幼兒園一日生活環節教師分工手冊

教育管理專家戴維約翰遜指出：“合作不是讓成員們肩並肩坐在同一張桌前相互談論，而是肩並肩卻又各做各的事情。”班級教師的團結合作是班級團隊和諧運轉的保障，潛移默化地影響著幼兒合作能力的發展，並直接影響教育教學活動的正常開展和幼兒一日生活的質量。為了幫助教師快速融入班級團隊，促進班級教師之間由被動配合到主動合作，各司其職，幫助班級團隊形成群體合力，提升合作質量和班級保教質量，我們編寫了這本《幼兒園一日生活環節教師分工手冊》，為廣大一線教師提供具有操作性和借鑒意義的實踐藍本。本書共分為三章：生活活動與過渡環節、學習活動與自主遊戲、戶外活動。每章內容根據幼兒園一日活動環節的類型屬性又細分小節，一共列舉了15個活動環節，並對每個活動環節的教育價值、教育期望、教育準備、教師分工和工作要點進行詳細介紹，針對教師在每個環節前、中、後的理想分工合作狀態給出了全麵而翔實的要求和說明，使教師能夠在全麵把握幼兒園一日活動環節教育價值的基礎上，有針對性地實施教育行為。