比如物理知識的內容分為簡單、一般、複雜。

祁邵永遠隻能閱讀比蘇蘇高一個等級的學習資料。

索性祁邵沒有瞧不起學習係統給的簡單和一般的物理知識資料。

隻有翻閱後才知道自己的局限性。

其中學習係統的‘簡單’難度資料就已經涵蓋了祁邵所學的所有物理知識，並比祁邵學的更係統，更具體。

祁邵翻閱那些自己曾經學過的知識，隻覺得又有了不一樣的收獲，有好幾個他曾經困惑而不敢下手的實驗，他又有了重新嚐試的欲望。

他打算複習完了簡單層次的學習資料再來研究難度一般的學習資料。

也打算對學習係統給的測試卷進行縝密分析，試圖總結考點，進行猜題和知識點歸納。

學習係統說了，隻要六十分就能解鎖下一階段。

祁邵幹勁滿滿。

都沒看到蘇蘇要和綠茶係統一起嚶嚶嚶了。

但祁邵對於綠茶係統的噪音汙染都忍受了，出賣點美色激勵蘇蘇學習也不是不可以。

咳咳，在滿足了美食要求後，蘇蘇終於有了更高級的欲望訴求。

雖然這個趨勢還不太明顯，但祁邵可以誘發和擴大這種訴求來達成自已不可告人的————學習的目的。

咳咳，當然了，這些都是後話暫且不提。

隻說祁邵自然不能把自己頹廢的真實原因說出來，隻能歸咎於艾美麗同誌和他們的二五仔們動手上。

祁邵假裝無辜道：“你也知道，我對於體力上的這些東西並不擅長。”

“我有些嚇到了，我還有這麽多實驗沒做呢，爭鬥中傷到腦袋了怎麽辦？”

詹瑞敏立馬建議道：“你這個級別的科研人員可以申請保衛員吧！”

祁邵否定了好友的建議：“我除了工作單位就是家裏，家裏一年到頭也待不了多久，沒必要浪費國家資源。”

“你現在不就在外出嗎？”詹瑞敏提醒道：“就不擔心自己的安危？”

“我在自己的國家，光明正大的行走在藍天之下，我為什麽要害怕？該害怕的是那些不法分子。”

“我還沒重要到他們暴露自己也要傷害我的程度。”

“我的領導比我重要多了，他們才是真正的科研人。”

詹瑞敏聳聳肩：“行吧！反正出事的也不會是我。”“至於艾美麗，我會讓她知道東南西北怎麽寫的。”

蘇蘇好奇的問道：“詹同誌和她是一個單位的嗎？”

“你要這麽說也沒錯。”詹瑞敏試圖讓蘇蘇理解道：“我們公司一開始屬於醫院的研發部門，後來因為涉及的業務太繁雜，賬務和科研成果方麵完全扯不清就在國家注資後獨立出去了。”

“現在主要負責研究外國的先進藥，改進我國的特色藥再傾銷出口。”

“坐診動手術的情況比較少，更多的偏向於研究型醫學家。”

“不過來了特殊的病例或者不能拒絕的病人，我偶爾會去艾美麗她所在的醫院坐診和動手術。”

“所以要說是一個單位也沒有錯。”

“我這麽說聽懂了嗎？”

蘇蘇：實不相瞞，太長的話她一般挑著聽，就像有時候學習係統心血**明明可以直接在腦海中交流，它非要保持神秘發一大段的語音讓蘇蘇點開聽。

蘇蘇連點開的欲望都沒有。

不過這並不影響蘇蘇抓重點，在詹瑞敏解釋完後她馬上問道：“我可以知道你要怎麽樣給艾美麗教訓嗎？”

詹瑞敏大手一揮：“曝光她惡劣的行為影響她的事業？”

“抓住她的小把柄向領導告狀？”

“讓她成為同事的笑柄？”

“不！這些都太幼稚了。”

詹瑞敏有些小驕傲的仰起頭，似乎她真的想到了一個絕佳的讓艾美麗長記性的手段。

蘇蘇她……

蘇蘇她更好奇了有木有？