訓練以作為你進取的資本。
很多人一心希望在頃刻之間成就大事，其實事業是要漸漸成就的。我們應該不斷地努力學習，不斷地充實我們的知識寶庫，漸漸地推廣我們知識的地平線。
優秀員工善於利用一點-點的閑暇時間，換來種種寶貴的知識。知識可以給予我們能力，使我們得以上進，我們要抓住每一個學習機會，不能不知輕重地把它拋棄。有些員工不願多讀書，不想在報紙、雜誌、書籍之中盡量獲取各種寶貴知識，這是最可憐最可惜的！他們不明白，他們所拋棄的東西在別人手裏可以成為無價之寶。
耶魯大學的校長海特萊曾經說：“各界的人，如商業界或產業界中人，都曾告訴我：他們最需要、最歡迎的大學生，就是那些有選擇書本能力及善用書本的人。”
俗話說：開卷有益。一個天資比較高的人，隻要經常有接觸書、使用書的機會，就一定能從書本中攝取豐富的知識。
基於生命的有限，學問的浩瀚，必須在浩如煙海的知識海洋中進行選擇，不能什麽都學。學習和自己的專業相關的知識，在專業上真正達到精的程度，這對工作是很有裨益的。
學習的美妙之處在於：它可以轉變你的人生，它還可以積聚使人生發生漸變的知識。無論哪種方式，學習都能擴大你的視野，並且以各種你所不能預測的方式使你成長。
學習是如此的有力量，通過學習，可以改變你的一生。
學習中.資質平庸的人，隻要用心專一，假以時日.洪o有所成。相反.夭資聰穎的人如果心浮氣躁.用心不專.貝會辜負上天的厚愛，一事無成。
阿春和阿來是高中同學，高考的成績也不相上下，同時考入了某大學，但就在收到錄取通知書的同時，阿春的母親突患急症而入院急救，經査診為腦溢血，因搶救及時而無生命危險，但卻從此成了植物人，這無疑給那個本不寬裕的家庭造成了重創，望著白發愁眉的老父和躺在特護間裏的老母，阿春決定放棄學業，以幫老父維持這個家的生計。為了償還給母親治病欠的債，他決定出去打工。
在建築工地上，阿春起初是個苦力工，由於有些文化底子，經理有意讓阿春到後勤去搞搞預算什麽的，但後勤是固定工資，收入穩定但不高，阿春就請經理給安排一個賺錢多點的崗位。在工作期間，阿春邊幹邊學，不恥下問，很勤快，對任何不懂的東西都向有關的師傅請教。虛心學習使阿春在一年多的時間裏掌握了幾種主要建築工程必備的技術。但這隻是實際操作知識，阿春又利用那點有限的休息時間，購置了些建築設計、構圖識圖等有關書籍資料，開始在蚊子多、燈光暗的工棚裏學習。
偶爾與阿來通信，他在信裏給阿春描述大學的生活如何的豐富多彩，信上說，大學裏可以和同學處對象，進舞廳，同學們可以到校外去聚餐野
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一秀員工必備期工作理念
遊喝酒。阿春寫信說自己打工的條件很苦，沒有機會上大學了，勸阿來要珍惜那裏優越的學習機會和條件。阿來回信說在大學裏學習一點都不緊張，學習隻要不太差，一樣可以拿到畢業證的。
第二年，阿春基本掌握了基建的各種操作技術和原理，漸漸由技術員提升為副經理。由於阿春的好學肯幹精神，以及紮實的功底，公司試著給阿春一些小項目讓其去施工。由於措施得當和管理到位，阿春的每個項目都完成地非常出色，在這期間，阿春仍沒放棄學習，自修了哈佛管理學中的係列教程，還選學了一些和建築有關的學科，準備參加自考，完善自我。
第三年，公司成立分公司，在競選經理時，阿春以優秀的成績競選成功，他準備在這個行業中一展宏圖、建功立業。
同年六月，上大學的阿來畢業了，由於平時學習不太刻苦，有幾科考的很不理想，勉強拿到畢業證。因此在很多用人單位選聘時他都落選了，隻有一家小公司看中他，決定試用半年，由於剛畢業且在實習期，工資和待遇不高，以及工作條件不理想，阿來很惱火。由於他學習成績不佳，且在工作中態度不端正，雙方均不滿意，隻好握手言別，阿來失業了。
此時的阿春已是擁有近千人的工程公司的經理，仍在遠程教育網上進修和業務相關的課程。阿來跟阿春說自己想給阿春做個助手，“朋友嘛，總有個照顧。’‘阿春說，”來幹可以，我這裏同樣也隻問效益和貢獻，沒有朋友和照顧，要拿得出真才實學，到哪都會得到承認，光靠朋友和照顧，那是對你以及我公司的失職，那永遠是靠不住的。’‘
學習的機會無所不在，各種環境與單位都有學習機會。學校教育僅僅提供學習機會的一部分，學習場所更不是隻有學校而已。家庭、社區、企業等各種各樣環境與機構都是終身學習機會的一環。記住：世上無難事，隻怕有心人。
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學習是我們掌握知識的法寶之一。人非生而知之，都是通過後天的直接實踐和讀書學習荻得知識的。成功者和失敗者在人生中最主要的差別就是：成功者始終都在用一種最積極的態度去學習，而失敗者則相反。
一切東西都可以滿足，金錢、住房、汽車、享樂……隻有讀書和學習不可以滿足。學習應該是一個不斷進取、孜孜不倦的過程。初學之時，隻得毛皮，總覺得簡單易行。待更深一步，探得精髓，才知道博大精深。
亞裏士多德曾說過：“我所知道的就是我什麽也不知道。’‘學習猶如駕著一葉輕舟在知識的海洋中漂浮，你看不到停靠的邊，但可以欣賞海天的一色美景。徐特立說：“任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊。”
一位禪師讓徒弟去裝一壇石子來，徒弟裝了一壇石子回來，禪師問徒弟：“裝滿了嗎？”徒弟說：“裝滿了。”禪師拿些細沙順石縫倒滿後又問徒弟：“這回滿了嗎？”徒弟說：“這回真滿了。’‘禪師又取些水倒進去很多，滿了後問徒弟：“現在滿了嗎？”徒弟說：“真的滿了。’‘禪師又將一些幹土放進去，吸水後又放進好多，禪師又問：“這次真的滿了嗎？”徒弟不敢回答了。禪師又說：“我還可以倒些水進去，它可能在今天真的滿了，可過
幾天你再來看它就會空下去很多，因此我告訴你，它永遠都不會滿的。”
在這個知識型的時代裏，你今天覺得很實用的學問在明天一覺醒來時可能就被淘汰，在日新月異的知識更新過程裏，任何自滿情緒都是導致失敗的不良因素，必須戒除這個不良心態，營造一個永遠渴求新知識的學習心態，才是正確的態度。
有人說：“我已經有了夠花幾輩子的錢，我幹嗎還要學習？”當然，你可以不學習了，但你今後的人生必定是庸人的人生，愚人的人生。宋人王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴。’‘這個”貴“，是指氣質的高貴，人品的高貴。你願意當一個沒有知識修養的土財主嗎？
成功者和失敗者在人生中最主要的差別就是：成功者始終都在用一種最積極的態度去學習，以最樂觀的態度去思考，用思考和學習的經驗去控製和支配自己的人生。而失敗者則相反，他們並不把過去的失敗作為一個學習的過程，而是消極地怨天尤人、不思進取。因此，不善於學習的人是不會成為成功者的。
有人常常抱怨，不成功都是上天不給機會，環境沒給造就良好的條件。很多人在這些理由下就不再去學習，而是得過且過，在滿足現狀中浪費著時光。可是，我們必須認識到，你自己的人生道路怎樣走，自己有著決定權，如何把握，那就看你在生活中的學習態度了。學習--這個概念應該是廣義的，不是狹義地指在學校課堂裏照本宣科地學習，也不是辦培訓班的教員示範性的教條主義學習。
學習指的是什麽呢？又需要什麽條件才能達到學習的目的呢？首先，學習機會是廣泛的，包括你在生活中的每一步都有可學的東西。要從生活中學到東西，就要具備一種謙虛的學習態度和良好的心理悟性。俗話說：“水滿則溢”。以一種虛懷若穀的態度，你還能有什麽悟不到的呢？孔子說：“三人行，必有我師。”如果你想學，在乞丐那裏都有值得你學的東西，不想學的話，即使在哲人麵前，你也會有副不可一世的傲氣。因此，學習的過程，應是一種永不滿足的求學過程。
在這個世界上，誰都在為自己的成功拚搏，都渴望攀上成功的巔峰。但很多的實例證明，成功的路隻有一條，那就是學習，而這條路的確擠得很，而且成功者們認為，根本沒有成功者的捷徑，隻有這條向遠方無限伸延的路。從根本上說：隻有走在前麵的才是成功者。在這條路上，沒有以文化知識、實踐知識、修養素質以及各種自我條件組合的能力和基本功的話，很容易在路窄的時候被人擠下去。在這條路上，人們都行跡匆匆，有很多人就是在稍一回首品味成就的時候被別人超越的。因此，有位成功人士的話很值得借鑒：“成功的路上，沒有止境，但永遠存在險境；沒有滿足，卻永遠存在不足。在成功路上立足的根本就是：學習、學習、再學習。”
養成終生學習的好習慣
你愈能求知，則你愈有知識。你能多儲一分知識，就足以多豐富你的一分生命。這種零星的努力、細，卜的進益，日積月累.可以使你受益匪淺，工作效率也會在不知不覺中提高。
要想達到令人滿意的學習效果，必須具備堅實的基礎。基礎不是一天就可以打好的，它需要一個艱辛的積累過程。“不積畦步，無以至千裏；不積小流，無以成江河。”等到“積土成山，積水成淵”之時，也就是你學有所成之時。
瓦爾特o司各脫爵士有一句名言：“每個人所受教育的精華部分，就是他自己教給自己的東西。”已故的爵士本傑明o布隆迪先生時常愉快地回憶起這句話來。這一名言同樣適用於每一個在文、理科或藝術領域內的成就卓著者。學校裏獲取的教育其價值主要在於訓練思維並使其適應以後的學習和應用。一般說來，別人傳授給我們的知識遠不如通過自己勤奮學習所得的知識深刻久遠，自己掌握的知識將成為一筆完全屬於自己的財富。
在信息社會，知識是要經常更新的，這對一個企業員工來說非常重要，你隻有不斷地在學習中提高自己，才能做到高效成功。有的人掌握的知識的確很豐富，但也未免在自鳴得意的同時遇到不可救藥的麻煩。我們
li過學習提高工作效率I第九蕈
必須知道，追求知識永遠沒有止境，隻有我們不斷堅持努力學習，不斷更新知識，才能適應和跟上時代的發展。
根據個人的發展方向，適時地選擇需要學習的知識範圍，製訂切實可行的學習計劃，積極地進行自主學習，並把學到的東西應用於實踐，通過實踐來檢驗學習效果。在不斷的學習與檢驗中，完善自我，走向卓越。學習，應當成為每天必須完成的任務，做到“活到老，學到老”。
如果你是一個精明的人，你就應當學會用時間為自己“投資”，為自己“充電”，不斷提高自身素質，以培養自己適應未來社會的能力。
優秀員工都懂得在工作中為進一步加強自身實力。一旦鬆懈，別人很快就會超過你，而你要“攆”不僅很辛苦，而且因為人家也在不斷進步，以致你想趕超也幾乎不可能。一個善於堅持不懈學習的人，即使底子較差，前途也一定是光明的。對於企業來說也是如此，一個善於學習的企業，一定是有希望的企業，當然，企業的希望也在於員工能不斷通過學習提高素質。
常聽人抱怨：“春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠，等到秋來冬又至，不如等待到來年。”其實，這隻是懶人的借口。不論你有多忙，一天中抽出點時間來學習，有百利而無一害。愛因斯坦說過：“人的差異在於業餘時間。”
究竟學什麽呢？自主學習，就是自己給自己安排“課程”和“課本”。這裏的“課本”並不是指現成的書籍，而是完全結合自身實際來設計學習計劃。一方麵要把你自己將來要從事的工作和目標作為選擇“課程”的依據，從而確定“專業課程”。如果你將來想做企業老板，就要把經營管理和財務作為主要課程；如果你將來想成為專業技術主管，不僅要學習與專業有關的知識，還要學習人力資源管理方麵的內容等等；另一方麵就是要把鍛煉自己做人的品質，以及社會適應和競爭能力，當作學習的目標，因為，這是“公共課”，而且是最關鍵的。
而我們的課堂在哪裏？“課堂”就是社會，具體而言就是我們所處的
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-優秀員工必備陽工作理念
環境。而你接觸的每一個人，無論是同事、下級還是領導，都是你的老師。諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧，一次在圖書館看書時，很快就進入了狀態，忘記了身邊的一切，包括時間。不知道過了多久，圖書館閉館的鈴聲響了好幾遍，管理員催促大家離館，可是楊振寧專注於自己研究的資料，完全沒有意識到時間的流逝。就這樣，他在圖書館裏過了一夜。楊振寧非常珍惜時間，在他的時間表裏，沒有節假日的安排。長期的磨煉，使他可以抓緊分分《^秒進行思考和演算。
積累知識能力的提高對你的成功之路有莫大的影響。在這個”知識經濟“時代，我們必須注重目己的學習能力，必須能夠勤於學習，善於學習，並且終身學習，這樣才能在競爭激烈的社會中立於不敗之地。
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閱讀思考
？你善於學習嗎？
？在工作中你是怎樣提高自我的？
？你懂得學習的技巧嗎？
◎你認為在工作中繼續充電有多重要？
：？在工作中你感覺到你的知識完全夠用嗎？
？你有終身學習的好習慣嗎？
？你能適應工作的競爭嗎？
？工作中你用什麽裝備自己？